來源 | 瀟湘晨報
記者 | 李楠 實習生 孫春霞
齊桓公、管仲和鮑叔，你 pick 誰？
7 月 7 日上午，湖南高考考生的作文題出爐，《瀟湘晨報》邀請長沙中學一線名師對高考作文題進行解讀，有老師認為這是 " 一次不折不扣的傳統文化的回歸 "。
長沙麓山國際實驗學校語文教研組長傅應湘說：" 從材料特點看，可以說是一次不折不扣的回歸——回歸傳統文化，具體指向為『讀史使人明智』 "。
傅老師詳細分析了材料中人三個人物——齊桓公、管仲和鮑叔，表示三人的作為及特點可表述為：桓公遇險 " 裝死逃脫 "，足見其機智，為君 " 任人不避敵 "，足見其襟懷宏闊，這些品質與他終成 " 五霸之首 " 密切相關；管仲前有 " 阻擊射殺 "，盡其人臣之責，無可厚非，後得桓公 " 重用 "，傾心盡力，成就齊國霸業，可謂得其所、盡其才；鮑叔不僅 " 知人薦能 "，且願 " 甘居其下 "，其家國至上、謙遜淡泊的特點顯而易見。
因此，傅老師認為，眾人一臺戲，各有角色，各有戲份，也各有特點。材料內涵豐富，為學生的作文提供了足夠多的立意角度與個性選擇。
從寫作要求來看，傅老師表示有兩點需要留意，一是頗有 " 情境感 "：" 班級座談 "" 展開討論 "，要求考生在真實具體的情境中展開思維；二是頗有 " 應用感 "：" 對哪個感觸最深 "" 結合你的感受與思考 "" 寫一篇發言稿 "，強調框架內區間內的實際應用，這一點與 2019 年類似，切實貫徹了高考語文評價體系的具體要求。
長沙市麓山濱江實驗學校高中語文教研組長謝亞寧總結說，今年的高考全國卷 1 作文題有三個特點：一是反押題，反套路。這一點比較突出地體現在作文材料的選擇上，迴避了今年一些社會熱點事件，選擇了春秋時期的人物與故事。得知作文題後，不少老師們驚呼，這應該說是一個非常可喜的轉變。
第二個特點，謝亞寧表示是 " 無情境，不設題 "，這一點繼續保持了高考作文命題的一貫原則。今年高考作文的任務要求非常明確，同時貼近學生實際。設置的情境是班級讀書會，要求圍繞材料展開討論，針對三個歷史人物中感觸最深的一個作出自己的選擇和價值評判，寫一篇發言稿。學生寫作時一定要結合具體情境，增強任務意識。
" 角度靈活，立意多元 "，是謝亞寧提煉的第三個特點，認為學生能夠從三個歷史人物身上都可以找到各自的閃光點：如齊桓公的寬容大度，管仲的賢明忠心，鮑叔的知人善舉等，這些都是中華民族優秀傳統美德，都可以作為作文立意的角度。
謝亞寧說：" 命題者精心選擇這個材料，試圖在文化傳承中達到春風化雨、立德樹人的育人目標。應該說這個效果是非常不錯的。"