在學生眼中，也許最令他們羨慕的一類考生就是保送的學生，他們不僅不用參加高考，還可以提前被錄取，直接進入名校。除此之外，他們還能夠享受各種學校給予的獎勵，真的是令人佩服得五體投地。
不過大家肯定對保送生很感興趣，都想要知道自己的孩子是否有機會成為保送生，或者對於保送生的政策比較感興趣，也許還有很多人會想一個問題，那些保送清華北大的學生，如果和普通學生一樣正常參加高考，他們能否考上清華北大呢？他們的高考成績會不會不佔優勢？
帶著這些問題，今天我為你們揭秘，他們到底是什麼樣的存在。
要想解答這個問題，最應該諮詢的人就是保送學生的班主任，再次就是任課教師。班主任作為一個班級的管理者，可以說是跟學生接觸最多，對學生的情況比較了解的一個人了。班主任在不僅負責學生的學習，甚至生活等方方面面都要盡心盡責，很多時候父母都沒有班主任了解孩子。班主任需要關心每一個學生的學習情況，並且還需要對學生的成績進行分析，以便幫助學生更好的學習，促進學習成績的進步，作為學生學習的管理者、助力者，班主任的作用真的不容忽視。
班主任甚至對學生哪一門學科能考多少分，有些什麼優缺點都了如指掌。當然對於學生能考上哪類大學，班主任也是會有預測，大概都能幫助學生有一個好的定位。
高三老師對此就給出了自己的答案，很多學生正常參加高考，還是比較難考上清華北大，就算是保送的學生也不例外，他們很多只是在某一科目中比較挺拔，成績比較優秀，如果論綜合實力的話，也許他們並不是最好的。
保送名校的學生，他們幾乎都是參加過很多的比賽，而且都是一些比較權威的賽事，至少都是省級及以上等級的比賽，而且都是取得優秀成績的學生。只有佔據這些優勢學生才可能被保送。
要知道高考是按照分數錄取，分數越高才越有可能被名校錄取。在保送生中，大多數人都是在某一方面比較突出，因此，培養孩子的某一特長就很重要了，特別是希望孩子能夠上名校的家庭，加入孩子的某一特長被開發的好，完全可以讓其成為佼佼者，而名校又比較注重又獨特才華的學生的培養，那麼孩子被保送的概率就很大了。
而且高考受很多因素影響，比如說考試時候的心理狀態，很多考生容易在高考中發揮失常，這是很常見的，因為心理素質不強，在考試時緊張，導致最終的成績與自己的實力相差甚遠的例子不少見。
保送生也是普通人，他們同樣也會面臨這些問題的困擾，如果他們參加高考的話，也許成績真的達不到上名校的分數。
當然在這裡並不是懷疑保送生的能力，他們以後對於國家的某個領域的發展起著非常重要的作用，而且人無完人，不可能面面俱到。
對此，我覺得很有必要培養孩子在某一方面的特長，並鼓勵其堅持，說不一定以後就起到了很關鍵的作用。
你們覺得有道理嗎？