動力航模社團讓學生夢想成真
不留作業和提高成績是否矛盾?瀋陽鐵路第五小學用34年實踐給出了近乎完美的答案。
當眾多家長奔跑在課外輔導班、為陪孩子寫作業而焦慮時，這所小學三任校長堅持34年不留書面家庭作業，實施愉快教育改革試驗，學生在興趣引領下高效融入學習，在愉快教育理念下減負提質。
向40分鐘課堂要質量
「只有教不明白的老師，沒有學不會的孩子。知識點就那麼多，用不著留作業反覆練習。」老校長張秀金說。
鐵路五小不留書面家庭作業源於1984年。那時，學生負擔很重，時任校長張秀金決定在全校推行減負，先搞了一個試點班。方法很簡單：向課堂要實效，增加師生互動，調動學生積極性。半年下來，試點班的成績明顯高於其他班級。從此，全校一至六年級都不留家庭作業了。
「高效課堂」是採訪中老師們提到的高頻詞。「題海戰術是一個誤區，教師要把最精華的知識點濃縮到課堂上，讓學生達到舉一反三的效果。」現任校長於瑩說，教師要保證學生每一堂課、每一天、每一階段所學的知識都能在課堂上全部吸收消化，這叫「三清」制度。
為實現「三清」，在鐵路五小，教師把大量精力用在備課、教學交流上，保障教學的高品質。五年級於淼老師來到鐵路五小後，所有校領導集體聽課，為她出謀劃策，指導改進課堂教學，在2017「和平區好課堂教學評比」活動中，她獲高年級語文學科冠軍。
為提高學生高效學習的能力，學校每天下午開設一節15分鐘微型訓練課程。從低年級的限時書寫、限時記憶，到高年級的思維導圖整理交流微型課程設置，使學生記憶、傾聽、概括等能力得到大幅提升，極大改善了學生的思維品質。
34年來，鐵路五小歷任三任校長，不留書面家庭作業的傳統一直保留了下來。對於現任校長於瑩來說，堅持不留家庭作業所要承受的壓力，這些年來只增不減：雖然取消了小升初，但升學壓力前移，家長對孩子期待更高，各類考試難度也不斷提高，不留作業這一招還能否好用?
「只要教育理念正確，有決心堅持，『自主高效』的課堂教學得以實現，就不需要家庭作業。」從參加工作起就在鐵路五小、從教26年的於瑩探索「學生即未來」的教育主張，把培育學生核心素養，為兒童提供適切教育作為核心理念，制定了學校的教育策略和行動方略。
如今，鐵路五小3個校區已有67個教學班，3100餘名學生，仍然堅持全部不留書面家庭作業。
讀書節圖書交換小超市一片火熱
學生放學之後做什麼?
課後不留書面作業，學生回家後做什麼?學校就完全不管了嗎?
放學後，鐵路五小二年級學生史殿策沒有直接回家，而是又一次投入到自己最喜愛的冰球訓練場上。他已練習冰球近一年，並在遼寧省冰球聯賽上有過精彩表現。兩個小時的訓練結束後，回到家裡他首先打開電視，不是為了看動畫片，而是收看整點新聞，臨睡前，又看了一會兒班主任推薦的課外書《神奇的校車》。
在鐵路五小，沒有統一的書面作業，但每個孩子都會根據自己的興趣、特長安排放學之後的生活：讀小說、做手工、練書法、跳街舞……
據介紹，為豐富學生課外活動，鐵路五小推薦「有字書」和「無字書」。「有字書」即傳統書籍，通過定期推薦書籍，開設每周一小時閱讀課，每月一次讀書交流，每學期一次讀書節等，培養學生終身閱讀的能力和品質。「無字書」即新聞，通過引導學生每日閱讀報紙、聽廣播、關注網絡新聞等，並在每天晨讀時進行學生自主「播」「評」「辯」新聞。
學校開設了智慧機器人、奧爾夫音樂、數字美術等20門必修課，成立了科技、藝術、健身、讀書社、英語俱樂部等60多個選修社團，幫助孩子定位自己，找到自己的興趣特長。同時，進一步豐富學生在校和課後生活，不讓他們在「書山題海」中淹沒。
實踐課程走進中華餃子文化
愉快教育讓學生享用不盡
鐵路五小四年級家長「天天爸爸」在2016年寫給全體一年級新生家長的開學寄語裡說：「學校的辦學特點是不留作業、讀書、播新聞，用好了這些特點，孩子的知識面和學習效率都會變得不一般。」
四年級學生李嘉熙原本學習成績普通，有時會出現課堂表現多動、注意力不集中、學習效率低等情況。加入學校創客空間社團一年來，他成為學習小組的核心成員和科技小明星。他帶領小組成員共同研究的創新作品——「便攜一站式手機伴侶」已入圍2018年瀋陽市青少年科技創新大賽。
學校2013年畢業生王洪亮現就讀於遼寧省實驗中學，在2016年中考曾以744分(滿分760分)的成績名列全市第三名。在鐵路五小的學習經歷讓他受益匪淺。
「高中的學習很緊張、很辛苦，每當遇到困難時，我總會想起小學的經歷。那時候閱讀的大量書籍，直到現在都記憶猶新;每天早上看新聞播報，讓我養成關注時事政治的習慣，對政治等科目的學習有很大幫助。」王洪亮說，「我印象最深的是機器人社團，培養了我動手、創新、空間思維等多方面能力，解答立體幾何題有時都不用畫圖，在頭腦中就能浮現小學用樂高搭建的形體……鐵五的教育包含了太多對成長有用的東西，等到了初中、高中的時候才慢慢顯露，讓我享用不盡。」
一路走來，疑慮和質疑聲從未消失，但鐵路五小初心不改，堅持探索愉快教育辦學新舉措，不斷推出微課程、科創課程、研學實踐課程等新課程體系，並交出了一份份漂亮的成績單：學生學科質量監測名列全區前茅，語文和英語學科成績在全市試驗區55所小學中名列第3名和第4名，近5年獲省以上科技、藝術、體育等榮譽上百項。
於瑩校長表示：「身為基礎教育人，我們將不斷傳承和發揚愉快教育減負提質的思想精髓，積極探索信息技術變革條件下的全新領域，從學生學習力和學習習慣入手，著眼學生未來的無限可能，提升童年的生命質量。」（半月談記者 王瑩）
版權聲明：凡本網註明"來源：半月談網"的所有作品，均為半月談網合法擁有版權或有權使用的作品，任何報刊、網站等媒體或個人未經本網書面授權不得轉載、 連結、轉帖或以其他方式複製發布。違者本網將依法追究法律責任。如需授權，點擊 獲取授權