人們常說，學生語文學習有三怕，分別是魯迅的文章，作文還有文言文閱讀。在高中階段的學習中，文言文學習佔用的時間是很多的，也是重點學習的內容之一，但是效果不理想。看看課內的文言文還可以，但是到了課外人物傳記閱讀，尤其是在做翻譯題的時候，更是一臉懵，看不懂。文言文翻譯題的平均得分一直在3-4分之間徘徊，有的甚至更低。
高考文言文閱讀看不懂，得分低是目前大多數高中生的現狀。2020年的高考狀元唐楚玥語文考了146分，一鳴驚人。後來有人問她可能在什麼地方失分，她的回答是最有可能在文言文翻譯上。對於學霸猶如此，可想而知文言文閱讀的難度。那對於文言文閱讀怎麼辦？聽聽老師怎麼說。
文言文閱讀的關鍵在於文言實詞的理解。正如英語，如果單詞量足夠大，那麼英語考試就沒有任何問題。文言文學習也是如此，只有掌握了大量的文言實詞的詞義，才能輕鬆閱讀文言文。怎麼去掌握文言文的實詞的詞義呢？一方面要靠記憶與積累，另一方面需要掌握一定的方法進行推斷，從已知到未知。後一方面是比較重要的一種解決問題的能力。
今天要講的就是如何運用成語來推斷文言文實詞詞義的方法。 成語也屬於高考的考察的知識點。識記成語的同時可以解決文言文閱讀的問題，可以說是一舉多得，何樂而不為呢？
那麼怎麼運用這一方法呢？請接著往下看。