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如果想要了解一個國家或一個地區的傳統文化，可以從飲食、衣著、建築及圖書等方面入手。以傳統服飾來說，即蘊含了歷久以來的文化，包括了生活習俗、審美觀念、顏色喜愛以及宗教信仰等面向。
世界各國的傳統服飾各不相同，例如中國的漢服，英國的蘇格蘭方格裙，阿拉伯的長袍，日本的和服，韓國的韓服，印度的莎麗等等，在在展示每個國家的文化及風俗，具有特殊的意義。在日本有一個「七五三節」，孩子到了三歲（男女童）、五歲（男孩）、七歲（女孩），必須在十一月時，穿著傳統服飾，跟著父母親到神社參拜，祈願平安健康地長大。
在中國，也有許多地區的民族會在特殊節日舉辦活動，例如蒙古族每年都會舉辦「那達慕大會」，有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯等精彩項目，許多人都會穿上最具傳統的服飾參加。
那達慕大會
而彝族也有一個特殊節日，叫做「火把節」，彝族人也會穿著傳統服飾，手持火把，插在田裡驅逐害蟲，然後齊聚唱歌跳舞，慶祝豐收。
火把節
人們之所以會穿戴傳統服飾參加節慶，除了緬懷一脈相傳的文化，讚賞歷代凝結的結晶，最重要的是，期望延續其中精華，加以發揚光大，傳承下去。可惜現代人越來越不重視傳統文化，讓它們一點一點流失，一旦完全灰飛煙滅，就會像大樹失根一樣，找不到歸屬感，也無法學習先人的精神與智慧，又將如何開創大未來呢？因此一定要讓孩子從小了解中華優秀的傳統文化，才能廣博吸收，轉變成自己的智慧，繼往開來，打造光明的前程。
中信出版集團出版了一套《了不起的中華服飾》，就是想透過傳統服飾，讓孩子了解博大精深的中華文化。這套書共有四本，分別介紹苗族、瑤族、彝族以及蒙古族，由中國民族服飾研究會會長楊源女士撰稿，楓芸文化繪圖編排，是一套內容精準、圖畫精緻的科普繪本，很值得孩子及大人閱讀。
要了解每個民族的傳統服飾，一定要先從歷史、生活和習俗開始，因此這四本繪本都有六個小節，分別敘述，其中還特別介紹每個族群的獨特飾品以及穿戴方法，孩子除了熟悉歷史脈絡，還可以跟著圖畫，走進他們生活當中，欣賞服飾之美，參與節日慶典，徹底地投入，深切地理解，進而喜歡上傳統文化。
以《苗族》這本書為例，作者及繪圖者利用二十八頁，循序漸進地介紹苗族以及服飾，讓孩子很容易掌握重點。首先，在追溯歷史的篇幅中，孩子會驚訝地發現，在遠古時代，苗族就已經生活在長江下遊的地區，苗族的遠祖蚩尤還曾經徵戰中原。他們是借著習俗和生活記錄漫長的歷史，很令人佩服。
接下來，看看苗族的房舍及生活方式，除了耕作狩獵外，苗族的女性都有一雙巧手，擅長編織、蠟染與刺繡，因此他們的服飾極為精緻，穿法也非常複雜。在書裡，繪製者透過圖解方式，細膩地展現苗族姑娘由裡而外，從上到下，將襯衣、百褶琴、花鞋、鳳尾琴、繡花衣以及各種銀飾，一件件地穿戴在身上，雖然過程繁瑣，卻立刻變成盛裝打扮的美麗模樣，讓人驚呼連連。
再來就是參加苗族最隆重的節日，也就是苗族的新年，稱為「苗年」，大家穿著傳統服裝，男生帥，女生美，載歌載舞，開心不已。而且寨跟寨之間還會互相往來，大家帶上蘆笙，敲鑼打鼓進行聯歡活動。
此外，還特別介紹了專門為女孩舉辦的「姊妹節」，只見個個女孩精心打扮，慶祝成長，為整個苗族增添許多歡樂氣息，以及鮮豔色彩。
書裡，還解說頭飾上為什麼有「大銀角」的造型，原來是跟農耕有關，顯現對牛的崇拜，所以採用了水牛雙角的形狀。由此可見，服飾真的印證了生活形態，從它們去了解先民文化，真是有趣的事。
