中小學一級和高級職稱待遇能相差多大,老師:那是相當大

2020-12-12 周老師教育談

中小學職稱合併以來,原來的中學一級,小學高級合併為中小學一級,原來的中學高級和小學特級職稱合併為中小學高級。中小學高級的職稱相當於副高(副教授),對一般的老師而言,能評上中小學高級職稱應該算是到達職業生涯職稱評聘的「天花板」了,要想評上正高職稱,只怕就比登天還難了,需要非凡的能力和強大的人脈。

就算是中小學高級的職稱也不是那麼容易就能評上的,需要很多的硬性條件和業績材料,什麼縣區級以上的榮譽稱號,什麼論文發表,課題研究,還有優質課,公開課,示範引領課 等各種證書。沒辦法僧多粥少,高級職稱的名額太少了,所以評聘的競爭相當激烈。有人說了,既然這麼難,不評這個職稱行不行?就在中小學一級崗位上退休不好嗎?這麼費心費力地為了職稱值得嗎?看看中小學一級和中小學高級待遇的差別,你就會知道,為什麼老師們對於職稱如此執著了。

中小學一級是十級,中小學高級是七級,從十級到七級,可以說是一個「華麗轉身」,待遇相差還是比較大的。首先當然是工資待遇的差距,崗位級別十級的老師,崗位工資是每月2007元,而到了七級崗位之後,崗位工資則是2773,十級和七級的崗位工資差距為766元;除此之外,七級崗位的薪級保底為16級,而十級崗位的薪級一般在9級左右,這樣一來,薪級工資又將拉開三四百元的差距,這樣算下來,中小學一級和高級一個月工資相差將近千元。

也許很多人覺得,一個月相差一千來塊並不是什麼大問題呀,但是要知道,大多數老師的月薪只有三四千元,一千多元佔工資總額的四分之一。這一千多元,可以減輕老師的生活壓力,可以讓老師們在還了房貸之後,能夠生活得稍微好一點。

除了基本工資之外,學校發放的績效工資,年終獎之類的獎勵性工資一般也是和職稱掛鈎的,也就是說,這些工資高級職稱的老師比一級職稱的老師也要拿得多一點,這一部分算下來,一級職稱和高級職稱一個月又會相差那麼幾百塊。因為這一部分工資的發放是因地制宜,所以具體能有多大的差距,各地會有所不同,但是差距是肯定會有的。

除此之外,職稱也是代表著對老師的能力和水平的認可,如果工作一輩子,不能在高級職稱上退休,總是有點遺憾,好像自己的職業生涯沒有畫上一個完美的句號。再說,在高級職稱上退休和在一級職稱上退休,退休待遇也有很大的區別。因為養老保險和職業年金的扣繳都是跟工資基數掛鈎的,高級職稱工資高,自然上繳的金額比較多。副高職稱的基礎養老金和個人帳戶養老金比較多,自然退休之後的退休金也就比較多了。

中小學高級職稱和一級職稱待遇相差如此之大,而且這個差距不僅體現在在職期間,也將體現在退休以後,也就是說這個差距將是終身的。這些差距之後,也許很多人就會理解為什麼那麼多老師為了評職稱勞心費力甚至可以說是嘔心瀝血了,因為兩者之間的待遇差距可以說是相當大的。

