2020年4月28日9時，74歲的北京男子宋先生和周先生與其他4人在北京朝陽區紅領巾公園進行羽毛球3V3比賽，宋先生被周先生擊出的羽毛球擊中，導致右眼受傷，後宋先生將周先生訴至法院，要求賠償醫療費、護理費等費用。2021年1月4日，此案在北京市朝陽區人民法院公開審理並當庭宣判，法院一審判決宋先生從事羽毛球運動應認定為2021年1月1日起正式實施的《中華人民共和國民法典》中規定的「自甘冒險」，周先生對宋先生受傷的結果不存在故意或重大過失，不應擔責，駁回其全部訴求。據悉，這也是北京適用《中華人民共和國民法典》「自甘冒險」條款的第一案。
《民法典》於2021年1月1日正式施行，自甘冒險是民法典侵權責任編中正式確立的新規則，並且嚴格限定了適用情形。由於在競技運動中，人員之間存在發生身體接觸並因此造成人身損害的客觀風險，所有人員都應當能夠認識到這種風險，參與比賽本身就視為自願承擔這種風險。只要不是惡意的故意行為所致，一般不承擔民事賠償責任，這已是一種約定俗成的社會公共習俗，也被認為是體育競賽中的慣例。因此自甘冒險這一條款的確立，對於文體活動的健康有序發展，都具有積極意義。
該條款對侵權責任的明確，為從根本上治理「校鬧」、給學校鬆綁提供了法律依據，也對學校開展文體活動起到極大的促進作用，進而為學生的自由全面發展提供更為有效的法律保障。
但如果是未成年人在學校體育課上受傷
責任劃分則與成年人不同
要分兩種情況來看
第一種情況
不滿八周歲的無民事行為能力人受傷的情況。應根據《民法典》第一千一百九十九條的規定，學校應當承擔侵權責任；但是如果學校能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任；
第二種情況
八周歲以上、不滿十八周歲的限制民事行為能力人受傷的情況。根據《民法典》第一千二百條的規定，學校如果沒有盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任；如果盡到了教育、管理責任，則不承擔責任。
例如：張三和李四是羊城大學大一學生，星期三下午，在上籃球課時，體育老師把籃球分發給學生後就去了旁邊奶茶店喝奶茶，張三在和李四搶籃板時將李四撞倒，導致李四腳踝粉碎性骨折，事後，李四父母可向哪些人要求賠償？
解析：李四父母可向張三及張三父母，學校要求賠償。其中，張三是直接侵權人，體育課老師未盡到教管責任，學校承擔補充責任。
體育運動損傷預防對策
（一）加強學生運動安全意識教育
提高學生運動安全意識是減少運動損傷的基礎。體育教師應在課上、課下多與學生溝通，加強運動安全教育，提醒學生任何運動都有可能造成損傷，一定要防患於未然，在思想上重視，讓學生養成運動安全意識，儘量減少運動損傷，有條件的高校可以定期給學生舉辦運動安全講座，擴大學生運動安全知識面。
（二）運動損傷的預防
運動損傷的兩個最好的預測指標是傷病史（比如曾經扭傷踝關節會增加未來的踝關節扭傷的可能性）和連續訓練的天數（連續天數越多，損傷發生率就越高）。許多運動損傷，不管是急性損傷（突然發生或者由突然創傷引起）還是慢性損傷（持續時間長或反覆出現）都是可以預防的。方法是在參與體育運動前經過適當的訓練，以及在初次受傷之後採取適當的護理措施。
1.預防策略
損傷預防在運動員走上運動場之前就應該開始了。預防措施之一就是嚴格遵守全面的體能訓練計劃，包括完整的熱身運動和放鬆運動、拉伸運動、有氧訓練和針對特定體育運動的力量訓練。這是創造平衡的、靈活的肌肉的方法。對許多體育運動而言，也必須提供適當和合適的體育器材或設備。最後，適當的飲食對預防體育損傷起到關鍵的作用;正確的飲食使運動員不易受傷，而且消炎飲食可以將損傷的影響和持續時間最小化。
2.創建一個平衡的計劃
為體育運動提供適當的體能訓練可以提升參與者的樂趣、技術發揮、安全性和運動表現。它可以降低受傷的風險，讓運動員發揮其最大的潛力。與人們普遍持有的觀念相反，獲得適當的體能並不一定需要廣泛的訓練。相反，所需的是有針對性的訓練計劃，即計劃應與運動員希望參與的活動的水平和類型相符合。
運動員的體能訓練計劃應該解決幾個方面的問題，包括每次訓練課要有適當的熱身運動和放鬆運動，以及力量和耐力訓練之間的平衡。雖然存在各種各樣的理念，但是體能訓練應該考慮兩個重要的訓練原則：負荷循序漸進和周期性安排。負荷循序漸進確保最初的計劃在強度和訓練量上是可以接受的，而且在整個計劃過程中適當地調整這些可變因素，直到達到預定目標。可以根據循序漸進的原則調整訓練的幾個可變因素的強度，以降低過度使用損傷的風險。首字母縮略詞FITT強調設計適應性訓練計劃的四個重要可變因素：頻率（frequency）、強度（intensity）、時間（time）和類型（type）。堅持負荷循序漸進計劃的兩個重要部分是：隨著訓練的增加要相應地延長休息時間，以及隨著體能的增強而相應地增加總體負荷。
負荷循序漸進的一個重要搭檔是周期性安排，也就是隨著時間的推移而有計劃地改變訓練計劃。研究表明，這種周期性安排對優化和安全地進行身體訓練至關重要。要安排周期性訓練計劃需要將一個賽季的總體訓練時間（稱為大周期）劃分成更小的時間段（稱為小周期），每個小周期都有一個特定的目標。
小周期目標的一個例子是構建堅實的基礎或發展專項運動技能。周期性訓練的最終目標是為比賽做好準備。在為小周期設置目標時，要在計劃中加入休息時間，可以讓運動員得到恢復並降低受傷風險。
（三）提高學生運動自我保護能力
提高學生運動自我保護能力是減少運動損傷的有效方法。一是學生在參加體育運動前應了解自己的身體情況，掌握身體所能承受的強度，堅決不能逞強。二是在運動前，了解運動場地情況，做到心中有數，在危險發生時如何保護自己。三是掌握一定的自我保護方法,在日常鍛鍊中加強對易傷部位如大腿、腕關節、膝關節、腰部和肩關節等部位的練習，提高防禦能力。
內容參考《運動損傷的預防、治療與恢復》、央視社會與法等。