作者 | 淘淘媽媽
圖片| 網絡
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這幾天，淘淘媽看到一些國外的小訊息，雖然這些信息比較零碎，但還是覺得有整理的價值。
所以今天要跟大家分享的，是世界各地從事與兒童多動症兒童相關領域的教育工作者，總結的一些建議。
從他們的經歷和感悟中，或許我們會發現對待多動症兒童的不同態度，學習到一些有用的寶貴經驗，得到更多的育兒啟發。
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1.將ADHD視為「超級大國」
賓夕法尼亞州亨廷頓市教育顧問麗莎·克魯斯（Lisa Kruse）說：「通常在注意力缺陷多動障礙中，患兒的雷射視覺，他們對熱衷之事的天賦和熱愛，以及跳脫思路思考的特質，在現實世界中可能會非常有益。」
因此，我們要將ADHD多面看待，甚至把它當做是一個未發掘的寶藏領域，取其精華去其糟粕，讓多動症患兒把潛能和才華發揮到極致。
2.制定計劃
Kruse說：「將多動症兒童的家庭和學校日常工作，變得簡單清晰，對孩子會有非常大的幫助。」
「比如，作業筆記本或其他學習生活所需的資料，用顏色編碼的文件夾分類保存，將使孩子獲得更多成功。」
3.利用服務優勢
克魯斯說：「如果您的孩子的學業，受到多動症的不利影響，可以尋求支持」
「例如，如果您有一個才華橫溢的學生，成績是平均水平，但他完全有能力做得比平均水平高，那麼他可能有資格獲得有關特殊教育法律和支持服務，因為他的能力和成就之間存在差異。」
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4.增強孩子的應用程式技能
俄亥俄州代頓懷特州立大學殘障服務主任馬修·韋伯說： 「初中是患有多動症的學生，養成健康習慣並精通一兩個應用程式的理想時機！」
對此韋伯的建議是，使用文本轉語音應用程式，例如「讀寫」或「快照和讀取」，以及簡單的日曆和待辦事項列表管理器。
Webb認為，當保持組織結構和保留信息的這一類的工作需求變得更大時，應用程式的熟練度會在未來給孩子帶去很大幫助，緩解他們的就業壓力。
5.讓您的孩子嘗試新事物
在馬裡蘭州森特維爾市安妮女王縣高中，與多動症青少年一起工作的高中特殊教育老師布萊恩·達林說：「許多患有多動症的孩子都有不同的興趣。」
「像試穿鞋子一樣，多讓您的孩子將腳伸入不同的活動中，來尋找最適合的那一個，是一個不錯的策略。」
6.購買一些雜誌
達林說：「與書本相比，患有多動症的孩子的精力和耐心可以更好地匹配雜誌，」
他補充說，孩子們可以利用從雜誌中學到的閱讀和批判性思維技能，來完成學校的閱讀任務。
7.巧妙利用運動
達林還指出：「在上課之前進行運動（非激烈運動），如身體的伸展運動，可在一定程度上幫助孩子集中注意力，縮短從玩耍到聽講之間的過渡時間。」
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這幾條來自不同國家，不同工作崗位的教育者的建議，並不是說適合運用在每一個孩子身上。畢竟我們身處的大環境、孩子的性格、成長軌跡都是不同的。
但是淘淘媽相信，對於改善ADHD的方法，一定有共通之處，這些教育者的寶貴經驗，值得我們了解，也可以選擇部分易操作的方法給孩子嘗試一番。
希望今天的分享能幫助大家，用科學方法讓多動症孩子儘快擺脫障礙、健康成長！