說到天府七中（以下稱天七），開辦不到三年時間，在成都教育界震驚，在家長心目中口碑爆棚。各種標籤集一體：網紅學校、新一線民辦校。說到校長陳剛，因為「船長面」家長們稱之為成都「最有味道」的校長。今年天七高中開始招生，學校定下的升學目標讓家長目瞪口呆：大學錄取目標：「百五五」天府少年計劃，即：100%升入重點大學；50%升入一流大學（國內985、211、雙一流及相似排名的國外大學）；5%升入世界一流大學（清、北、世界排名前100）。
天七，這個網紅新一線學校將會成為教育界的一匹「黑馬」。
學教合一的辦學思想
全景立人的課程體系
選課走班的學教機制
辦學宗旨：立人
教育追求：做有生活寬度、精神高度、人文溫度的立人教育
育人目標：培養底線牢固、底色亮麗、底蘊豐厚的傑出公民
校訓：厚德自強
校風：活力活潑
教風：愛崗愛生
學風：自主自律
最「硬核」最溫暖的抗疫
複課，抗疫成了學校重中之重，當然，天七的抗疫可以說是最「硬核「和最溫暖的。4月13日，天七初二的孩子們回到了這片熟悉的校園，而風雨中的五彩讓孩子們溫暖一片。
經過體溫檢測
健康表上交、登記
行李託運
腳底消毒
紅外體溫監測、手部噴免洗消毒液
行李消毒等環節
最終有序順利進入校園
一場連綿不絕的春雨，讓之前順暢的返校流程增加了新的難度。可是，一切都難不倒智慧奮進的天七人，馬上啟動已準備好的雨天應急預案。一頂又一頂的帳篷為師生撐起一片無憂的天地。
下雨了，孩子們沒帶傘，怎麼辦？沒關係，有校長們、老師們、物業的叔叔阿姨們一趟又一趟的護送你們為你們遮風避雨。
父母不進校，孩子行李太重，怎麼辦？沒關係有身著五顏六色的雨衣的老師們
為你們一遍遍搬運行李，哪怕雨水淋溼了自己的衣襟，也來不及擦拭。風雨裡的五彩雨衣手中的五彩雨傘老師們那顆滾燙的愛生之心為孩子們鋪就了一條溫暖的「回家」路。
質量好、口碑好、品味好的三好學校
天府七中是天府新區成都直管區為實現區域優質教育資源配置，創新體制機制，由天投集團投資舉辦的一所優質品牌學校。學校位於天府大道南段寧波路西段，佔地185畝，建築面積12萬平方米，學校設計辦學規模不超過84個行政班，總人數不超過3200人。2016年7月10日啟動籌建，2017年9月1日盛大開校。
學校願景：在省、市、區給予好體質、好機制、好政策的支持下，力爭的課程改革、學校治理、育人模式等方面改革創新，努力將天府七中建設成為質量好、口碑好、品味好的三好學校，課程首創，學生首選、同行首肯的優質學校，世界一流、中國領先，西部卓越的品牌學校。
選課走班的教學機制
尊重生命發展規律，從初一年級開始實行學科分層分類，選課走班。
1：單科分層分類：依據學科性質和學生發展能力，每個科目採取分類+分層，分層+分類，分層+分類+分層等不同的分層模式，各個分類分層動態調整，儘可能地為學生個性成長提供豐富的課程選擇，引導學生學會自主發展。
2：學生選課走班：保留導師班（行政班），逐步擴大走讀和選課的課時比例，保證學生平穩過渡。
3：學分積分評價:所有課程模塊均賦學分積分、合格即得學分，用積分促進學生更優發展。
1+n的全員導師制
初一實行1+1的主任導師制，每班雙導師；初二開始實行1+n的全員導師制。
天七全員導師，由學生自行選擇，每位導師陪伴1-15名學生，主要職責是生活（心理）輔導、學業（選課）指導、生涯引導和三觀（人生觀、世界觀、價值觀）教育，守護學生心靈，浸潤生涯規劃。
學校管理團隊
陳剛：天府七中黨支部書記、校長，原成都七中副校長、成都七中萬達學校校長。成都市特級校長，四川省優秀教師，成都市學科帶頭人，四川師範大學碩士生導師。
