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大班語言教案：美麗的瘦西湖
一、設計意圖
新《綱要》中提到要「充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。」揚州是一座歷史悠久的文化名城，瘦西湖更以它的秀麗風光聞名中外。隨著揚州經濟、旅遊業的發展，揚州越來越吸引著世界各地的遊客。又逢陽春三月時，家長們都帶著孩子去瘦西湖踏青，但多數孩子只喜歡到動物園和遊樂場去玩，並不會欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結合今年四月揚州舉行的「煙花三月」旅遊節，設計了「美麗的瘦西湖」這一活動，通過活動讓孩子們了解瘦西湖，認識自己的家鄉，激發幼兒身為揚州人的自豪感，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
活動目標：
1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。
2、在遊戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。
活動準備：
1、課件
2、錄音機、磁帶。
3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。
4、幼兒有遊瘦西湖的經歷。
活動過程：
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方
師：「現在是什麼季節？」（幼：春天）
師：「春天是最美的季節，那我們揚州的春天什麼地方最美？」（幼兒自由回答）
師：「我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外」（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）「今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好？」
二、通過欣賞瘦西湖風光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，並能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗
1、（課件：放瘦西湖風光片）共同欣賞瘦西湖風光。
2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。
師：「瘦西湖美嗎？」
師：「你們覺得瘦西湖什麼地方美？」（幼兒自由討論，個別回答）
出示木偶「小魚」「」這是誰？」（小魚）教師引導說話：「小魚最喜歡什麼，它說瘦西湖的水怎麼樣？」（出示小鳥、蝴蝶）
師：「它們最喜歡什麼？它們會說瘦西湖什麼美呢？」（幼兒討論，自由回答）
師：「你見過瘦西湖還有哪些小動物？他們為什麼都喜歡來到瘦西湖呢？」（幼兒自由回答）
三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。
1、「划船」欣賞瘦西湖的景點。
師：「瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方？」（幼兒回答）
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