給新老師的小貼士：一開始，學生們聽懂你是有一定難度的，可是，不管怎樣，一定要全部說英語，這點非常重要。有些學生可能會很快適應全英文授課，還有一些學生可能會有挫敗感。當你說英語時，可以用繪畫、身體語言、手勢以及模仿等來幫助學生們理解意思，或者在必要的時候請別的學生用漢語來解釋。
教學技巧：從第一天起，就要建立課堂紀律。告訴學生們英語課堂規則和大家必須遵守的；說話之前先舉手，得到允許後站起來，儘可能多的用英語說等等。這樣，在整學年中你的課堂上都會有組織有紀律。
能力：特別注意：注意技能和能力不是一回事，要著眼於學生學習能力的培養。通過課堂學習和下列活動：語言和身體語言的融合，繪畫，手勢，模仿等，鞏固關鍵語言學習，培養學生們語言能力。通過學生積極參與課堂活動和按順序輪流參與，來培養學生的自主性和個人主動性能力。確保學生們在結構性框架活動中參與並給與積極的反饋，同時在課堂上更自信。
上課內容教學目標 說 hello. 說某個人的名字。 播放一段簡單的對話 認識書中的人物 說一段歌謠
句型結構 Hello！What’s your name?My name’s...
開始 首先自我介紹並歡迎同學們。說：Hello！My name’s (Susan). What’s your name? 在教室裡來回走，問問學生們的名字。當學生們足夠自信時，可以自己回答問題。當大家回答時，有些同學可能回答完整的句子，而有些則僅僅能說自己的名字。
聽然後指出 請學生們看圖片，在聽的同時指出是哪個人物在講話。讓學生指出人物。然後，舉起書，讓學生說出你指著的人物的名字。這樣重複幾次，確保所有的學生都記住人物的名字。
結束 請同學們看黑板，開始在黑板上寫一個人物的名字或者一個學生的名字。當你寫的時候，讀那些字母。在你沒全寫出來之前，請同學們猜猜要寫的是誰的名字。
本課能力通過聽和唱及重複歌謠的音樂感知，來培養學生們的文化與藝術能力。這個活動與音樂一起有助於語言體系，重音和節奏的發展。
本課活動
通過學習和練習禮貌用語的固定語來介紹自我，培養學生們的社會和公民權能力。這個活動能幫助學生們把學到的語言應用到實際中。
視頻的文本Lee: Hello! What’s your name Monica: Hello, my name’s Monica.Monica: And what’s your name? Ruby: Oh, my name’s Ruby.Ruby: Hello! What’s your name?Charlie: My name’s Charlie.Charlie: And you? What’s your nameLee: Lee, my name’s LeeMonica, Ruby, Lee: Hello doggie, what’s your nameCharlie: Chippy, he’s Chippy.Monica, Ruby, Lee: Hello Chippy!
嘟嘟劍橋少兒英語Beep是一套6個級別的少兒英語教材，按照劍橋大學少兒英語和倫敦三一學院英語口語等級考試大綱編寫，是以學生們在平時生活中所遇到的與之相關的語言情境為背景，並運用他們自己的世界與經驗，真實的與想像相結合。Beep通過歌曲，故事，遊戲等形式給學生提供了一些很有趣的學習經驗。各種有趣的活動適合不同學生的學習風格和喜好。 海量的各式資源，從DVD動畫，課堂CD，單詞卡，故事卡到白板課件 每單元都包括學科英語和自然拼讀法的課程 學生包中配有音頻CD和互動光碟 學生包中有單詞卡和故事卡的迷你版，學生可以回家後和父母分享他們的學習成果 帶有錄音和播放功能的互動機器人手偶 白板課件包含除了DVD動畫以外的所有的教學內容 DVD與學生用書的單元相對應，每個單元包含一個動畫故事和一個由英語為母語的孩子表演的真實場景對話