美日韓的歷史課本裡是怎樣描述中國的？日本最心虛，韓國最無恥
文|小羽
眾所周知，我們國家有著五千餘年的歷史，而且還是世界四大文明古國之一，也是至今唯一一個沒有出現文明斷層的國家。要知道在我們國家這漫長的五千年裡面命運多舛，有過輝煌，有過屈辱，但是如今的中國王者歸來，已不再是當年被諸多國家欺負的沉睡的獅子，已經是一隻傲視全世界的「雄雞」，而也正是因為這讓其他國家不能忽視我們國家，為此在很多國家的歷史課本中都描述了我們中國的歷史。而今天筆者就來跟大家分享一下美日韓三國在教科書中是怎樣描述中國的歷史的，美國的最接近真實，日本最心虛，韓國最無恥。
首先就來說一說美國的歷史教科書是怎樣描述我們國家的歷史的。美國歷史書描寫我們國家的歷史共分三個特點特點，第一個特點就是對我們國家的歷史比較重視，比如在描述《世界歷史》的時候光講我們國家就講述了九個節，可見對我們國家歷史的重視。其次便是全面，客觀，美國的歷史教科書將我們國家的各朝各代都全部描寫進去了，而且不管是否有爭議的東西全部都不妄自批判；最後的一個特點就是真實以及聯繫實際，在美國教科書中描寫的中國歷史都是按照我們國家的真正發生的歷史描寫的，與我們國家的歷史書非常的接近，不過它與現實緊密聯繫，描述四大發明比較詳細。
再來看看日本的歷史教科書是如何描述我們國家的歷史。日本這個國家的歷史書有諸多個版本，但內容都差不多，在介紹我們國家古代史的時候，日本都是以崇拜的口吻來描述，而且描述的還算中規中矩的，而且還承認日本的文化是受到我們國家的影響，甚至還承認他們在唐朝的時候來到我們國家學習，這一點還是要比韓國強的。但是在描寫我們國家的近代史的時候，日本這個國家就開始心虛了，而且還以鄙視的口吻描述我們國家的歷史，尤其是滿清朝時期，而對於侵華戰爭，日本這個國家就開始心虛了，雖然在不像之前不承認，但是即使承認了也對其中發生的有些事情描述的不是很清楚，甚至是一筆帶過，就比如像南京大屠殺這樣的暴行。
最後再來說一說韓國的教科書是如何描述我們國家歷史的。韓國相對以上兩個國家的描述就顯得非常的可恥了，而且也是最不真實的。韓國在描述我們國家的歷史的同時也不忘要給他們本國臉上貼金。比如在描述我們國家的唐朝文化的時候，要知道日本都承認了他們學習我們國家的文化知識，但是韓國卻是這是中國與韓國兩國一起創造的燦爛的文化。再比如在描述宋朝時期發明的活字印刷術的時候，韓國的歷史書上還是要給自己國家貼金，說韓國也在這種印刷術上進行了改良，造出了金屬活字。
但真實的歷史真是這樣嗎？其實不是的，在日本的教科書中就描述過高麗是學了中國的金屬活字印刷術。不僅如此在疆域問題上，韓國就更加描述的荒謬了，將我們國家的東北視為古朝鮮原本的領土，甚至還將偽滿洲國劃分為一個獨立的區域，真的服了。除此之外，在描述明萬曆朝鮮戰爭的時候，它只輕描淡寫的說道明朝派兵，而把李舜臣抗日描寫的非常功高蓋世，實在是過於荒謬了。