9年創4校：汶川大地震後臨危受命，代表成都七中領辦七一聚源中學、八一聚源高中兩所學校，出色地完成災後重建的艱巨任務。2011年創辦成都七中萬達學校，實行「體育畢業證」制度和體育走班制，建校5年即被評為四川省二級示範性普通高中和成都市領航高中。2016年創辦天府七中。
張江平：平天府七中副校長、成都市歷史特級教師，四川省中小學省級骨幹教師，四川省教育系統優秀教師，成都市學科帶頭人，成都市歷史骨幹教師，區學科帶頭人，區優秀教務主任，區優秀教育管理工作者。主研省、市級課題3個，主編或參編教育教學著作4本，論文發表20餘篇。
張珩：天府七中副校長，原綿陽某知名民辦學校初中部常務副校長；2013年至2016年，兼任北川羌族自治縣西苑中學副校長；在中學課程創新、班級積極心理構建和學科核心素養實踐等方面的研究成果獲全國級、省級一等獎；曾獲評市區優秀教育工作者、「十大傑出青年」等榮譽稱號。從教以來，曾獲四川省、全國物理賽課一等獎，市區教學質量一等獎；曾擔任多年度多場次省、市物理賽課評委；擔任多場次國培計劃、省培計劃講座嘉賓。
吳波：天府七中副校長，中學物理高級教師，原成都某公辦名校名師，四川師範大學碩士生導師，成都市物理中心組成員，成都市教師培訓專家組成員，成都市優秀青年教師，長期擔任樹德中學實驗班教學及競賽工作。就「歷年高考對比分析」、「中學物理教材對比分析」、「科學史的作用與價值」等方面的內容，在省、市做講座10餘次。
學校師資隊伍
何江，初2017級級部主任，原成都七中嘉祥外國語學校名師。中國數學奧林匹克優秀教練，教育部「國培計劃」項目指導教師，四川省教育廳講師團成員，錦江區優秀青年教師。
李佳琰，初2018級級部主任，科學探究融合課備課組長。中學物理高級教師，原成都七中嘉祥外國語學校名師。成都市優秀青年教師。
吳先彬，學教工作服務部主任，原成都七中高新校區名師。中學物理高級教師，成都市骨幹教師，市優秀班主任。
唐林，行政後勤服務部主任，原成都某公辦名校名師。成都市優秀教師，區優秀班主任、教壇新秀、優秀德育工作者、優秀共青團幹部。
銀杉，學生發展服務部主任，原成都七中育才學校名師。成都市骨幹教師、天府新區學科帶頭人、天府新區優秀青年教師、錦江區中學質量建設工作先進個人。
學校師生比為1:7，遠高於國家規定的師生比（1：13.5）。學校教師年齡梯度合理、職稱梯度合理、來源分布合理、男女比例合理。骨幹教師主要來自成都市內外名校的的特級教師、學科帶頭人、省骨幹、市學科、市優青、市骨幹、教研組長、金牌教練等，以公辦名校、民辦名校的備課組長、教研組長、年級組長、學科骨幹為主，並不斷有名校名師加盟。骨另外學校每年面向全國引進名特優教師；面向北大、清華、北師大、華東師大、西南大學等名優高校招聘應屆新教師；其中博士學歷佔比4%，碩士研究生學歷佔比98%，形成了學校強大的師資陣容。
全景立人課程體系
1、尊重生命
敬畏生命，尊重差異，實現「一人一課表，每生有特長」；
3大核心素養，6大課程類別，29科目，400多模塊，極具豐富性；
必修、選擇性必修、選修，3種課程性質，極具選擇性；
課程全素養：課程體系與中國學生發展核心素養高度一致；
時空全覆蓋：把學生成長過程中一切校內、校外、省外、境外資源均納入課程；
育人全參與：從學科教師、生輔老師到學校工作的每個參與者都是育人的主體，每個工作領域都挖掘其課程和教育的資源。
2、基於標準
學術學科、藝體學科、德育學科，均採用統一的課程研發標準、實施標準、評價標準。將國家課程校本化，精準落實國家基礎課程
