錦田小學深入探索「新生活教育」

深圳晚報訊 （記者 高申現） 「新生活教育試驗是理解人、尊重人、發展人的人文教育，是引領未來的創新教育。」在昨日舉行的深圳市錦田小學「新生活教育試驗」第三次全國研討會上，諸多國內教育界權威專家和相關負責人就該校實施4年的教育改革進行梳理總結。市教育局副局長趙立出席了會議。

錦田小學新生活教育培養了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。羅湖區教育局局長王水發在研討會上表示，在4年時間裡，錦田小學開展了治理結構變革、健康促進、課程改革、教師發展、公民教育等五大行動，來實現學校發展方式、教師發展方式、學生學習方式和家校互動方式等四項變革，形成了可資借鑑的示範性的試驗模式，從而促使教育向人自身回歸，人向生活回歸，生活向幸福回歸，而教育的目的就要讓學生在當下的生活中感受快樂。

據了解，2013年5月18日，錦田小學確立了「生活成就教育，教育創新生活」的辦學理念。校長薛端斌說，新生活教育是在「生活成就教育，教育創新生活」理念指引下，重構教育與生活內在聯繫，從根本上改變當前教育與生活的疏離狀況，引導師生追求高品質幸福生活、建設美好社會的教育試驗過程和活動。

在當天的研討會上，來自國內的諸多權威專家對新生活教育進行了闡述。市教育科學研究院院長葉文梓表示，新生活教育是尊重歷史、紮根現實、引領未來的創新教育。他還指出，新生活教育即將步入第二個階段，在方案中已經提出建設一所示範校，組建一個大聯盟，構建一種新機制，完善一項新理論的「四個一」試驗目標。

教育部國家教育研究發展中心副主任楊銀付談到，目前，新生活教育理論探索亟須深化。同時，通過第二階段的探索，豐富新生活教育內涵，形成不同發展水平、不同辦學條件、不同文化傳統的學校共同推進新生活教育的有效路徑，創造以學習者為中心的人才培養模式，並深入探索、開放融合，把「學校」拓展到社區中、拓展到社會中。