教育心理學:人格的特徵

2021-01-15 中公教師網

人格的特徵這一部分內容在目前的教招教資考試中，常以例子型反選的單選題為主，整體考查難度並不算特別大，但其中的部分內容如人格的功能性考查偶爾難度較大，需要大家稍加注意。

人格的特徵主要包括了獨特性、功能性、統合性、複雜性、穩定性、社會性等特徵，整體這些特徵在考試中會以多選題的形式出現，需要大家整體能夠有所掌握。

人格的獨特性即人與人沒有完全一樣的人格特點，需要大家理解掌握，會考內涵反選，當然考試中出現的「人心不同、各如其面」同樣是獨特性的體現;

人格的功能性在專業教材中的解釋是「人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一」，通俗來講人格的功能性大家可以理解為人格對個體外在行為的影響和制約，因此考試中出現的「一個人的性格就是一個人的命運」明顯是人格功能性的表現。除此之外，考試中還出現過的「面對困難和挫折，堅強者能發奮拼搏，懦弱者會一蹶不振」就體現了人格對個體行為的反作用，同樣是人格功能性的表現，而不是獨特性，獨特性更強調不同個體的人格本身特點不同。

人格的統合性也叫整合性指的是構成人格的多種成分具有內在一致性，如果各構成成分不一致就會導致人格不健全的現象，因此統合性是心理健康的重要指標，但這一特點在目前考試中出現頻率較低，大家理解即可。

人格的複雜性指的是人格由不同的心理特徵組成，表現在行為中就出現多元化、多層次的特徵，通俗來說指的就是在不同情境中人格會有複雜多變的反應，因此考試中出現的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」「王熙鳳面對老祖宗阿諛奉承、面對下人疾言厲色」等就是人格複雜性的表現。

人格的穩定性指的是人格不容易被改變，就包括了時間的穩定和空間的穩定。因此考試中出現的「江山易改本性難移」「小明在家裡就不善言辭，在學校也是沉默寡言」等都是穩定性的表現。

人格的社會性指人格是個體在社會化過程中形成的，會受到他所處的社會的烙印，諸如「中國人勤勞、法國人浪漫」等就是人格社會性的表現，但這一特徵目前考試中出現頻率較低，大家也是理解即可。

以上是關於人格特徵的內容，其中人格的獨特性、穩定性、功能性、複雜性是考試中常以例子型單選題出現的考題，需要大家重點掌握，也希望今天的內容能夠對大家的學習有所幫助!

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