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小學五年級數學應用題:相遇問題
什麼是相遇問題呢？其實就是兩個不同的物體，同時從兩地出發相向而行，最後經過一段時間之後，兩者成功在某個地方碰見，這就是所謂的相遇問題。想要解開相遇問題其實很簡單，只要我們明白它的數量關係就可以開了。那麼問題來了，小紅和小明兩人從出發到第二次相遇，一共需要花多長的時間？從題目中我們可以得知，第二次相遇意味著兩人已經是跑了兩圈了。所以總路程就等於400×2=800米，兩人相遇的時間=(400×2)÷(5+3)=100秒。也就是說，小紅跟小明從出發到第二次相遇，一共需要花費100秒的時間。
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小學數學培優課堂輔導,小升初行程應用題,路程速度與時間關係
#小學數學應用題#甲乙兩人分別從相距10千米的A、B兩地相向而行，若同時出發，他們將在距離中點1千米處相遇，若甲晚5分鐘出發，他們將在中點相遇，問此時甲走了多少分鐘？解題思路：此題的關鍵是分析這5分鐘的路程與1千米的關係解：第一種相遇甲走6千米，乙走4千米 （ 甲為什麼不是4千米？）甲、乙速度比=3:2第一次同時出發，時間相同，路程比等於速度比。
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這3道行程問題應用題你不會做,那你的數學思維能力還需要提高
應用題歷來是小學數學的難點，行程問題應用題就是其中的一個代表。與行程問題應用題有關的三個關鍵性的公式是學生必須掌握的內容，即：路程＝速度×時間；速度＝路程÷時間；時間＝路程÷速度。所以，在一般的行程問題應用題中都會出現兩個量，讓同學利用公式求第三個量。
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小學數學跟我學,行程問題「專題講與練」(二)
1、行程問題基本關係式速度×時間=路程時間=路程÷速度速度=路程÷時間相遇問題：路程和=速度和×時間追及問題：路程差=速度差×時間A、B中點E到C點的距離是到D點距離的2倍，只涉及到距離關係，沒有提到位置關係，所以如果這些點在同一條直線的話，不只有一種位置關係，所以本題有兩種答案。
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測試一下,你的小學數學行程問題的學習情況
行程問題是小學數學中最重要的學習內容，每個年級都有。行程問題就是關於速度、時間和路程的問題，我們都知道，路程=速度×時間；速度=路程÷時間；時間=路程÷速度。那麼，你知道解決行程問題，最有效的方法嗎？線段示意圖，就是解決行程問題最有效的方法。
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如何解決小學數學應用題裡面的列車問題?
小學數學應用題中的列車問題一直都是學生感覺到苦惱的存在，那麼我們要怎麼解決這類問題呢？首先我們要先了解什麼是列車問題，所謂的列車問題，指的就是跟列車行駛的時候，相關的一些問題。火車過橋問題：過橋需要的時間=(火車本身長度加上橋長)÷車速火車追趕問題：火車追趕需要的時間=(A車長度+B車長度+距離)÷(A車的速度-B車的速度)火車相遇問題：火車相遇的時間=(A車長度+B車長度+距離)÷(A車速度=B車速度)上面就是關於列車問題裡面的
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七年級數學,行程問題用一元一次方程還是算術法?(相遇與追及)
這幾天都在思考，小學數學中的行程問題最核心的就是相遇問題和追及問題，尤其是在小學三四年級剛剛學應用題的時候。學生都會很犯難。怎麼表達等量關係。而初中生在涉及行程問題的時候同樣也會出現糊塗的情況。這裡面的根源是什麼呢？
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兩道小學行程問題應用題解析,找對題中的等量關係是解題關鍵
今天，數學世界給大家分享兩道小學數學應用題，這兩道題都是行程問題，解決這道題關鍵就是靈活運用路程、時間、速度之間的數量關係，找到變化的量和不變的量，找出題中的等量關係。下面，我們就一起來看這兩道例題吧！
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行程問題為什麼用工程問題的思路呢?你怎麼解?小學數學解題技巧
#小學數學應用題#甲乙二人分別從AB 兩地同時出發勻速相向而行，出發後8小時兩人相遇，若兩人每小時都多走2千米，則出發後6小時兩人就相遇在距離AB 兩地中點3千米的地方，已知甲比乙快，求甲原來速度？解題思路：相遇6小時，每小時走1/6，與工程題相似。
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小學數學奧數培優課堂,小升初行程應用題輔導,錯車及車長問題
#小學數學應用題解題思路：錯車或者過隧道，需要車頭相遇到車尾離開，第一次和第二次過隧道都是隧道長度加上列車的長度。錯車實際是走過兩輛車的車長視為相遇的距離，用速度和來除就是時間。本題實際上需要求出列車長度和速度。
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小學數學小升初行程問題壓軸題解題思路,你家孩子會嗎?
