最近這幾天各個小學的期末考試成績出來了，成績出來後可謂是幾家歡喜幾家愁，一些家長看到自己的孩子綜合成績排名全班前五，心裡非常地高興，但是還是有一些家長看到自己孩子的考試成績後，心裏面還是很受傷，比如看到一位小學生家長的孩子英語期末考試成績就考了74分，而且還在輔導班補習了一學期的英語課，結果考試成績卻這麼差，孩子心裏面也很難受，那麼為何會出現補了一學期課卻沒效果？主要原因是什麼呢？作為老師，我認為主要原因有四點。小學生家長很受傷，英語成績74分，補了一學期的課居然沒效果？
第一，基礎太差勁。一些孩子由於對英語重視程度不夠，平時根本不聽老師講課，造成學習基礎太差勁，等到考試的時候才會有一些緊張，可是這時候已經為時已晚。雖然也可能在輔導班進行補課，但是輔導班老師也不是萬能的，孩子在學校一直不努力學習，這麼差的基礎能力，想讓輔導班老師在一學期努力糾正過來也是很難的一件事。因此才會出現一些孩子明明也補課了，但是複習效果卻明顯要差勁很多，考試成績不理想。
第二，考試粗心大意。考試不僅僅是考知識點的記憶，也是在考做題的能力，做題的能力就會涉及到知識點是否全面，做題是否細心等。但是在教學中也是常常發現一些孩子期中考試成績不錯，比如英語能考滿分，但是等到了期末考試前就會有一些驕傲的情緒，複習不認真準備，做題也是粗心大意。因此即使補課了一學期，但是仍然成績比較低。
第三，偶然因素。作為學生要面對很多考試，不能要求孩子每次考試都考的特別好，這種情況也不現實，但是只要孩子的綜合成績還不錯的難免會有一些科目的考試成績因為偶然性因素導致比較差，這也無可厚非，作為家長也應該理解孩子。只要孩子能夠保持積極的學習興趣，並沒有因為一次考試成績不理想去責備孩子，應該繼續鼓勵孩子努力學習。
第四，老師輔導不到位。一方面學校代課老師平時講課態度和方式還有欠缺，導致孩子在學校學不好，考試成績自然而然不理想，另一方面孩子在外面輔導班補課，輔導班老師水平不高，給孩子講課孩子聽不懂，自然而然孩子考試成績也就難以提高了。