（1）語文「基礎+分類+綜合」，由特級教師任繼超、原七中育才備課組長張秦俊、原西川中學備課組長王縉苓等領銜。
群文閱讀課程受到省、市語文專家的高度肯定；自主開發寫作、文言文、散文等分類課程，由學生選擇性必修。
綜合課程開設馬鞍山晨讀會、閱讀節、作文大賽、演講與辯論、經典誦讀等。
（2）數學「分層+綜合」，由原七中嘉祥名師何江、原七中育才名師魏進華、成都市中心組羅祠兵、原七中嘉祥名師王佔娟等領銜。
國家課程校本化編寫基於分層的「課程標準細目」；突出四基、四能，即基礎知識、基本技能、數學基本思想以及學生基本活動經驗，和分析問題、解決問題、發現問題、提出問題的能力。
綜合課程開設「玩轉數學」系列活動，如數學節（π節）、魔方社團、數獨社團等。
（3）英語「分層+分類+分層」，由原七中嘉祥名師劉芝妤、馬汝，原師一名師胡霞、廖佳英等領銜。
國家課程校本化編寫基於分層「課程標準細目」；兩套英語教材（國家教材《GOFORIT》、第二教材《典範英語》）並用；開設法語、德語、日語、韓語、西班牙語等第二外語。
綜合課程開設英語能力競賽、英語劇表演、電影配音、英語辯論等。
3、藝體並重
（1）藝術和體育課程分為基礎類課程、技能類課程和綜合類課程。
（2）每位學生必須分別熟練掌握1-3門體育技能和藝術技能。
（3）藝體課程無邊界，滿足所有學生的體育/藝術技能學習要求。
4、學科融合課程
注重打破學科界限，統整學科資源，深度課程融合，實現內容整合、師資融合，培養學生跨學科思維能力。
（1）馬鞍山課程：特級教師領銜，以天府七中獨有的馬鞍山為主線，採用主題式教學模式，由政治、歷史、地理、生物等教師共同開發，融合相應學科內容。
（2）科學探究課程：採取主題式教學模式，由物、化、生等教師共同開發，融合相應學科內容。
（3）STEAM課程：採取項目式學習模式，由博士領銜，理、化、信息、藝術等教師共同開發。
（4）美國數學競賽課程：融合數學、英語。
（5）藝體、英語融合為：馬術、賽艇、高爾夫、籃球等課程，通過融合外語進行課程開發
5、小學段課程
小學段課程，就是在半期考試後，全體學生利用2周時間，進行自主規劃、研學旅行課程和自主學習。
（1）自主學習課程：老師用一周的時間進行精準的培優和援助。在利用學校數位化平臺對每個學生的半期及平時測驗成績進行知識點的精準分析後，老師將為每位學生量身制訂個性化的援助課程，彌補其在某些板塊和知識點上掌握的不足，或者對學生的優勢進行針對性突破，助其更上層樓。
（2）研學旅行課程：組織學生用一周的時間走出校門，進行相關學科任務式研究性學習。現已開發西安、武漢、重慶、眉山、宜賓、綿陽、自貢等11條研學線路，學生選擇其中一條線路參加。
PS:寒暑假期間的遊學旅行，選修課程（可選可不選），線路以境外為主、境內為輔。
6、六年一貫課程
六年一貫，是把中學完整的六年時間作為整體，考慮學生學業水平和綜合素質培養的一貫性課程改革，即將中學原三三分段課程體系的雙循環，改為六年課程的單循環。
六年一貫的課程目標，就是打通七年級到高三的國家課程，通過合理布局和科學微調，高質量地完成國家必修課程；把節省出來的時間進行小初銜接、初高銜接或高中大學銜接、拔尖創新人才早期培養或進行學生的個性化培養。
天府七中的六年一貫課程，包括先修、高階和CAS三個版塊。
天府七中的六年一貫班，小升初初步確定其中一個（原則上為數高班）；另外1-3個在初二下學期結束時，面向全年級學生擇優選拔（選拔標準由級部確定）。
領跑全國的智慧校園
