導語：孩子總是背不會，老師推薦3個背誦方法，孩子再也不發愁背課文了
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孩子在小學語文的學習中，需要背誦的內容有很多。比如：重點課文段落需要背誦、古詩詞、文言文需要背誦，閱讀理解跟作文也需要背誦。背誦閱讀理解不是指把閱讀理解的題目跟答案背下來，而是指閱讀理解的答題技巧。作文也不是說背誦優秀範文，而是一些優美詞句。除了這些，就差生字詞了，有的家長問我，生字詞需要背誦嗎？答案是肯定的，需要，多音字、同音字、近、反義詞等都是小學語文考試當中的考點，都需要小學生有記憶，要有記憶就需要背誦。
收到老師布置的背誦作業，家長應該怎樣輔導孩子來背誦呢？往往到不了背誦的環節，有的家長就遇到困難了，因為孩子根本不想背，不管家長好說歹說，孩子就是不配合。好不容易說服孩子去背誦了，千辛萬苦之下孩子終於記住了。可是第二天醒來，讓孩子再背一遍，孩子又背不出來了。小學生正處於記憶力最好的階段，如果這個時候不做背誦練習，提高記憶力，那麼要等到什麼時候呢？想讓孩子在考試中，基礎知識不丟一分，孩子就需要去背誦。孩子總是背不會，老師推薦3個背誦方法，孩子再也不發愁背課文了。
1. 拼音記憶採用口訣、兒歌背誦法
孩子從幼兒園升入小學，語文學習當中，最先接觸到的就是拼音。拼音是小學一年級學習當中最基礎的內容。家長們都清楚，如果拼音學不會，小學生是無法準確的學習生字詞的，對孩子生活當中的影響就是說不出一口流利的普通話。拼音學習包括23個聲母、24個韻母、整體認讀音節以及聲調跟拼寫規則等。對於聲母跟韻母的背誦是非常枯燥的。讓孩子乾巴巴的背下來也有點困難，那這個時候怎麼辦呢？
家長在輔導孩子拼音背誦的時候，可以找一些拼音兒歌、口訣等。網上這樣的資料非常多，比如：像個6字bbb，臉盆潑水ppp，兩個門洞mmm，一根拐棍fff……。但是有一點要注意，如果孩子自己能夠背誦下來，家長就不需要找這些資料了。因為兒歌記憶雖然記得牢，但是孩子對知識的理解，就容易產生誤區。
2. 孩子背誦不了，不要強行背誦，可以先讓孩子複述
家長都清楚，如今中小學都在提倡減負，但是減負不是說就不給小學生留作業了，就算不給小學生留書面作業，口頭作業老師也是會布置的。小學生每天回到家之後，一般都會做作業到很晚。把作業寫完之後就不早了，如果這個時候再讓孩子背誦，孩子可能就不耐煩了。當孩子強烈表示不想背誦的時候，家長該如何辦呢？
當孩子背誦不了，家長不要強行背誦，否則可能適得其反。這個時候，家長可以讓孩子先複述，知道要背誦的內容是什麼，孩子複述的過程，其實就是理解、加深記憶的過程。孩子複述的時候，哪裡有不對的地方，家長及時糾正就可以了。
3. 多感官參與背誦
很多家長都清楚，孩子理解了文章，背誦的時候自然就好背誦了，所以在背誦之前，家長們會讓孩子通讀文章、理清作者思路、理解文章內容。但是除了理解以外，還有一個輔助背誦的方法，家長輔導孩子的過程中可以採用，那就是讓孩子多感官參與背誦，也就是說背誦的時候做到四到，即眼到、口到、心到、手到。
比如當孩子背誦古詩的時候，要讓孩子做到眼到，看清楚文章的作者是誰、每句話、每個詞是怎麼寫的；做到口到就要讀出來，大聲讀出來可以刺激大腦加深記憶；做到心到就是背誦的時候一定要用心，一心一意地背誦；做到手到就是邊背邊劃。總之歸結為一句話，那就是加深記憶。
老師總結：小學語文的學習中，背誦跟默寫要相結合，在輔導孩子背誦作業時，不是讓孩子背出來就萬事大吉了，家長還需要讓孩子默寫，只有真正默寫出來，字詞無誤，孩子才算是真的會背了。孩子背誦比較難，上面的3個背誦方法，家長們可以試試。關於孩子背誦方面，大家都有哪些問題，歡迎評論區留言，我們共同討論。
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