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從入小學上一年級開始，我們就光榮的成為了一名小學生，為獲得知識而每日努力學習。
認拼音、識漢字、學算術，語文和數學兩科，對於很多孩子來說，可能就是語文更難了。
一年級學拼音難，老師很短的時間就要教完拼音；二年級背古詩難，每天都有背誦的作業和任務；到了三年級就是寫作文難了，為了湊齊那幾百字無奈的胡編亂造。
其實不管是讀上小學，還是上中學，最後考大學，作為學生永遠都離不開寫作文。即便工作了，文案筆頭作業同樣不會少。
只是在我們還是小學生的時候，生活經驗少社會體驗不豐富，以致於寫作業更多的是「編故事」，缺乏真情實感。也難為了不少學生了，從小學400字，到初中600字，高中800字，為了填滿空格，編故事大賽就開始了。
今天我們一起回顧曾經少年的我們，細說下小時候寫作文，「編故事」被我們用濫了的故事情節，語文老師：我都要看吐了！
情節一：半夜下暴雨，媽媽連夜背發燒的我去醫院
濫用指數：★★★☆
作文題目：《我的媽媽》《我最愛的人》《我最難忘的事》
小學生寫作文的神奇定律，下暴雨孩子必發燒，出門必打不到車，沒車必是媽媽背去醫院看。孩子爸爸絕對找不到！當然了，如果作文題目是《我的爸爸》就可以反過來了。
還可能在背去醫院的路上，原本瘦弱的媽媽(哪怕媽媽一百多斤也必須是瘦弱的)背著我還會一不小心摔了一跤。然後媽媽臉上會滑落豆大的汗珠！不是下著雨嗎？你知道那是汗，還是雨？還是很佩服自己小時候寫作的功力了。
等我醒來躺在醫院的病床上，才知道媽媽一晚沒睡陪伴著我身邊。媽媽給我端水喝，問我好點了嗎！不經意的發現，媽媽的鬢角添了幾縷白髮。
果然同一個世界，同一個媽。世上只有媽媽好啊！
情節二：乘公交給老奶奶讓座，我叫「紅領巾」
濫用指數：★★★★☆
作文題目：《我的一天》《讓座》《幫助別人真開心》
不得不說，在咱們還是一個小學生的時候，行為品德的遵守是最棒的，美德的光芒無時無刻的都在咱們的作文中綻放體現。
在作文中的又一個神奇定律就是，乘公交必擁擠，自己必定有座位，下一站必有老人上車，全車人除了自己都不會讓座。這個劇情太俗套，讓語文老師看了，真的是不忍揭穿。
當然了也有寫得稍微好一點的讓座，就是在讓座之前，有一些內心的糾結的鬥爭。這個時候又會出現小學生慣用寫作套路，一個小白人一個小黑人在打架，「讓」還是「不讓」？最終小白人打敗了小黑人，我主動的站了起來給老奶奶讓座。
老奶奶誇我是個好孩子，問我叫什麼名字！固定回答：「我叫紅領巾！」
我低頭望了望胸前的紅領巾，感覺它變得更加鮮豔了。
情節三：老師被我偶然發現挑燈夜改作業
濫用指數：★★★★
作文題目：《我最敬佩的人》《我長大了要成為她》《我的老師》
如果全社會的人都像小學生那樣尊敬和敬佩教師就好了，在小學生的心目中，老師是蠟燭、是春蠶、是園丁。因此老師必定會經常出現在小學生的作文當中，其中最多的故事，哦不對！是最多的情節就是老師被自己偶然發現還在挑燈夜改作業了。
自己回家發現忘帶作業本了，大晚上了還回學校拿作業，首先就要為自己刻苦學習的精神和勇敢氣魄點個讚啊！黑漆漆的學校和教室裡，只有一盞微弱的光，不知道的還以為在讀恐怖故事呢。
結果那是老師，在加班為我們批改作業。老師她為了我們的作業，常常要加班到深夜才能回家，家裡的孩子和老人也顧不上，從此我暗下決心一定要更加努力學習不讓老師失望。
情節四：運動會中摔倒了，最後帶傷跑完全程，掌聲雷雷
濫用指數：★★☆
作文題目：《運動會一角》《我的同桌》《堅持不懈的他》
大家有沒有發現，只要每學期的運動會後，語文老師必布置作文。同時在運動會期間，也會有小廣播站收集助威稿和新聞稿。那此刻必須要有人「摔倒」了！
他是我的同桌，個子不高也不矮，不胖也不瘦。他這次報名了800米長跑，寄託了全班的希望。比賽開始前，我叫他不要緊張，正常水平發揮就好。他向我微笑著點了點頭！
比賽開始後，他一馬當先跑在了最前面。此時在動畫片裡，應該就是主角踩到小石子摔倒了，可是在作文裡該是怎樣的呢？你猜得到嗎？
突然有個低年級的同學出現在了他前面的跑道上，他為了躲開小同學摔倒了受了傷。同學們的心裡緊了一下，後面的選手陸續超過了他。正當大家為他擔心的時候，只見他站了起來！此時全場為他響起了掌聲。他一瘸一拐的慢慢地走到了終點線，同學們為他獻上了鮮花，在我們心中他就是第一！
以前網絡還不怎麼發達，可這些故事情節很難想像是怎樣做到全國統一呢？
不像現在的孩子，不會寫作文還能網上搜一搜，以前的孩子只能買作文書，尤其容易和同學抄重了。抄好了，被老師當做範文，也是很尷尬的事情了。
其實寫作文，是有方法和技巧的，那咱們到底該怎麼寫好作業呢？
我們該怎麼寫好作文呢？
1.重視寫作興趣
寫作文，不要成了老師「要我寫」，儘量轉變成「我要寫」。如何培養寫作的興趣呢？老師和家長都要鼓勵孩子，寫作是發表自己內心的感受，寫的東西得不到肯定是最難受的。老師和家長都不能以太高的期望對孩子的寫作，因為這畢竟是一個漫長的過程。
2.重視寫作積累
有的時候學生怕寫作文，實質上真的是找不到要寫的東西，不知道要表達什麼，說白了就是肚子裡沒貨，腦子裡空白。因此可以讓學生養成寫日記的習慣，老師不統一檢查，但學生每天學會記錄。日常的生活點滴身邊的趣事，就是寫作最好的源泉。
3.重視課外閱讀
整天待在教室和家裡，不出門不看書，能寫好作文嗎？明顯不可能的。「讀萬卷書，行萬裡路」，古人就告訴我們了「讀書破萬卷，下筆如有神」，沒有豐富的閱讀，就如同井底之蛙。孩子光是課堂的學習，可以學好其他學科，但一定學不好語文。學語文，就要重視課外閱讀。家長為孩子選好書，選孩子感興趣的書，書就是最好的寫作老師。
最後要想寫好作文，只需一個字用「心」！
表達內心，抒發真心，寫作專心，內容誠心。
不能為了寫而寫，為了湊而湊，為了編而編。略略曾經也是個最討厭寫作文的孩子，如今不也是每天都要寫作文了嗎？
世上無難事，只怕沒錢花。
今日話題：你小時候寫作文用過什麼經典的故事情節嗎？歡迎評論下方留言分享討論或吐槽。
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