你好，我是滿滿媽
童書發燒友，家有8000餘冊藏書
4年來，我為童書家庭搭建了這個高質量的閱讀平臺
之前分享過兩篇閨蜜@心媽 的文章，一篇是二年級心妞的超級書單：
很多同學都很羨慕二年級的心妞已經可以讀哈利波特，波西傑克遜這樣好幾萬字的原版高章書。
同時也很想知道，怎樣才可以順利推動小朋友從分級閱讀進入章節書閱讀。這個轉換過程是怎麼實現的？
滿滿媽今天就來分享下我們的心得。既有我的輕推技巧，也有滿滿在讀的各種橋梁書初章書，純乾貨，歡迎大家熱情收藏轉發。
滿滿剛好差不多正好是從5歲到6歲這一年，順利從分級進入了初章書閱讀。剛剛6歲的小朋友，正在愉快地享受著自我閱讀的樂趣。在家裡讀，出門吃飯的時候也會帶上幾本給她讀，讀得不亦樂乎。
出們吃飯等餐的時候自己讀Mercy Watson
昨晚在讀branches系列的一本神奇校車
在這之前，滿滿的英文啟蒙是什麼程度呢？5歲之前她已經刷過上千本分級，讀過大量英文繪本，可以流暢地自我閱讀類似《典範英語》6階（等同於牛津樹9階），I CAN READ 2階和3階的部分作品，比如下面這樣的書。
典範6階（牛津樹9階）的難度
ICR 2階的Amelia Bedelia的故事已經不短
也就是說，她在5歲左右其實已經具備向初章書轉化的閱讀能力，但是剛開始我們也遇到了一個問題。
就是滿滿覺得，初章書，「不好看」！
她說的「不好看」，不是指故事不好看，而是直觀地一眼看過去，初章書都是字兒，沒有圖或者圖很少，有的從圖到字還都是黑白的，比起五彩繽紛的繪本和分級來，真的是一點兒都「不好看」！
環保紙，黑白的，全是字兒……
從分級進入初章書，語言本身的難度變化並不大，小朋友主要需要去適應的是：
1、一本書的字數明顯變長——意味著需要小朋友自我閱讀的能力更強，不然讀一本書會很慢也很累。
2、插圖明顯減少，畫面變成黑白——意味著需要小朋友慢慢適應從抽象的文字裡找到更多故事的樂趣，不再依賴具象的圖畫的吸引，要愛上「讀字兒」這件事本身。
4、父母不再共讀——意味著小朋友在心理上已經能夠享受自我閱讀的樂趣，不再依賴父母的陪伴。
別小看這幾點，對長時間適應了和媽媽一起共讀，同時所有的讀物都是繪本或者分級，都有大量彩圖配合的小朋友來說，剛開始拿到章節書，都會覺得有點兒「不太好看」。
那我們過去的一年是怎麼調整的呢？
|共讀橋梁書，為獨立閱讀做好鋪墊
滿滿不到5歲的時候，我們已經開始共讀一套橋梁書，之前也推薦過的——
Nate the great，有超高性價比的良心雙語版。
它是美國蘭登書屋的一套經典橋梁書，被譽為「最具開創性的兒童小說」，被紐約圖書館評選出為「兒童百大閱讀首選」。
主要講述主角小偵探內特和他的狗狗所遇到的一系列神秘案件，幫助他的家人和朋友們，解開一個又一個日常生活中碰到的難題。
故事實在是有趣，而且橋梁書的字數也還不是那麼長，共讀也不會讀得崩潰，所以有段時間我們天天都在一起讀這套書。
和媽媽一起共讀過，自己再拿起來閱讀就變得非常容易。那段時間滿滿就開始自己常常翻看這套書，哪怕插圖不多也毫不介意。
|精心選書，選到有彩圖、漫畫等形式的橋梁書、初章書
在之前寫過的很多文章裡，我都談到一點，閱讀是家庭英文啟蒙的核心，那閱讀的核心是什麼呢？
和中文閱讀完全一樣，最重要的是，爸爸媽媽為孩子們選到好書，選到孩子們最喜歡的書。
各種英文啟蒙的技巧，都抵不過一本好書本身的魅力。
