心理學_自我意識的發展

在教師招聘考試中，自我意識的發展也是一個重要的考試內容，常見題型為單選題、多選題、判斷題。考查形式比較簡單和固定，因此在備考過程中需要引起大家充分的重視，理解並熟記。

一、自我意識的概念

自我意識是意識的一種形式,是個體對自己身心狀態以及自己同客觀世界的關係的意識。自我意識是個體自身心理、生理和社會功能狀態的知覺和主觀評價。具體而言,它包括個體在實踐中自己對自己、自己對自然、自己對他人、自己對社會等關係的意識活動。

自我意識包括三個層次:對自己機體及其狀態的意識;對自己肢體活動狀態的意識;對自己的思維、情感、意志等心理活動的意識。

二、自我意識的心理成分

1.自我認識

自我認識是指個體對客我的認知和評價，即自我認知和自我評價。自我認知是個體對自己身心特徵的認識;自我評價是個體在自我認知的基礎上對自己做出的某種判斷。自我評價是自我意識發展的主要成分和重要標誌，是在認識自己的行為和活動的基礎上產生的，是通過社會比較而實現的。

2.自我體驗

自我體驗是自我意識在情感方面的表現，即主我對客我所持有的態度。它反映了主我的需要與客我的現實之間的關係。客我滿足了主我的要求，就會產生積極肯定的自我體驗，即自我滿足;反之，客我沒有滿足主我的要求，則會產生消極否定的自我體驗，即自我責備。自尊感與自卑感、成功感與失敗感、自豪感與羞恥感等都是自我體驗的內容。

3.自我監控

自我監控是自我意識的意志成分，主要表現為個體對自己行為、活動和態度的調控，包括自我檢查、自我控制等。它是個體進行自我教育、自我發展的重要機制，自我調節的實現是自我意識的能動性的表現。

三、自我意識的發展過程

個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

1.生理自我(自我中心期)

生理自我是自我意識最原始的形態。通常在1周歲末，兒童開始將自己的動作和動作的對象區分開來，把自己和自己的動作區分開來，並在與成人的交往中,按照自己的姓名、身體特徵、行動和活動能力來看待自己，並做出一定的評價。生理自我在3歲左右基本成熟。是自我意識發展的第一個飛躍期。

2.社會自我(客觀化時期)

兒童在3歲以後，自我意識的發展進入社會自我階段。他們從輕信成人的評價逐漸過渡到自我獨立評價。社會自我至少年期基本成熟。

3.心理自我(主觀化時期)

心理自我是在青春期開始形成和發展的。這時，青少年開始形成自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質和能力。他們的自我評價越來越客觀、公正和全面，且具有社會道德性，並在此基礎上形成自我理想，追求更有意義和價值的目標。是自我意識發展的第二個飛躍期。

考題回顧

1.【單選】青春期開始發展和形成的自我意識是( )。

A.社會自我 B.生理自我 C.心理自我 D.理性自我

【答案】C。解析：生理自我是自我意識的原始形態，始於兒童1周歲，到3周歲左右基本成熟;社會自我是兒童在3歲以後，自我意識發展到社會自我階段，至少年期基本成熟;心理自我是從青春期開始發展和形成的。故選C。

2.【單選】自我意識是社會個性化的結果，自我意識的發展表現為三個方面，生理自我，社會自我和( )。

A.分析自我 B.心理自我 C.評價自我 D.控制自我

【答案】B。解析：個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程，故選擇B。

2.【單選】兒童3歲以後自我意識進入( )階段。

A.生理自我 B.社會自我 C.心理自我 D.虛擬自我

【答案】B。解析：兒童在3歲以後，自我意識發展到社會自我階段。他們從輕信成人的評價逐漸過渡到自我獨立評價，自我評價的獨立性、原則性、判斷性正在迅速發展，對道德行為的判斷能力，也逐漸達到了前所未有的水平，從對具體行為的評價發展到有一定概括程度的評價，但他們的自我評價通常不涉及個人的內心世界和人格特徵，自我的調節能力也較差，常出現言行不一的現象。社會自我至少年期基本成熟，故選擇B。

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