一、引言
今天芳芳挨罵了而且還被罰站牆角反思了！事情是這樣的，今天上午的時候，芳芳媽媽讓她把自己的玩具收拾一下，不要再在客廳裡面亂扔了，否則自己就把她的玩具都打包裝起來放進倉庫，然後就進房間裡收拾柜子了。
但是等她收拾完出來一看，頓時火冒上頭來。她明明是讓芳芳收拾玩具，可是孩子卻把玩具弄得更散，但是她沒有發脾氣，只是站在一邊指揮孩子做事，可是玩具才收拾到一半，孩子就變得暴躁、不耐煩，把玩具摔的"砰砰響"。
芳芳的這一行為徹底激怒了媽媽，她直接對孩子說"做事五分鐘，磨蹭十分鐘，使性子十分鐘，一點耐性都沒有！去站牆角冷靜一下，再過來收拾！"
很多孩子都像芳芳一樣，做事的時候總是很煩躁，沒有耐心，如果家長在他們的身邊監督他們的話，他們更容易發脾氣，使性子！不知道家長有沒有發現孩子這種類似的行為表現表現。
二、孩子做事不耐煩的表現
1、做事抓耳撓腮
現在很多孩子在做事的時候總是會分心，不知道他們在做些什麼！比如說家長讓孩子寫作業，把孩子關在書房裡，想著讀書的氛圍孩子會更加有感覺。
可是孩子在書房寫作業的時候，一會摸摸書，一會撓撓頭，拿起筆來就覺得自己的頭皮痒痒的，孩子的這種行為就是典型的沒耐心。
2、孩子做事不按常理出牌
現在很多孩子為了逃避做事已經想盡了各種辦法。比如說上周明明媽讓明明去樓下買瓶醬油，自己在做飯不是很方便，可是明明在玩遊戲很不願意去，於是他直接開始假哭，說自己的玩具壞了，媽媽的注意力一下子轉移了，忘了買醬油的事。
明明這種不按常理出牌的行為就是為了掩飾自己的不耐煩，家長要關注孩子這種行為。
3、做事中途放棄不做了
為什麼現在很多家長都為自己的孩子發愁，怕他們以後面對困難的時候不知道能不能堅持下去？就是因為現在很多孩子做事從來都不是從一而終的。
孩子們都很有個性，當他們發現自己所做的事情沒有樂趣以後，他們會毅然決然地放棄自己手頭的工作，投入下一個目標之中。孩子之所以出現了中途放棄的行為，是他們在掩飾自己的不耐煩，給自己找一個好的理由而已。
牛頓說過"一個人如果做事沒有恆心，他是任何事也就很難成功的。"
對於孩子的成長來說，如果孩子做事的時候不能把自己的心沉下來，他們做事想要取得成功是很困難的。畢竟做事講究的是耐心和堅持。想要增加孩子的耐心，家長不如試試"超限效應"。
三、"超限效應"是什麼
馬克·吐溫去聽牧師演講的時候，本來想捐款，可是牧師一直講個不停讓他很生氣，最後過於氣憤的馬克·吐溫不僅分文未捐，還從盤子裡偷了2元錢。這是"超限效應"的故事由來，說的就是由於刺激過多或者時間過長，從而引起人不耐煩或者叛逆的心理現象。
對於孩子的成長來說，孩子變得沒耐心，家長是要負責任的。因為很多家長都是急性子，所以在教育孩子的時候，他們總是"推"著孩子往前走，希望孩子能夠走的快些再快些。家長的這一行為很容易讓孩子變得不耐煩。
大家可以換位思考一下，自己在做事的時候，有一個人總是催著自己快些，趕緊點，自己會是什麼樣的心情！我想大多數的人都會很不耐煩！
在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思
家長在教育孩子的時候，要注意孩子的成功需要經歷各種各樣的困難，在面對困難的過程中需要孩子的耐心和堅持，不需要家長喋喋不休的催促，所以家長可以這麼做。
四、家長應該怎麼做
第一，孩子做事的時候，給孩子設定一個目標
孩子做事總是不耐煩，家長這個時候不要一直說教孩子，因為家長的說道會增加孩子的不耐煩。家長要知道孩子做事沒有耐心，很有可能是因為他們做事沒有目標，所盲目的完成任務。
應對這種情況，家長可以給孩子做事的時候定一個目標，這樣不僅能夠增加孩子的目標性，還能增加孩子對家長的崇拜感，因為孩子從小就有慕強心理，認為能夠幫助自己的人就會比自己厲害，在無形之中拉近了親子關係。
第二，給孩子要做的事情，分步驟，始終與目標對照
家長在幫助孩子制定目標以後，如果孩子還出現不耐煩的情緒，這個時候家長可以幫助孩子將他們要做的事情進行步驟的拆分，這樣孩子做起來的時候就會更容易，不過家長在拆分的時候要注意，拆分的步驟始終要和目標對照。
因為孩子成長的過程中，他們的理解能力有限，所以很多東西他們可能不懂，需要家長的幫助，這種情況下家長一定要不遺餘力地幫助他們。
第三，孩子在做事的時候，家長減少打擾
家長在幫助孩子制定好計劃，也拆分好步驟以後，最重要的是家長要注意不能打擾孩子做事，因為孩子做事的時候，他們有自己的想法，過多的插手只會讓孩子變得更加沒耐心。
所以為了讓孩子做事的時候能夠更有耐心，能夠堅持做事的話，家長要少些叨叨，不讓自己影響到寶寶。
五、結語
很多家長憂慮孩子在做事的時候，自覺性不高，所以想著督促孩子提高他們的工作效率，也能讓孩子在不知不覺中養成好習慣。
家長的這一想法沒什麼錯，可是家長忽略了一個問題，就是孩子天生存在"反骨"。在面對家長的監督時，孩子會下意識地覺得，家長是在針對自己，他們不相信自己。
這種情況下孩子的"反骨"就會發生作用，它會"慫恿"孩子產生逆反心理，最明顯的表現就是應對家長的敦促，孩子變得沒有煩躁。所以，家長在教育孩子的時候要注意，不要給孩子過多的刺激，讓孩子變得沒有耐心。