不知道學生家長有沒有遇到這樣的問題，孩子本學期學習成績班級前5名，可下學期學習成績卻倒數，尤其初三時是尖子生，到了高一考試成績卻在全班倒數，家長想也想不明白是怎麼回事。
最近有位高一學生家長就遇到類似的事了，她找到老師說：「孩子初三時成績非常優秀，一直在班級前5名，今年中考時以優異的成績考入縣城重點高中，可期中考試成績卻在班級倒數後10名，問孩子怎麼回事，孩子說自己也非常努力學習啊，可就是能聽懂卻做不對題，該怎麼辦才好」？
聽到這位家長的話語後，很明顯感到家長著急了，其實這種情況是常見的，每年都會有些初中尖子生到了高中後「水土不服」出現成績斷崖式下降，老師對類似事情也是進行了總結，總結出初中尖子生到高中出現成績下滑主要有3個原因，今天老師就給大家講一講。
第一：重點高中尖子生較多
初中時期孩子是尖子生生，到了高中後孩子不一定是尖子生，也有可能是學渣，就如這位家長說，孩子初中是尖子生，可到了重點高中後成績卻不如意。
確實如此，初中生是尖子生到了高中後真的不一定是尖子生，特別進入重點高中，這裡學霸如雲，每位學生在初中基本上都是尖子生，而在一群尖子生中，孩子就可能因為不自信、學習方法等問題成績不理想，所以家長要認清這個現象，先明白孩子所處的環境改變了，再去了解孩子為什麼會成績倒數，對症才能下藥。
第二：學習能力太差
初中知識點較為膚淺，多背多寫多記就能學會並且能考出高分，而且很多初中生的成績好是「假象」，可能是「填鴨式」教育的結果。
我們都清楚中考的重要性，很多家長為了讓孩子考上高中甚至考上重點高中，花費大量的「錢」來提升孩子成績，給孩子報各種輔導班，孩子的成績自然會提升。
而到了高中不同了，高中知識點更注重理解，可以說若是概念不理解，學生真的會出現「上課聽得懂，下課不會做」的現象，特別物理、化學等科目，基礎知識掌握不牢就可能出現偏科，考試成績自然會不理想，這也說明了學生的學習能力比較差。
第三：學生調整及適應能力差
我們知道，高中與初中是兩個完全不同的學習階段，初中尖子生到了高中後不一定會成績優秀，而初中成績不好的學生考上了高中後學習成績也不一定差，因為到了高中後，又是一個新的學習平臺，雖然這個學習平臺要靠初中知識，但它畢竟佔少數。
而且高中生活會比初中生活節奏更快，學習更緊張，因此初中生進入高中需要去適應高中的學習與生活，需要去調整自己的學習方法，而那些初中尖子生到了高中後考試成績不理想，很有可能學生還沒有適應高中學習節奏，沒有調整自己的學習方法，因此我們必然要去適應高中課堂及生活。
因此關於初中尖子生到了高中後成績不如意，老師建議學生和家長可以試試這兩種方法來改變下現狀。
01、調整學習方法，多與老師、同學交流
初中尖子生到了高中成績不理想，肯定是我們的學習方法出現了問題，初中的一些學習方法比較被動，多是在老師和家長的監管下去完成的，而到了高中，則需要學生去主動學習。
高中知識縱橫結合，知識點較多，需要去理解，因此我們不僅要做到課前預習課下完成老師布置的作業，更要不要做「乖孩子」，多與老師、同學交流，多聽聽他們對問題的看法，學以致用，這樣我們才能更好的解決遇到的學習問題。
02：可以做側重點學習
高一上學期是學習9門課程，課程節奏快，學習壓力比較大，想要取得滿意成績確實不容易，但是學生和家長要明白一個事啊，高考並不是考9門課程啊，而且高一下學期是要分科或選科啊，比如河南、安徽、江西等地是文理要分科，湖南、湖北、河北等地是「3+1+2」選科啊，我們可不是一直學習9門課程。
因此我們可以通過考試成績選擇出自己喜歡的課程，去做側重點學習，比如河南高一學生理科成績比較差，那就主要學習文科科目啊，比如湖南高一學生的歷史、政治成績比較差，那就放棄這兩門課程就行了啊，所以我們可以根據高一下學期的分科去做側重點學習，這樣不僅能提高學習的積極性，更對我們未來高考有利。
高一考試成績不理想不要緊，也不要擔憂，重要的是我們要學會去調整，並且更要學會做「捨棄」，做側重點學習，希望老師的分享的知識能夠幫助大家，加油吧。