為什麼要在期中考試後定位院校？
距離高考不足7個月，清晰的定位有利於考生積極準備，目標清晰才更容易實現。目標確定太晚，想努力都來不及。
期中考試是高三截至目前規模最大的一次考試，很多地區實行聯考、區統考，排名表更有參考價值。
一次全面的分析，家長考生都可根據實際成績、排名，調整雙方可能存在的期望差，制定一致的對策，最終實現理想的目標。
期中考後「四步定位法」
第一步：實力分析
以往每次考試，大多注重對學習成果的反思，有哪些科目存在不足，在什麼地方粗心大意，或是什麼題型需要熟悉提高。期中考作為高三的第一次大考，除此之外，可以幫助家長考生清晰定位志願填報相關的大學、專業。一直處於大體模糊定位的家長、考生，在這次期中考試成績公布後，可以做一次全面的分析，對於之後6個多月的複習備考、升學規劃有非常積極的影響。先不要考慮試題難度、出題風格、個人發揮等因素，年級排名如實反映了考生在本屆學生中的位置。從六個科目總成績排名、語數英大三門成績排名、小三門成績排名等各個角度分析自己的實力。
第二步：推算自我段位
結合考生的年級排名、學校水平，得到初步定位，選定相應水平大學。知道了考生在本校中的水平還不夠，畢竟高考是一個省（市）考生競爭，還需要了解：考生的學校在所有學校中，處於什麼位置。這類工作一般需要家長費時間、精力去諮詢學校老師，獲取考生所在學校的往年高考均分、前幾名考生分數等成績信息；以及本科率、一本率、特招線率、211率、985率等錄取信息，一般可參考近三年的數據。另外可諮詢獲取學校「上線率」即達到本科分數線的考生比率，該比率反映學校的教學質量，但不等於「本科錄取率」，還受學生志願填報的影響。
高分考生家長還需要了解，學校往年考入985、211大學的具體層次、地理位置、具體專業。例如：北上廣等經濟發達地區高校錄取分數線普遍高於偏遠落後地區高校；同一院校不同專業錄取分數線相差也很大。
第三步：初步確定目標大學、專業
初步定位可以在綜合興趣愛好和特長、地域傾向、獎項等級、自身成績、往年錄取情況等因素下，儘可能多地選擇幾所目標院校。在初步確定目標大學、專業時，應當合理預估自己的上升空間，並且採取「衝、穩、保」相結合的策略。
「衝」：如果意向更高層次的院校，建議選擇錄取分數線高於成績20分左右的大學，根據新高考錄取規則，可以關注目標校相對非熱門的專業。
「穩」：選擇錄取分數線略高於成績的大學，可以關注高校比較熱門的專業或者比較有優勢的專業。
「保」：選擇錄取分數線與成績相當或稍低的大學，可選擇王牌專業、自身最感興趣專業，防止在高考失利時無適合選項，適合成績起伏大的考生。
廣東等省份因新高考採用專業+院校或者院校+專業組模式，一般可以填幾十個專業，家長和考生可適當擴大選擇範圍。
第四步：進一步修正
結合以下幾個因素，對考生定位進一步修正：
1、參考期中考試題難度，若難度比高考真題較大，可適當提高目標大學水平。如果是市、區統考，則排名相對客觀，不建議根據試題難度調整定位。
2、參考複習進度，一些中學進度快，期中考試成績可能會較好，不能盲目樂觀，客觀分析自身情況；進度慢，反之。
3、期中考發揮超常，平時中遊水平衝進了前10%，如果是備考複習的結果，那就繼續保持，甚至可以稍微拔高自我定位；運氣好，蒙對很多題目，就要冷靜分析，修正目標。
4、發揮失常，由於突發情況，可以借鑑平時成績對定位進行調整；由於壓力、情緒緊張，可以暫時不要調整定位，等下一次大考成績。
注意：由於「粗心」「失誤」造成的失分，發揮失常，並不建議調整定位，失誤過多說明考生並沒有掌握知識要點、難點；粗心的壞習慣也很難在短期內改正。
除了定位院校目標，在期中考過後，學生和家長們還需要做好以下這些復盤工作
正確看待考分
接納現狀 、保持前進
每次考試的難易程度不一樣，分數肯定會有起伏，而考試名詞就相對比較客觀，但仍會有反覆，這是正常的。
期中考試只是一個階段性的測試，對前一段學習的一個檢測，就是一個查漏補缺的過程。考得差了，不要急著灰心，調整心態才是第一步，是撕掉標籤，不把考試結果等同於能力、等同於未來。
古語有云，欲速則不達。調整可及的目標，接納不完美的現狀，腳踏實地，才能走向成功。
找到丟分原因
分析試卷、專注問題
考試過後的試卷分析才是真正收穫的手段。試卷分析要遵循以下策略：
（1）從逐題分析到整體分析。從錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。
