（二）院系設置和優勢專業
主持人：我們知道，天津大學一直堅持「強工、厚理、振文、興醫」的發展理念，請老師介紹一下天津大學的院系設置？
方明：學校現有75個本科專業，39個一級學科碩士點，29個一級學科博士點，25個博士後科研流動站。在第四輪全國學科評估中，天津大學共有25個一級學科參評，進入A類學科數達到14個。天津大學始終堅持以國家人才需求為目標，不斷優化專業結構，提升專業核心競爭力和人才培養能力。2018年至2020年共增加14個本科專業，其中智能醫學與工程、合成生物學為當年國家首個新增專業，人工智慧、智能感知工程均為當年國家首批新增專業，7個新增專業與人工智慧相關。
主持人：我們的優勢專業有哪些？在重點研究領域，未來的發展規劃和前景如何？
方明：以第四輪學科評估為例，天津大學工學門類A類學科數量位居全國第四，彰顯了學校的整體優勢。化學工程與技術進入A+檔，再次蟬聯全國第1，實現了四連冠，另外還有13個學科也在A檔（附：機械工程、光學工程、儀器科學與技術、管理科學與工程等4個學科為A檔，力學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、建築學、土木工程、水利工程、環境科學與工程、城鄉規劃學、軟體工程等9個學科為A-檔）。
面對世界範圍的新技術革命、聚焦國家重大戰略需求，天津大學緊密結合學校的學科優勢和未來學科布局，確定10個重點建設領域涵蓋30餘個學科，率先打造世界一流學科。具體包括：化工能源領域（化學工程與技術、電氣工程、動力工程及工程熱物理）、新材料領域（材料科學與工程、力學、物理學）、管理與經濟領域（管理科學與工程、工商管理、應用經濟學）、數據科學領域（數學、計算機科學與技術、軟體工程）、可持續建築與環境領域（建築學、城鄉規劃學、風景園林學）、建設工程安全領域（水利工程、土木工程、船舶與海洋工程）、智能製造領域（儀器科學與技術、機械工程、控制科學與工程）、光電信息領域（光學工程、電子科學與技術、信息與通信工程）、環境生態領域（環境科學與工程、地質學、海洋科學）化學與生命科學領域（化學、生物學、生物醫學工程）
主持人：牛孟睿學姐學的是建築學專業，請你問大家介紹一下，天津大學的建築學專業怎麼樣？有什麼特點？
牛孟睿：天津大學是中國建築教育老四校之一，全國排名第三，以基礎紮實、設計嚴謹而聞名，在業內有很高的知名度，國內外的許多標誌性建築都是天大人的作品，比如說08年奧運會的鳥巢、水立方，G20峰會會場和2020冬奧會場館，包括最近的大興國際機場也少不了天大人的身影。天大的建築學一直以來也是高考考生報考的熱門專業。
我們學校的建築學主要有這麼幾個特點，一個是大二的暑期，學院會組織我們去實地測繪，比如清東西陵、天一閣等等，近距離感受中國古代建築的精華。上過《國家寶藏》、《開講了》的王其亨老師也會親自帶隊，為我們講解。再者是我們會把競賽專門來做一個課程設計，提高設計能力的同時，也培養我們作為未來的建築師對於一些社會問題的敏感度和解決能力。當然天大的建築學學生能力還是很強的，在各種國內外競賽中獲獎率非常的高。
（三）轉專業政策
主持人：在報考的時候，雖然可以填報很多專業志願，但只能被一個專業錄取，這還挺遺憾的。有什麼方法可以彌補這種遺憾嗎？
方明：進入天津大學的學生，基本能夠保證專業選擇權，本身我們的志願滿足率就非常高，每年被調劑的學生比例很低。另外，學校在二年級下學期開始開放跨學科選修輔修專業，學生完成兩個專業的學習即可授予雙學士學位，為學生提供了學習自己喜歡專業課程的機會，豐富了學生的知識結構，也增強了畢業生的適應性和競爭力。
主持人：也請牛孟睿學姐從學生的角度，跟大家分享一下在轉專業、輔修等方面，自己或者身邊同學的一些切身體會。
