這個周末難得事情不多，可以在這個陽光溫柔的午後休息下，就在大學室友閨蜜群裡聊天，已為人母的我們，聊天內容總是離不開分享各自家裡寶貝們的飲食起居和日常瑣事。這次小Y說：「我兒子現在都5歲了，每天早上起床穿衣要我催、刷牙洗臉要我催、吃個飯也要催，一個早上感覺我的咆哮聲響徹整棟樓，這可怎麼辦啊？」孩子磨蹭的這種情況在我們很多家庭中也是屢見不鮮，我們父母在後面一個勁兒地催促，孩子卻依然我行我素。
兩年前我也一樣有這樣的煩惱，那時候我家心心3歲上幼兒園，每天上學之前我也是各種「催催催」，可她還是「拖拖拖」，每催一次，我內心的小火苗就燃燒更旺。直到有一天我快要爆發的時候，心心很緊張地說：「媽媽，你像怪獸一樣，好可怕。」後面我冷靜了下來，反思了自己這段時間的言行，覺得不能這樣，於是開始關注學習幼兒心理健康教育相關知識，根據一些育兒專家的建議，逐漸對心心進行實踐，發現是有效果的，所以有同樣困擾的爸爸媽媽也可以了解嘗試下。
首先，我們要明確孩子拖拉的原因。
我們要明白我們眼裡孩子的「拖拉磨蹭」對於他們來說是怎樣的一個時間標準定義。比如心心有時吃飯很磨蹭的問題，我們和她是同一時間吃飯的，當我們大人很快地吃完了以後，發現她還在那裡細細品味的時候，我的大腦裡就開始產生了「怎麼吃這麼慢」，然後過幾分鐘發現她又在東看看西瞧瞧，這個時候就開始催促她了，到最後實在忍不住了就變成「你都吃了多久了，再不吃完就別吃了！」的咆哮聲了。殊不知對於孩子而言，這個吃飯的時間規定的時間是多久，在他們眼中這個時間是抽象的，因為在學齡前的孩子他們對時間的認知能力還不足。
讓時間在孩子面前具體化，後來我買了一個計時器——沙漏這個東西還是挺有意思的，我把它放在桌上，比如早餐規定心心在15分鐘內吃完，她能觀察到漏鬥中沙子的下落就代表著時間的消耗，如果沙子落完還沒吃完飯的話也要停止吃了，這樣確實讓她吃飯的效率有所提升。
其次，與孩子「劃清界限」
我們在抱怨孩子做事拖拉磨蹭的時候，不妨先問問自己，「這是他自己的事情啊，我為什麼要在這裡火冒三丈干著急」，他如果因為自己的磨蹭帶來的後果應該是他自己去承擔，比如心心因為早上的拖拉去幼兒園遲到了，沒趕上幼兒園的集體晨練活動，這時候她得不到老師的小紅花，甚至可能會批評她，她自己心裡也會認識到遲到不對。以前的我就是擔心她遲到，所以我就邊催邊給她穿衣，後面看她吃飯慢還去喂，導致她自然而然認為我不用急，反正媽媽會幫我做的。這就是為什麼我們越急，他們越磨蹭。
所以我們不能「越界」，停止催促和包辦，當他們知道因為自己之前比較拖拉的行為導致了這樣的後果後，我們不能打擊式地說「你看吧，叫你快一點你就是不聽」，而是要理解她的心情的同時告訴她「沒有得到小紅花確實太可惜了，但是下次我們早上起床的動作再快一點，那麼就肯定能趕上的」。
最後，提前規劃好時間
這裡的提前規劃不僅僅是孩子，還有我們父母，比如當孩子的磨蹭妨礙了我們做事的進度，是不是也要反思下，是否是我們對於時間的掌控沒有計劃性。像心心之前早上上學，我都是慌忙起床做早餐，然後叫心心起床，整個早晨就跟打仗一樣，急急忙忙，有時連她的水杯都忘帶了。
現在我一般都會前一天晚上準備好第二天早上早餐的食材，提前起床，自己安排妥當之後，再多預留點時間給孩子。我們要尊重孩子成長過程中的真實節奏，而不是將我們的節奏強加於她。
友情提示：六歲以前的孩子他們的時間認知管理能力、自我控制力、專注力都相對來說比較薄弱，我們家長應該要以足夠的耐心幫助他們成長，包括我們很多大人目前自己的自控力都不一定很強大，所以和孩子一起學習進步吧。
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