最後，書裡還設計了兩頁動手做的延伸活動，有雙龍圖騰以及男女服飾造型，主要是讓孩子塗上豐富的色彩，藉由畫一畫、塗一塗，實際參與創作，會對所學的知識銘記在心，不會忘懷。
相較於位於西南的苗族，處於西北的蒙古族，生活方式完全迥異，因此傳統服飾自然也不盡相同，翻開《蒙古族》的歷史篇，知道蒙古族是草原上的強悍民族，他們的英雄成吉思汗曾經遠徵歐洲，建立橫跨歐亞的蒙古大帝國。
由於是長期居住在草原的民族，因此生活方式主要以畜牧為主，住的是蒙古包，可以隨時拆遷，也可以保暖禦寒；吃的是牛羊肉，個個身強體壯，力大無比，因此男士最喜歡比賽摔跤，展現勇士的風採。
由於蒙古族人善於騎馬，所穿的馬靴前頭微微翹立，就是為了方便鉤住踏馬蹬，這又是一個跟生活有關的服飾見證。
蒙古族的分支很多，為了展現各自的特色，大家都保留傳統的樣貌，也因此具有多彩多姿的服飾來，從圖畫中，孩子可以一一辨識，不過有一個相同點就是長袍寬帶。最大的特色是女性的頭飾，一來由於經常搬遷之故，大都將貴重珠寶戴在頭上，方便保存。二來為了顯現威儀，強調權勢。因此頭飾就成為大家爭奇鬥豔的重點所在。
巴爾虎蒙古族盛裝服飾
在書裡，透過圖解步驟，將女孩如何戴上滿頭裝飾的過程一一畫了出來，讓孩子印象深刻，也就更明白蒙古族的傳統特色了。
圖示佩戴蒙古族頭飾過程
此外，在《瑤族》的書中著重說明了，為了紀念他們的大英雄盤王，不但有盤王節，女孩出嫁時還會頭戴狗頭冠，身穿五彩服，原來傳說中，盤王是一隻五彩龍犬的化身。
廣西寧遠瑤族狗頭冠
孩子可以在傳統服飾中了解典故，領會這些服飾的設計源由，日後對於設計也就有了豐富的靈感。
還有，在《彝族》的書裡，作者楊源女士說明了，為什麼彝族人會在衣服外面披上一件「查爾瓦」，也就是長過膝蓋的鬥篷。原來他們大都生活在高原上，不但風大，氣溫變化也大，披上一件查爾瓦，可以擋風遮雨，夜裡還可以當作薄被保暖，一舉數得，不得佩服先人的智慧。
身披查爾瓦的彝族姑娘
身為二十一世紀的孩子，講求的是培養閱讀素養，也就是要主動閱讀，吸收多元知識，並將知識轉化成自己的能力。這套繪本，透過淺白簡單的說明，大量精美的圖畫及圖解，精簡地介紹四個民族，在在吸引孩子產生求知的興趣，主動、愉悅地閱讀，並且閱讀越有趣，發現原來傳統服飾和每一個民族的歷史和生活息息相關。
日後孩子可以進一步鑽研傳統文化，找出至真至善至美的元素，或是設計出各種文創作品，或是成為最佳的解說者，或是做一個最專業的文化保護者，總而言之，有無限的可能，就等孩子去挖掘，去創造。
而到底要怎樣跟孩子共讀這套繪本呢？不妨採用目前最盛行的互動式閱讀法，就是把孩子當作共讀的夥伴，地位平等，可以自由地提問與討論。孩子可以先從封面提問：「她們的頭飾那麼大、那麼重，為什麼還要戴呢？會不會扭傷脖子？」
彼此先討論一番，然後打開書，看是否可以找到答案，這時候已經啟發孩子的求知慾望，在閱讀內文的過程中，再鼓勵孩子提問：「我很好奇---」「我還想知道---」「如果---會不會---」等問題，然後一起在書裡或書外找出解答，讓孩子主動學習，積極探索。
最後讓孩子寫出心得，畫出圖騰或設計完整的服飾，大人要相信孩子是可以做到的。此外，還可以帶著孩子到博物館和美術館參觀，參觀歷代傳統服飾，或到各個民族居住的地方走訪一下，實際搜集資料，相信孩子的收穫會更多。
中華文化源遠流長，蘊含豐富的精神與智慧，是全人類最大的寶藏，而身為炎黃子孫，更是肩負著將其發揚光大，揚名世界的重責大任。而在這之前，如何深刻理解，靈活運用，刻進骨血，展現風範，是刻不容緩的課題，現在就從閱讀這套《了不起的中華服飾》開始，朝向喜愛傳統文化，大步邁進吧！
來源：新華號 中信出版