日語考試中,「の」和「こと」的用法,小夥伴一定要仔細區分哦

學到N4級別的小夥伴會遇到一些需要把動詞名詞化的句子。「の」和「こと」是形式體言，上接用言的基本形。在較多情況下兩者都可以相互使用。不過有時只能用「の」、有時只能用「こと」。準備日語考試的小夥伴一定要仔細區分。

（一）、兩者都可以用的場合。

1、當定語句表示動作，後續形容詞性的謂語時。

例：毎日勉強を続けること（○の）は大変です。/每天連續學習真夠戧啊。

2、當後續動詞是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示認知的動詞時。

例：誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。/發現有人進了房間。

3、當後續動詞為「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、斷る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示態度的動詞。

例：家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。/全家人都在為孩子能走路而高興。

4、當後續動詞為「やめる、よす、避ける、防ぐ、隠す、専念する、成功する、失敗する」等動詞。

例：ボートで世界一周するの（○こと）に成功した。/划艇繞世界一周獲得了成功。

5、當後續「當然だ、真実だ、噓だ」等表示評價的句子時，雖然の和こと都可以使用，但使用「こと」的情況要多一些。

例：自分の事件に関係したこと（○の）を否定する。/否定自己與事情相關。

（二）、只能用「こと」的場合。

1、當後續動詞為「言う、話す、命じる、要求する、申し出る、主張する、提案する、聞く（問）、書く、読む、知らせる、伝える」等表示傳達意義的動詞。

例：先生に日本語の教え方で困っていること（×の）を話した。/跟老師講了自己對老師的授課方法有些接受不了。

2、當後續動詞為「表す、示す、さす、指摘する、証明する」等表示「表達」意義的動詞。

例：薬指の指輪は、彼女が結婚していること（×の）を証明していた。/無名指上的戒指證明她已經結婚了。

3、當後續動詞為「命じる、禁じる、許す、望む、決める、約束する」等表示意志的動詞。

例：社長はA社との取引を行うこと（×の）に決めた。/社長決定和A公司做交易。

4、當後續動詞為「信じる、疑う、思う、考える、思いつく、考え付く、考察する、計畫する、試みる」等表示思考的動詞。

例：父は娘が幸せになること（×の）を信じていた。/父親相信女兒會幸福。

5、慣用表達方式「……こと+ができる」或「……こと+がある」等。

例：あなたは英語で手紙を書くこと（×の）ができますか。/你會用英語寫信嗎？

（三）、只能用「の」的場合。

1、當後續動詞為「見る、聞く（聽）、見える、聞こえる、見物する」等表示感覺、知覺的動詞。

例：誰かが叫んでいるのが聞こえる。/我聽到有人在呼叫。

2、當後續動詞為「待つ、直す、とめる、捕まえる、手伝う、助ける、會う、遅れる、止まる、寫す」等表示動作的動詞。

例：子供が溺れているの（×こと）を助けた。/搭救了溺水的孩子。

3、慣用表達方式強調句型。即在強調「AはBだ」的句子時，將其改為「BのはAだ」。

例：さっき、新聞屋さんがきた。—→さっき來たの（×こと）は新聞屋さんだ。/剛才來的是送報紙的人。

  知恵語學・進學塾

  東京都葛飾區新小巖1-35-1　UKビル３階

  TEL:[phone]