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  • 你知道高級教師和正高級教師退休工資待遇差別有多大?
    眾所周知,中小學教師工資的高低跟職稱的高低有直接關係,而且工資差異一直影響到退休工資的多少。那麼,中小學正高級教師、高級教師退休後每月工資相差多少呢?誰也說不清楚具體相差多少。但是,其相差的幅度應該和職稱高低之間的幅度是一樣的。
  • 中小學老師,評上高級職稱,一般多大年齡?年輕老師有機會嗎?
    能評上高級職稱的中小學老師大都在45歲以上,當然隨著職稱政策的改革,和條件的逐步放寬,也有相當一部分35歲左右的年輕教師通過努力,獲得高級職稱。我是2010年評上的小學高級職稱,按照當時的職稱制度,小學高級職稱再往上就是小學特高級教師,特高級職稱,在我們全縣也就是縣城王牌學校有那麼一兩個,都是行業佼佼者,教育專家人物,作為一名鄉村老師要通過這個評定,難度不是一般的大,所以,農村教師評上小學高級職稱基本就到頂了。
  • 中小學正高級教師,一級教師退休後每月工資相差多少?差距一目了然
    中小學教師工資的高低跟職稱的高低有直接關係,而且工資差異一直影響到退休工資的多少。 那麼,中小學正高級教師、高級教師、一級教師退休後每月工資相差多少呢? 要想得出不同職稱之間的退休工資相差多少,首先要算出不同職稱的教師沒退休前的工資差距。
  • 職稱的意義是什麼?中小學教師職稱痛點
    主要原因在於職稱帶的工資差異非常大。01 不同職稱的工資差異我國職稱評定把老師分為四個等級:初級、中級、副高級、正高級。目前講的高級通常指副高級,因為正高級名額太少,對於99%的老師沒有意義。下圖是我國老師目前的職稱工資標準。老師的職稱工資分為崗位工資和薪級工資。
  • 高級教師與正高級教師相比,退休後,養老金相差多少
    中小學教師的養老金待遇高低,與在職時的工資有關,而在職工資又與職稱高低有關,一般來說,職稱高,工資就高,職稱低,工資低,所以高級教師與正高級教師相比,退休後,正高級教師的工資要高不少。所以,要想準確地比較高級教師與正高級教師退休後的工資差距,必須滿足一定的條件:這兩位老師應是同一地區的,教齡相同,退休時間一樣,晉升高級和正高級時相同;同一地區的,工資發放標準和社保繳費比例是一樣的;教齡相同、職稱取得時間相同,則薪級工資一樣,繳費年限一樣;在這樣的情況下相比較,可以比較出職稱高低對養老金的影響
  • 一文讓你了解教師高級職稱和初級職稱工資差異有多大
    在聊教師高級職稱和初級職稱工資差異有多大之前先幫大家普及一下教師職稱的等級設置。一、我國現行教師職稱從高到低共設置5個等級,分別是正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
  • 現行中小學教師職稱制度的觀察與反思
    一、現行中小學教師職稱制度的歷史沿革與現狀 2015 年8月人社部教育部印發了《關於深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》,針對至1986年以來實行的中小學教師職稱聘任制進行了改革調整:將原來中小學各自獨立的職稱(職務)制度體系合併為統一的中小教學教師職務制度,教師職務分為初級、中級和高級職務
  • 廣東評中小學老師為「教授」,131名老師上榜,官方發布評審通知
    我們都知道不管在什麼地方,都有一個等級劃分,而老師也不例外,他們每年都有一個職稱評選,這也關係到他們的資歷,以及評職稱之後的待遇問題。 12月11日,南方都市報發出一則消息,廣東評中小學老師為「教授」,131名老師榜上有名,教育廳官方發出了評審通知。 根據相關消息,以前的時候中小學教師並沒有正高級職稱,一般都是高級、一級、二級、三級教師的職稱。之前在廣州深圳等地,中小學職稱在這個三個地方試點,其他地方的教師,中小學老師只能評到高級,這個待遇差別可是非常大的。
  • 中小學教師職稱最大的矛盾,不是名額和評審,在職稱工資差距大
    有老師直言職稱評定是無言的痛,不僅破壞了教師隊伍團結,更阻礙教師整體素質的提高,對老師的心理更造成了不可估量的傷害,更有老師戲稱,沒有被三尺講臺累垮,卻被職稱消磨殆盡可見教師對職稱有多大的憤慨。在筆者看來,目前的職稱評審最讓人心寒的不是名額,也不說評審過程的複雜而是職稱工資之間的差距太大了,下圖是義務教育教師基本工資表,10個職稱是中級職稱的最低標準,看看相差多少,許多的地方也是根據職稱水平來核定補貼、津貼、獎金、取暖費,這也解釋清楚了為什麼老是要一直不停的拼命的爭取晉升職稱,這也是教師職稱與教師工資矛盾的根源。
