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#直播武漢·傾城時光#
一提到寫假期作文，寒暑假自不用說，每年的春節、暑假例行作文範本，可以讓小學生們年年抄年年寫。抱著這樣的習作練習態度是寫不好作文的，只能是完成了學習任務。為什麼每一位語文老師都喜歡布置這樣的作文作業呢？其實是希望同學們在屬於自己的假期裡，去發現不同的驚喜。培養觀察能力，不管是在家寫作業還是外出遊玩，補習功課還是和同學們的惡作劇，在假期中，去記錄感受最深的事，這樣的作文才是有聲音的，色彩斑斕的假期作文。
對於國慶節來說，除了主旋律的作文類型，我們還可以寫哪些內容呢？假期進行到第四天，過了一半，在這期間，你記憶最深的一件事是什麼？是和家人的團聚還是好看的電視節目？還是和隊友一起配合打遊戲？我們在假期中的情感釋放，有歡笑、也有委屈、更有快樂，那麼在寫作文的時候，先閉上眼睛想一想，讓腦海中的電影院放一放這些天的畫面片段，就能挑選出最值得記錄的一件事。想要寫好國慶假期作文，把握好3點內容，就不會寫成千篇一律的景點介紹了。
1、 確立主題找細節，參考報紙等主題活動介紹
有很多學習用功的小學生，國慶節假期，確實沒有出去玩，除了補課就是在家寫作業，假期生活對於他們來說確實是枯燥的。那麼在寫作文的時候，如何確立主題就比較重要，其實現在在國慶節期間，很多媒體都會報導一些主題活動，看看報紙等，去挖掘有意思的話題，以此定位自己的國慶節作文就能比較出彩，比寫景點遊覽作文要實用和有應用意義。比如武漢市文化和旅遊局在國慶期間組織的「傾城時光，武漢的同學們，可以根據這個題材來寫一寫國慶節武漢的變化。這樣選好了主題後，再主抓細節，通過街道、景色、人們的精神面貌等方面，來體現武漢的變化。
參考報紙、新聞等主流媒體的活動報導，可以讓小學生從正確的渠道去體會我們國家的巨變。同時這些被報導的主題活動都非常的正能量，學生們可以學習記者、編輯的寫作方法，在自己的習作練習中，也可以運用這些方法和主題，這樣的文章才會有深度和思想。而且同樣是寫黃鶴樓等武漢地標建築，記者的寫作角度和我們小學生的角度肯定是不一樣的。學習觀察和體會，習作練習才有意義。
2、 作文一定是表達真情實感，無聊也是一種感受
很多同學都和老師抱怨，寫作文的時候總是強調正能量、主旋律，那我真的沒有很開心，天天在家學習很辛苦也很無聊怎麼寫呢？如果作文一定是表達真情實感，那我寫我不開心，就不會得高分了吧？其實，在習作練習中，把自己在假期中經歷的事完整、清楚地記錄下來，代入自己的真實感受，邊敘邊感，最後升華一下，比如儘管國慶假期過得很無聊，但是在假期中學到了很多知識，體會到了祖國的巨變，感受到了祖國的強大，假期對於我的意義也是非同一般。
3、 文章結構也可以寫成小片段
對於很多小學生而言，寫假期作文，習慣去搜範文，假期結束老師批改作文，全班一半都寫的是景點。通篇下來，都是跟著各種導遊，看人山人海。有些同學為什麼發愁作文的字數呢？從第一句就寫人太多了，很多很多人，我什麼景色都沒看到，都在看人，擠來擠去的人，非常多的人……以此來湊字數。其實想讓作文流暢，內容豐滿，我們也可以把假期作文分小段來敘述。小標題可以把文章分成2-3個小短章，就像電影畫面一樣。
確定好一個主題，比如讓人難忘的國慶假期：之一：難忘的堵車；之二難忘的團聚；之三難忘的遊玩；大家看，把一篇作文分成三個小段，以難忘為主題，這樣寫是不是更容易呢？而且分段寫小故事，也能從段落形式上讓學生把握好作文的主題，難忘的國慶節。想讓國慶節假期作文寫得出彩，就一定要先端正學習態度，是真正以練習寫作文為學習目的，來認真對待每一次寫作練習。同時記錄每一年國慶節假期的不同趣事，也是值得回顧的一件事。關於如何寫好假期作文，各位同學都能明白嗎？還有什麼疑問可以直接給老師留言評論。
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