引導改進教學 嚴禁組織有償補課

2021-01-11 群眾新聞

堅持「五育」並舉,促進全面發展;深化課程改革,強化教學管理;健全評價體系,完善招生制度;加強學生指導,強化師資建設;加強組織領導,提高保障水平……省政府網站正式對外發布,陝西省人民政府辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見。

堅決糾正單純追求升學率的做法

實施意見指出,樹立正確的政績觀和教育質量觀,完善學生成長、教師教書育人和學校發展的評價機制,堅決糾正單純追求升學率的做法,為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打好基礎。完善政府主導、部門協作、社會參與的學校體育推進機制,確保學校體育辦學條件全部達到國家標準,積極推動公共體育場館設施向學生免費或優惠開放。

堅持課堂教學與課外活動相銜接、培養興趣與提高技能相促進,豐富運動項目和校園體育活動,使每名學生掌握1至3項運動技能。

學校要按照課程方案和課程標準,上好美育課程,要創造條件開設體現陝西地域特色的教學模塊,鼓勵開展小型分散、靈活多樣的學生藝術活動,建立學生藝術社團和興趣小組,讓學生都能根據自身興趣愛好選擇參加,形成學校特色藝術活動,提高學生藝術素養。

引導改進教學嚴禁組織有償補課

嚴格執行普通高中課程方案及標準,科學均衡安排必修、選擇性必修和選修三類課程。嚴格按照科目設置和學分要求開展教學工作,不得隨意增減科目教學時間總量,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程。鼓勵學校開設豐富多彩的校本課程,逐步形成學校的課程特色和辦學特色,校本課程原則上不編寫教材。嚴禁使用未經審定的教材,嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程。

各地要完善普通高中教學管理規範,落實監管責任,指導學校制定課堂教學改革方案,嚴格執行教學計劃,強化教學常規管理,減少高中統考統測和日常考試,加強考試數據分析,引導改進教學,嚴禁組織有償補課。

不得提前招生嚴禁違規跨區域招生

省級統一組織實施的合格性考試安排在學期末,高一學生參加考試的科目原則上不超過4科。

公辦民辦普通高中要按照審批機關統一批准的招生計劃、範圍、標準和方式同步招生,不得無計劃、超計劃招生,不得提前招生,嚴禁違規跨區域招生。

按照高考綜合改革和選課走班教學需要,按國家要求儘快完成普通高中教職工編制核定,在教師編制總量內建立編制周轉池,保障教師的臨時急需和階段性用編需求,滿足選課走班教學需求。加強專職思政課教師配備,推動建立思政課教師與其他學科教師交流機制。

實施意見給學校教師「指標」減壓

「實施意見中的『嚴禁下達升學指標或單純以升學率評價獎懲學校和教師』的規定,評價獎懲直接關係到學校和教師的切身利益,那麼考核方式就是學校和教師教學時候側重方向的『指揮棒』。」陝西省社科院社會學研究所副研究員尹小俊表示,19條實施意見給學校和教師的「指標」減壓了,隨之而來的就是學生學業負擔也就減輕了,能夠有更多地時間去參與體育鍛鍊、藝術活動等,「有了科學合理的學校和教師考核激勵辦法,才能夠真正推進五育並舉的落地。」記者 趙明 文晨

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    打罵學生、有償補課……山西三名教師被處理 2020-12-08 15:18 來源:澎湃新聞·澎湃號·媒體
  • 老師假期在外地區組織補課被舉報,老師:想掙點錢怎麼就這麼難?
    我們這裡,一個老師利用暑假在外地區組織學生補課被人舉報。事情是這樣的:這個老師是本地人,很想利用專業知識掙點錢,但在本地不敢,就想到了去外地組織補課。國家不讓老師有償補課,就是害怕老師會在課堂上區別對待學生,讓學生感覺不公平,另外也影響老師的形象,但顯然在外地補課是不存在這個問題的,因為根本就不是自己的學生。第二:更不存在上課不講下課講,他本來就不是學生的老師。
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  • 教育部明令禁止有償補課,為什麼還有教師頂風作案?家長說出實情
    近年來,中小學在職教師校外有償補課早已不是陌生的話題,雖然教育部三令五申,禁止在職教師有償補課,重則開除教師籍,但補課的勢頭並沒有得到控制,反而不減反增,而且變得越來越隱蔽。禁補令年年有,屢禁不止下,教育部門也是「樂此不疲」。
  • 中小學教師校外有償輔導屢禁不止,實行巡迴講學如何?
    近年來,中小學教師有償補課、校外有償講課的現象屢禁不止,教育行政部門、學校和學生家長都對此深表憂慮。其實,假如換個角度想問題,因勢利導,實行巡迴講學制度,做到公開透明、有序規範,把有償補課變成有利於學校、學生和社會的好事,可能會收到意外成效。第一,創新機制,中小學教師能否實行巡迴講學制度。