  • 教師職稱之「痛」!初、中、高級職稱之間的工資究竟相差多少?
    面對著教師職稱,很多教師欲哭無淚,面對著評上職稱的高級教師,怎一個羨慕了得。很多的教師,兢兢業業的工作,努力的教課,努力的參加學校的一切活動,可是十幾年,甚至更長的時間,連一個學校考核優秀也得不到,更不用說評職稱了。要說教師職稱的痛苦,那要先說一下教師的職稱工資。
  • 廣東公示正高級教師職稱名單,中小學也有「教授」,恭喜!
    11日,廣東省教育廳公示了2020年度中小學正高級教師職稱評審通過人員名單,全省131名中小學教師擬評正高級職稱。正高級職稱中小學職稱的最高級別,也叫「教授級」老師了。享受最高級別的頭銜名譽和最高級別的工資。
  • 當你還在抱怨副高職稱難評時,別人已評上正高了,差距不是一般大
    今天看到有位老師發布了所在市2020年中小學教師正高級職稱人員名單,公布的七位老師都是一線小學、初中、高中的老師,工作年限21年至36年不等,這些一線教師通過層層篩選細細考核憑藉真才實學獲得正高職稱。高級職稱分為副高和正高,副高又細分為五級、六級、七級,其中七級為副高中的最低檔次。正高分為一級、二級、三級、四級,其中四級為正高中的最低檔次,不過,目前中小學教師正高職稱通常都是四級。
  • 觀點:中小學教師高級職稱的問題不是太少,而是含金量太低!
    網上,很多中小學教師都在抱怨高級職稱給的比例太低,名額太少,也有人抱怨高級職稱評審不公正,最近也出現了一些新聞。筆者認為,中小學教師高級職稱的問題不在於太少,而在於含金量太低!雖然都是高級職稱,但是在不同行業的含金量實在差距太大。例如,據我了解,東部沿海省份中小學的高級職稱大約有20%左右。
  • 50歲的中小學教師,還有必要晉升高級職稱嗎?
    50歲左右的中小學教師,還有必要晉升高級職稱嗎?本文將詳細解讀。 中小學高級教師職稱申報評審條件 年限要求 具備大學本科學歷或取得碩士學位,取得一級教師職稱並聘任一級教師6年以上;具備大學專科學歷,在幼兒園、小學、初中任教,取得一級教師職稱並聘任一級教師8年以上。
  • 校長:老師們,中小學正高級職稱,我要領先你們一步了
    一、2020年度各省的中小學正高級職稱評定工作,有的省份已經出了結果。筆者就看到了一份出爐不久的某省中小學老師正高級職稱評審通過人員名單。從名單看,該省今年通過119名中小學正高級教師,筆者特別注意到,這裡面教育管理專業的有28名,佔比達到23.5%。申報教育管理專業,按照筆者的觀察,一般即是各學校的正職校長。
  • 廣東中職老師可以評正高級職稱了
    廣東中職學校也將有「教授」級老師啦!近日,廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳聯合印發了《廣東省深化中等職業學校教師職稱制度改革實施方案》(下稱《方案》),原來實行的中等專業學校教師職稱系列和職業高中教師職稱統一併入新設置的中等職業學校教師職稱系列。
  • 中小學教師晉升高級職稱需要哪些條件(建議收藏)
    根據《2020中央一號文件》精神,2020年中小學教師職稱晉升要向鄉村學校教師傾斜。晉升職稱向鄉村教師傾斜並不意味著沒有業績要求,那麼高級職稱對中小學教師意味著什麼?晉升高級職稱需要哪些條件呢?高級職稱對中小學教師意味著什麼?
  • 有一級建造師了還要申報中級職稱嗎?能直接申報高級職稱嗎?
    2019年4月19日,南京市人力資源和社會保障局網政策文件中關於轉發《省人力資源社會保障廳關於公布<江蘇省專業技術類職業資格和職稱對應目錄>的通知》,通知中明確一級建造師「對應」中級職稱。近期豆腐網王老師會接到電話諮詢,問:一級建造師證書可以直接當成中級職稱用?那能不呢把一級建造師證書拿到哪裡可以換到中級職稱證書?一級建造師證書了,那還要不要評中級職稱呢?
  • 中小學教師:同樣是高級職稱,五、六、七級崗位是如何劃分的
    中小學教師崗位等級對工資的影響中小學教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和各種津貼補貼組成,其中崗位工資和薪級工資屬於基本工資,標準全國統一。中小學高級教師對應崗位為一級至七級。正高級中小學教師對應大學的正教授級別,副高級對應大學副教授級別。
  • 中小學教師為什麼拼命評職稱?看看工資十級和七級的差距就知道了
    這是義務教育教師的基本工資表,也是全國教師工資支付的基礎,10個職級是中級職稱的最低標準,2007年的崗位工資是最低的,7級的工資是最高職稱的最低標準,職位工資是2773元,僅這項工資每月就相差767元。