在引導滿滿向初章書閱讀轉化的過程中，因為考慮到她一開始接受黑白插圖有難度，我開始尋找有沒有彩圖配套的橋梁書和初章書。
當然有！
比如下面這一套，文字量不長，彩圖又很好看，故事題材是很酷又很可愛的黑衣公主大戰各種怪獸，滿滿特別喜歡這一套，毫無障礙地自己讀完了全套，而且一直說為什麼就只有6本呀～
比如上面提到的Mercy Watson系列。
比如大名鼎鼎的老鼠記者，也有彩圖版本哦。
然後漫畫類，比如學樂branches系列的這套，兩個小姐妹的故事。
滿滿還沒有看的Bad Guys。
還有，日記體類，可愛哇。
這些豐富多彩的形式，都有助於推動小朋友願意去自我閱讀。
他們慢慢地在閱讀中成長起來，不再完全依賴爸爸媽媽的陪伴。
|從大的套系書裡往上自然延伸
比如神奇校車這個系列，我們之前寫過中文版的全系列的解析：
後來我也寫過，因為滿滿實在很喜歡這套書，所以買了市面上能夠買到的英文版的全套。包括最早的手繪版，動畫版，分級閱讀版，橋梁書版，章節書版本等等，我會單獨整理一個完整的中英文對比。
今天重點看看分級閱讀，橋梁書到章節書，分別都是什麼難度。
2階的分級閱讀
內頁是彩圖的，和動畫形象一致很好看
薄薄的一本
學樂branches系列的橋梁書版
紙張很厚，黑白的，也有插圖
字數變得更長
章節書版本
輕型紙，黑白的
插圖很少，文字更多更密更長
這個系列滿滿因為讀過中文版，然後又看完了英文的手繪版，動畫版等等繪本，進入橋梁書和章節書閱讀順理成章 ，自然而然就往上延續了。
還有什麼書也是這樣從分級到章節書都有的呢？
比如我們都很喜歡的另外一套，紙片人斯坦利。
2階的分級和內頁
章節書和內頁
|先聽音頻，帶動閱讀文字書的興趣
最後一招，聽音頻會大大激發小朋友對一套新書的興趣。
滿滿的My Weird School，Junie B Jones等等書，都是先裸聽然後再閱讀。
因為這兩套書的音頻，實在都太太太好聽了。小朋友在聽故事的時候，如果是他們愛聽的好故事，就完全不會注意到時間長短。
聽完故事，滿滿自己會迫不及待地去拿書，一心只想在閱讀中重溫。
同樣，除了音頻，動畫的先導入也很重要，比如神校系列原版動畫片的輔助。
愛上一個好故事，會讓小朋友不知不覺克服所有的閱讀障礙，能力不斷提升。
|滿滿媽寫在最後：
1、今天講的四點，都是在觀察小朋友能力逐漸具備之後，父母如何輕推他們的技巧。
如果小朋友剛剛開始啟蒙 ，或者剛剛開始自我閱讀還讀得很慢，那就繼續大量共讀，在繪本和分級閱讀上多多鞏固，不急一時。
關於啟蒙段的文章寫過很多了，今天文末都有連結，可以隨時翻看。
從分級共讀到自我閱讀章節書，從大的趨勢上，一定是一個自然而然的過程。要有足夠的信心和耐心，堅持以「閱讀為核心」的方式，小朋友或早或晚總會迎來這一天。
2、要重視聽力鍛鍊。別忘了共讀也是聽力輸入的重要方式，同時加上有效的原版音頻配合。
能聽懂好故事，會讓小朋友更容易不斷接受新的更長的英文書。
3、與此同時，在學前階段 ，能不能自我閱讀其實並不是一個考察指標。
歸根結底，對好書好故事的興趣和熱情，才是讓孩子自我驅動的關鍵。
所以父母最重要的事，是好好培養並保護這種熱情。以及隨著他的能力進步，不斷提供好的原版故事書食糧。
不能一心只把英文當作一門枯燥的學習，去要求和考察自己的小朋友。
今天的文章其實也是一份選書的書單，以及怎麼樣適時引入新書的技巧。
好好選書，好好陪讀，好好觀察，適時輕推，就是這樣。