（2）從數字分析到性質分析。統計各科目因各種原因所丟的分值數，找出最不該丟的5-10分，這些分數是最有希望能在下次考試中避免的。
（3）從歸因分析到對策分析。在以上分析的基礎上，加以追問總結。為什麼會這樣？我該怎麼辦？
制定糾錯方案
查缺補漏、針對性複習
找到真正問題後，就制定針對性計劃。計劃必須是分解到每天可實操的程度，才能踏踏實實地積累。在分析錯題和積累錯題的過程中，考生應做到馬上寫、及時析、經常翻這六個字。
（1）馬上寫：首先，把做錯的題重新抄一遍，然後請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。
（2）及時析：及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤。在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對症下藥。
（3）經常翻：試卷自我分析寫完後，和試卷粘貼在一起。積累多了，可以裝訂成冊。要經常翻閱複習，以達到鞏固知識，加強理解，培養能力。
調整複習方向
把握期末考試複習方向
期中成績不理想的背後，就是問題的暴露。不同層次的考生暴露出的問題各不相同，要有針對性的「下藥」才能事半功倍，才能在未來的期末考試中創造輝煌。
期末複習時，先把教科書中的例題和練習題都做會，再去弄懂教材配套的練習冊及重點試卷上的所有基礎題目，這樣，考試百分制的試卷，大部分的基礎分全能拿到。記得，複習的最佳資料是課本，配套練習冊次之，最後是期末模擬卷。
放棄難題，主攻弱科
最明智的複習方法就是：懂得取捨，放棄鑽研耗費時間的難題、怪題，確保大多數科目基礎牢固，把該拿到的分數拿到，然後多分出一些時間惡補弱科。
具體來說，理科複習懂得取捨，文科複習力爭全面。期末考前一周，中等生要把重點放在部分理科知識和文科知識的基礎上！
老師把脈，自主選擇複習重點
優等生最大的煩惱通常是學科學習遇到瓶頸，成績提升乏力。任課老師大都見多識廣，找到自己最想提升哪科的任課老師，拿著你的測試卷子，找老師幫你分析一下提升空間，是分配時間問題還是學科思維欠缺。再根據老師的建議，再結合自己的實際情況，制定出期末考前備考計劃。
調整學習心態，勇敢面對偏科
記住，越是美好的事物，追求的過程也就越痛苦。在學習的道路上一直上下求索的我堅信：痛苦不停，收穫不止：偏科的分數會上升，全科總分會上升，年級排名會上升……
寫給家長
（1）您是否過分幹預孩子的一切生活和學習？
每天對著孩子嘮叨，孩子做什麼在你眼裡都是不順眼的，這個不讓孩子做，那個不讓孩子吃的，久而久之，孩子會對你產生一種厭煩的心理。
其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
（2）您是否是個陪讀家長呢？
很多的家長，對於孩子的學習，採取包班陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習，這樣孩子的學習自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什麼都要依賴父母。
（3）您是否是個攀比面子型的家長呢？
當孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，而你更加關注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當孩子說他考得比我高的時候，你立馬變臉衝孩子說考這麼低，我怎麼見人啊。
孩子原本是想從你這裡得到鼓勵並且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。
（4）您是否對孩子要求過高了呢？
每個人身上都存在著不完善之處，很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。
這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。
望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法，但爸爸媽媽們要知道，每次考試分數的高低，並不能代表孩子的綜合實力，家長要合理看待孩子的成績。
您的理解和鼓勵才是給孩子最大的禮物，也是他繼續努力的動力！新文達中小學公眾號給你更多資訊信息，讓你更了解高考更了解孩子