在甘肅教師招聘考試中，一般含有面試環節，面試內容一般包括說課技巧，講課技巧，答辯技巧考點，為方便各位考生了解甘肅教師招聘面試備考，甘肅中公教育為大家整理了甘肅教師招聘試講技巧：高中音樂《藝術歌曲的成熟》，希望可以幫助考生備考。
一、教學目標
1.聆聽《魔王》《鱒魚》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。
2.運用感受、體驗、合作、表現等方法，提升音樂審美能力與歸納總結能力。
3.了解舒伯特的生平及其音樂創作，了解外國及我國的藝術歌曲特徵。
二、教學重難點
【重點】
欣賞《魔王》《鱒魚》，把握作品的故事情節、風格特徵。
【難點】
把握藝術歌曲的概念及風格特點。
三、教學用具
鋼琴、多媒體等。
四、教學過程
(一)表演導入
1.教師演唱舒伯特《搖籃曲》，詢問作品名稱、情緒特點及作者，學生自由發言。
2.教師總結：所彈唱的作品為《搖籃曲》，作品的情緒是夢幻的、恬靜的。作者是舒伯特，引出課題——藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲
3.簡介舒伯特
師：舒伯特是奧地利作曲家，出生於維也納郊外的教師家庭。自幼隨父兄學習小提琴和鋼琴，少年時既顯示出他在音樂創作上的特殊才能。舒伯特的一生是在貧困中度過的，艱難的生活使他過早地離開人世。然而，舒伯特卻為人類留下了大量的不朽名作。他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最後一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中，創作了600多首藝術歌曲，18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂，10部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，4首小提琴奏鳴曲以及許多其他作品，被稱為「歌曲之王」。
(二)探究歌曲
1.作品《魔王》。
A.提出問題：作品的情緒是怎樣的?聯想到了怎樣的畫面?
學生自由作答。
教師總結：情緒是緊張地、不安的。歌曲主要描繪了，一個狂風之夜，父親懷抱病重的兒子騎馬飛奔，魔王不斷誘惑兒子，企圖奪走兒子生命，最後兒子死在了父親的懷中。
B.感受作品的演唱方式，令你印象最深刻的是什麼?演唱技巧高嗎?為什麼?(男聲獨唱，演唱出緊張的氣氛，並一人詮釋四種角色)
對比聽音樂片段體會歌曲高潮的安排：孩子音調越來越急，越來越高，魔王也由輕快誘惑的音調到最後兇惡堅定的語氣，推向高潮。
(3)分飾角色學生配樂朗讀歌詞。
2.欣賞作品《鱒魚》。
(1)播放《鱒魚》
師：A.音樂的主題是圍繞著哪些人和物呢?
B.交流體會：如情緒、感受、歌詞內容等。(三段音樂各描述了什麼內容?)
生：鱒魚與漁夫的事。開始音樂輕鬆活潑，天真的鱒魚自由自在的歡快的遊著，後來音樂緊張表現鱒魚遇到了危險。最後絕望了。
師：在第三段時旋律發生變化了嗎?
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(責任編輯：dyoffcn)
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