李玫瑾教授坦言:孩子智商高低,從手就能看出來,不用非要等長大

父母們都希望自己的孩子從小就有聰明才智，能夠成為一個機智聰慧的人。所以，從孩子出生起，父母就想方設法的給孩子尋找「益智」的各種方法，都嘗試提高孩子的智力。

但孩子智力的高低其實從小就能觀察出來。李玫瑾教授曾經說過：「孩子聰不聰明，智力的高低，都體現在手上，不用等到長大再觀察。」

之所以這麼說，是因為加拿大神經外科醫師Wilder Penfield曾經對這方面做過調查研究：我們常用的十根手指和手掌對大腦有非常明顯的刺激。

就算手部細小的動作也可以充分刺激大腦，提高智力水平。不過，像我們平日裡用筷子吃飯、或者用手機打字等等動作，由於已經固化，大腦已經形成習慣，就不會再有刺激作用。

日常生活中，我們的雙手一般都是用來感知物品，或者拿取物品。這個過程就都需要運用大腦皮層，所以，只要可以同時刺激左右腦的話，就可以充分的激活大腦，提升孩子智力，那我們做著什麼可以充分的調動兩個腦區一起活動呢？答案就是摺紙。

摺紙大家並不陌生，相信小時候大家都折過。紙飛機、紙衣服、紙褲子等等厲害一點可以折出蜘蛛、千紙鶴等等小動物。雖說摺紙是小孩玩的遊戲，但是，摺紙也並不是像我們想像的那麼簡單。

孩子在摺紙的過程中，首先要認真觀察每一個細節，然後充分活動自己的手腕、十指，並且還要準確快速的判斷物體的形狀、大小、方向等等。所以說，摺紙不僅可以成功刺激大腦皮層，還可以鍛鍊孩子的空間想像能力和識別能力。所以，家長越早讓孩子摺紙，對孩子的好處就越多。

摺紙的同時，還可以鍛鍊孩子的記憶能力。因為在摺紙的過程中，可能會存在折錯或者方式不對等問題，導致摺紙失敗，折成不了想要的形狀。所以，孩子要反覆記憶摺紙的方式自己出現錯誤的形狀。並且隨著摺紙造型的不斷變化，指尖的力度也要隨之改變，在提升記憶力的同時還能鍛鍊忍耐力。

在日本，不管是大人還是小孩都很喜歡摺紙。摺紙並不是一項只屬於小孩子的娛樂。他們在孩子3歲左右就開始教孩子摺紙，從最開始簡單的造型逐漸提升難度，最後甚至可以折出三維立體的物品。

日本的摺紙文化非常濃厚，也出現了許多摺紙大師。比如山本勝博、神谷哲史、中村開己等。其中，中村開己曾經折出過一套有趣的動態摺紙而深受許多人民的喜愛。

平平無奇的一張紙，通過孩子的雙手就可以變成顏值高還有趣的各種生動的小物品。

靈活的企鵝、可愛的小猴子、圓圓的桃子等等，通過孩子的雙手創造出來的物品往往都是充滿生命力的，父母應該把孩子們的作品珍藏起來，留給孩子長大後觀看，也是記載孩子成長歷史的重要見證。

我是璐璐媽，一個女孩的媽媽，母嬰行業培訓師，多平臺原創作者，專業育兒領域創作者，為上千家長提供育兒乾貨。希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱！