新學期伊始，不知道你家的小可愛有沒有順利地開啟新學期的生活呢？
各大小學的門口，總能看到哭著抱住家長大腿不願意進學校的；有鬱鬱寡歡暗自神傷的；不是頭疼，就是肚子痛，反正一上學就是哪都疼……這些「劇情」悉數上演。
通過科學研究，結合著名心理學家德西和瑞恩提出的自我決定論，總結出了讓孩子在入學後，能夠有效地適應學校生活，保持學習動力的3個關鍵點：
01
良好的關係，親密的連接
升入小學，孩子離開了原來熟悉的輕鬆環境、喜歡的老師和朋友，到了一個陌生的環境，這對他來說已經是天大的事了。
這時，如果父母不幫助孩子適應，而是直接就讓他上各種學習班，甚至直接告訴孩子，你不學就落後了，老師也不會喜歡你了。
那給孩子造成的印象就是：學校是個可怕的地方，上學是件很糟糕的事，我不想學習。
所以，家長平時和孩子需要保持良好的關係，鼓勵孩子多交朋友，讓孩子始終有穩固的安全感。
02
讓孩子獲得面對困難時的掌控感
網上，關於輔導作業，導致父母輕則「河東獅吼」，重則腦梗、心臟搭橋的梗，數不勝數。
家長們怎麼都想不通：「明明這麼簡單的問題，給孩子翻來覆去講得口乾舌燥，就差把答案替他寫上了，孩子為啥還是一臉懵？」
因為，我們在幫孩子輔導功課時，很容易陷入一種所謂的「專家盲點效應」，也就是你目前的知識積累、思考方式與孩子的思維能力、先前知識的積累之間產生的差距，使你難以站在孩子的角度，去理解他學習時的真實需求。
我們在孩子需要幫助時，應該站在孩子的角度去思考，為孩子提供適當的線索和示範，啟發孩子學會思考。
03
孩子在學習上獲得的成就感
心理學發現，一個人在面對新的環境，新的困難時，是不是有信心去戰勝困難，快速適應環境，這和他之前經歷的成功事件的記憶有很大關係。
如果一個孩子，他總是能夠在他努力做事後，獲得成功的感覺，那他就很容易相信這個困難沒什麼大不了，我一定會想出辦法解決它的。
這在孩子的小學階段十分明顯，孩子幼小銜接階段對新學習生活的適應期平均在1～3個月左右，沒有任何方法是立竿見影的，父母一定要給孩子適應的時間。
孩子上了小學以後，沒有經過任何能力訓練，直接就從上學前的瘋玩狀態進入到學校課堂上，每天都是抽象符號（單詞、數字、拼音等）的學習，非常辛苦。
那麼應該如何縮短孩子在小學階段的適應期，讓他在短期內就能夠適應校園的學習生活呢？
有一項內容是十分必要的，那就是他比其他同學掌握了更多的學習內容，如果有一門課程讓他能夠在學習上建立起勇氣和自信，在學習心理上處於優勢，那麼他會更容易適應校園生活。
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04
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