（1）全面打造數位化智慧校園。通過全校wifi無死角覆蓋實現「互動智慧、互聯開放」的校園生態體系。通過校園雲平臺，採用萬兆骨幹光網，千兆光纖到桌面，打通學生課上課下、校內校外的學習空間，並協助教師對每位學生進行精準的過程性評價，實現家校無縫溝通。
（2）智能手環感應系統。集天府通、校園卡於一身的智能手環感應系統，即時實現便捷高效的智能管理和服務：隨時查詢容易遺忘的走班課表，及時進行走班智能考勤，確保學生走班安全有序；對學生的健康和運動數據進行後臺分析，及時了解學生身體情況、運動狀態，方便教師及時調整活動方案；藉助智能餐盤系統，秒速完成自主選餐後的智能結算；可以自主進行微信充值，並隨時查詢學生消費情況。
（3）高清集控雲錄播平臺。領先全國在每間教室配備高品質課程資源的高清集控雲錄播平臺，教師上課實時錄播，實現課堂翻轉及家校資源共享，既充分滿足教師專業化發展需求，又為深化課程改革提供了強大的智能支撐。
（4）教育雲平臺。平臺支持智能排課、個性選課、走班教學和貫穿教育、教學、管理所有層面，為學生每一次考試進行考情、知情甚至精確到每一個知識點的分析，為教師有針對性教學、學生分層分類選課提供大數據支撐，切實保障學生揚長補短的精準學習。
（5）滿足智慧校園高效運轉的廣播系統、監控系統、巡考系統等配套支撐平臺，共同構建起天府七中智能化、智慧型的校園數字系統。
多彩的校園活動
從開校至今，舉辦的大大小小學生活動不計其數，包含：高端大氣的開校典禮和開學護照體驗，萌趣十足的科技體育節，傳承文化的天府文化節、精彩紛呈的小學段研學旅行，我型我秀的文化藝術節，分享教育的採摘節，感恩教育的厚情深愛節，舒展身心的讀書節，挑戰智商的數學節（π節）……讓學生在活動中收穫成長。
「一生一課表每生有特長」初見成效
開校第一年，首屆初一學子460餘人，就有432人次獲得區、市、省、乃至全國獎；81名老師，就有151人次獲得區、市、省、全國獎！
（1）2017年，以全國特等獎第一名的榮譽入選未來之城全球總決賽，獲全球最受歡迎獎，開創此項賽事中國隊新紀錄！
（2）僅兩個年級，NOIP全國青少年信息學奧林匹克聯賽衝入全省第七！：
2018年，提高組和普及組均取得輝煌戰績：初一、初二共30人參賽，獲獎29人！提高組2人參賽，2人全國二等獎（可獲得全國排名前50高校自主招生資格）！普及組全國一等獎7人，二等獎20人，三等獎2人！普及組一等獎獲獎人數，居全省第七！
2017年，NOLP（信息學奧林匹克全國聯賽），1人高分獲得全國一等獎！5人全國獎!
（3）2017年，數學和英語高度融合的美國數學高階AMC8，2人位列全球前5％，72人全球前25％，141人全球前50％！創始人親自到天府七中為部分學生頒獎！
（4）PCMM（美國紫色彗星數學競賽），1支隊伍全球初中組榮譽獎（全球前32名）！5支隊伍包攬中國大陸地區初中組第1名和第2名（中國大陸初中組有86支隊伍）！
（5）NEPCS（全國中學生英語能力競賽），2人高分獲得全國一等獎！51人全國獎!
（6）兩次參加天府新區統考，語、數、英單科成績和總成績遙遙領先！
（7）2017年，跆拳道、遊泳、啦啦操、西洋棋、國際跳棋、圍棋等等市、區體育比賽，12個冠軍！
（8）舞蹈上央視少兒春晚。
（9）語文報杯作文大賽，榮獲國家級獎項6個，省級獎項27個。
（10）2018財商夏令營：倪宇帆同學獲得英國杜倫大學2000元的獎學金；黃奕果、王應燦、李政奕、陳寧丹璐、趙怡凡同學，獲復旦大學夏令營銀獎、銅獎。
學校地理位置
學校地址：天府大道南段寧波路西段799號
電話諮詢：028—80518790 028—80518762