「怎麼又不帶弟弟妹妹們好好玩了，」表姐氣得站了起來，作勢伸手要打亮亮的樣子，「你是怎麼當這個哥哥的，每次都這樣，不是招了妹妹，就是惹了弟弟的，再這樣以後就別來奶奶家了。」看樣子表姐這次真生氣了，我連忙站起來伸手拉住了表姐的胳膊。
——前言——
合作是孩子的一種重要的社會交往活動，在合作中，孩子們為了實現共同的目標而自願結合在起，互相配合利同目標，同時使個人利益獲得滿足。學會合作能幫助孩子在學校處理好和朋友的關係，並在日後的工作和生活中獲得成功。
第一部分：
理解「合作」
1.不會合作的亮亮
剛才家裡發生的那一幕是這樣的：
「你這個想法一點都不好，」表姐家10歲的亮亮來回搖著頭說，「這和昨天玩的有什麼區別呀！難道你們就想不出更好的辦法嗎？都笨死了......」話還沒說完，我看見沙發上的其他幾個孩子都是一臉的不高興。連我家的小寶都噘著嘴說，亮亮哥哥每次都這樣，不想跟你玩了。
表姐家的亮亮，雖然他是我們這個大家庭裡眾多孩子的老大哥，但是，他卻不會「合作」，幾乎在每次過年過節的家庭聚會裡，小孩子們都是興高採烈地開始玩，灰心喪氣地離開。亮亮自己也時常感到很難過，不知道問題出在了哪裡，表姐臉上也是經常掛不住，少不了還會說上亮亮幾句，今天這是忍不住爆發了一下。
2.我和表姐的交流
今年國慶中秋雙節，我借這個機會和表姐兩口子好好地聊了聊孩子的合作問題。
對於很多孩子來說，合作不是一件容易的事情。
孩子很自然地會先考慮自己，這是一種天性——首先滿足自己的需要。但是學會合作要求孩子不僅索取，還要付出；他必須學會平衡自己的需要和別人的需要，必須意識到團隊的利益比個人關利益更重要。
因此，作為社交能力中很重要的一部分，合作能力不是孩子天生就具備的，需要父母的培養。
第二部分：
培養孩子合作能力
在培養孩子的合作能力方面，我給表姐和表姐夫說了以下6個建議:
做孩子的榜樣，在生活中示範正確的合作策略。教會孩子正確的合作策略。給孩子提供與同伴一起遊戲和工作的機會，讓他能實踐並內化學到的合作策略。當孩子參與合作的時候不斷提示、提醒和鼓勵孩子。描寫式的讚美。詳細描述孩子值得表揚的行為，幫助孩子看到自己的優點。三言兩語對孩子的良好行為下定義、作概括。
第三部分：
正確的和錯誤的合作策略
1.正確的合作策略
1）對別人的活動表示興趣
2）讓別人一起參與決策，懂得放棄-些控制權
3）考慮別人建議的合理性，接受別人的建議
4）傾聽和輪流說話
5）得體地放棄自己的主張，作出必要的讓步，不要為了輸贏而爭論
2.錯誤的合作策略
1）無情地貶低別人的觀點
2）不認真傾聽、搶話頭
3）試圖操控別人
在推行自己的主張時一心只想著獲勝，想者說服別人、逼迫別人，不借貶低別人的觀點，也不考慮別人的感受，這樣可能會獲得同伴不情願的服從，但是無法贏得同伴們的友誼，只會招致怨恨、拒絕和反對。
4）用霸道的語氣命令別人
第四部分：
總結
不知不覺地聊了一個多小時，都快到晚飯時間了，表姐開始分神了，好幾次望向廚房方向，她要去幫忙做飯了。
我速戰速決得最後做了一個總結：怎麼才能培養起孩子的合作能力呢？你們只需要教給孩子上面的5個正確的合作方法，並且不斷地練習和實踐。
好了，姐夫，我都說完了，要不今晚咱們聯袂搞上兩個菜？我給你打下手，給大傢伙露露你的大廚手藝......