行程問題作為小學數學的重要題型，如果是常規題目，根據路程、速度、時間之間的數量關係就可解決，但下面有一題，非常不好理解，值得五六年級的孩子家長一看，看完之後講給孩子聽！甲、乙兩輛汽車同時從 A城和B城相對開出，經過6.2小時後，甲車在超過中點24.8 km處和乙車相遇，甲車的速度是乙車的1.2倍,A.B兩城相距多少千米?
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小學數學跟我學,行程問題應用題「專題講與練」(四)
今日更新：小學數學跟我學，行程問題應用題「專題講與練」（四），讓我們繼續來學習一下用矩形圖來解答行程問題。問渠那得清如許，唯有源頭活水來，多學習多總結，讓我們開始吧。求原計劃所花時間。方法一：原計劃比實際多花的一個小時，本應該多行駛40千米，但是實際行駛和原計劃行駛的距離是相等的，所以在實際行駛的若干小時內比相同時間原計劃速度行駛的距離多40千米，而每小時實際行程比原計劃行程多10千米，所以實際行駛的時間為40÷10＝4（小時），原計劃所花時間為5小時。
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初一數學常考應用題類型之行程問題,結合實例,幫你快速理解掌握
到了初中七年級數學開始接觸一元一次方程，隨之而來的就是利用一元一次方程解應用題，而怎麼列方程是解答應用題的關鍵所在，也就是說找準題目中的等量關係尤其重要。今天我和大家一起看一看初中最常見也是考試常考的應用題類型之行程問題。關於行程問題，最基本的數量關係就是：路程=速度 x 時間。
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王老師小學數學解題策略 用比例關係解行程問題,例題詳解!
先上答案-轎車相遇時行駛了70千米！這是一道行程問題！我王老師、專注於小學數學！我們可以應用行程問題中的比例關係來解決此類問題！我們將客車、轎車的速度分別用V客、V轎來表示、那麼根據已知條件V客-V轎。 當兩個物體運行速度保持不變時、經過相同的一段時間時。 當兩個物體運行速度保持不變時、走過相同的一段路程時。 分析已知條件。
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小學數學行程問題匯總,經典問題解析
研究速度、時間和路程三者之間關係的問題稱為行程問題。速度、時間、路程的基本數量關係：（1）速度×時間=路程 （2）路程÷時間=速度（3）路程÷速度=時間1.一般行程問題一般行程問題也只研究一個人或物體運動的問題，以及基本數量關係速度乘時間等於路程解決即可
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小升初數學——行程問題典型應用題精選(答案)
相關連結：小升初數學——行程問題典型應用題精選 1． 解： 根據「馬跑4步的距離羊跑7步」，可以設馬每步長為7x米，則羊每步長為4x米。 根據「羊跑5步的時間馬跑3步」，可知同一時間馬跑3*7x米＝21x米，則羊跑5*4x＝20米。
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多人行程問題圖文精講,比視頻講解更易懂,小學數學提分助手
多人行程問題圖文精講，比視頻講解更易懂，小學數學提分助手親愛的同學們，開學了，回到了可愛的校園，見到久違的小夥伴，感覺很棒吧，收，學習該提上日程了，多人行程問題一文搞定，比視頻講解更易懂更容易，讓我們乘風破浪，做一個學霸型的小哥哥小姐姐
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初一數學應用題--行程問題
今天和大家分享的是：列方程解應用題中的行程問題。在講題之前。要告訴大家。有學渣秒變學霸的方法，就是學會傾聽。傾聽就像海綿一樣，汲取別人的經驗與教訓，使自己在人生道路上少走彎路，經過有目標的艱苦奮鬥，能夠順利地到達理想的目的地。咱們來兩個熱身訓練。
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小學路程問題應用題,怎樣快速區分是相遇還是追及
路程問題是小學階段最常見的應用題題型之一。不同階段難度也不盡相同，大體可分為相遇與追及兩大類。比如下面這道小學的數學應用題：甲、乙兩人分別從相距 100 米的 A 、B 兩地出發，相向而行，其中甲的速度是 2 米每秒，乙的速度是 3 米每秒。一隻狗從 A 地出發，先以 6 米每秒的速度奔向乙，碰到乙後再掉頭衝向甲，碰到甲之後再跑向乙，如此反覆，直到甲、乙兩人相遇(狗掉頭的時間忽略不計）。問在此過程中狗一共跑了多少米？
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小學經典應用題:二次相遇問題解析
相遇問題是小學應用題中的一類比較重要的典型題型，而再次相遇（二次相遇）問題則是這類問題中的難點，下面就通過例題對這類問題的解決進行詳細解析。例1：為了協調A、B兩個物資供應基地的物資配置，甲、乙兩車分別從A、B兩個物資供應基地同時出發，相向而行，在距B基地72千米處相遇，兩車在各自到達對方基地後，立即返回原基地，途中又在距A基地48千米處相遇，求兩次相遇地點之間的距離及A、B兩個物資供應基地之間的距離是多少千米？