牛孟睿：實驗班選拔、大類分流、再加上大一大二兩次轉專業機會，這些政策確實進一步保證了同學們的選擇權。天大是一所很注重人文關懷的學校，為讓更多的同學能夠選擇到自己喜歡的專業，一直在進行政策上的調整和嘗試。就比如說之前轉入建築學是需要降級重新讀起的，加上建築學本身是五年制的，這樣的話轉專業的同學本科就需要讀六年，從去年開始，學校調整為不降級，在暑假進行集中的補課，這樣既兼顧了低年級要打好基礎，又避免了學生本科就讀時間過長的問題。
（四）國際化人才培養
主持人：近年來，「國際化人才」一直備受關注。在培養國際化人才方面，天津大學有哪些項目和舉措？
方明：天津大學堅持開放辦學的方針，國際交流廣泛，學校與世界上47個國家和3個地區的242所高校、研究機構及公司籤署協議，可以說，在天大，兩周到兩年的對外交流合作項目學生都可以選擇，項目類型包括學生交流、聯合培養、教師互訪、科研合作等，實現了交換生項目、寒暑期遊學項目、暑期課程科研實習項目、聯合培養項目、畢業設計項目等國際交流與合作培養的全覆蓋，每年都有將近20%的學生選擇出國深造。
（五）選擇天津大學的理由
主持人：同學們對大學生活都有很多期待，天津大學的生活是怎樣的？
方明：宿舍環境整潔優雅，均有空調，配有自助印表機、自助販賣機、自助洗衣機、吹風機、微波爐等設施；新老校區十一個食堂，菜餚豐富，窗明几淨、裝飾優雅的就餐環境為大家提供一個良好的交友、學習、娛樂的場所。食堂的菜品兼顧南北美食，囊括主食及各種風味小吃，滿足不同學子的飲食喜好，幫助大家養成均衡營養的膳食習慣，天大的美食也吸引了隔壁大批南開學子，歷屆校友也常常返校重溫美食，衛津路校區學三食堂更是登上《天天向上》成為「網紅食堂」；遊泳館、體育場、足球場、籃球場、網球場、羽毛球場、健身房等一應俱全，北洋園校區設有美食廣場、電影院、24小時超市等設施，共享單車、校園自行車方便學生的出行。天津大學堅持18年春秋兩季為全校學生免費發水果，並開展豐富多樣的水果文化節活動，倡導」健康」的生活方式，具有創意與趣味活動的水果節，已經成為學校的一張名片。
主持人：在這方面，我們的學生是最有發言權的，接下來請牛孟睿學姐給大家介紹一下，你在天津大學的生活有哪些難忘的瞬間？
牛孟睿：難忘的瞬間其實是比較多的，有時候是生病時一碗食堂的粥，有時候是趕著去上課時路上微風吹起落花的景象，有時候是通宵完成的設計受到老師肯定的欣喜，有時候是和社團的小夥伴們一起克服困難完成一個活動、拿到一個榮譽的成就感，有時候是看到關於天大的新聞時的自豪。天大給了我們一個優美如畫的校園環境，提供了我們豐富的學習資源，同時有多元的社團活動，全方位的人文關懷，在天大的生活衣食住行都很便利。
二、強基計劃
主持人：2020年1月，教育部發布《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，也稱「強基計劃」，天津大學位列其中。今年是試點的第一年，您認為，強基計劃會對人才選拔帶來哪些影響？
方明：強基計劃瞄準國家重大戰略需求，聚焦基礎學科建設，是國家人才選拔培養的又一重大變革，旨在選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送後備人才。十餘年的自主招生探索實踐為強基計劃的實施提供了豐富且寶貴的經驗。但強基計劃並不是自主招生的升級版，強基計劃在目標定位、選拔方式、培養方式等方面與自主招生有本質的不同。
在目標定位上，強基計劃主要選拔培養有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，更注重學生的專業興趣契合度。自主招生會給考生提供非常多的專業選擇，但強基計劃聚焦數、理、化、生等基礎學科，響應國家號召，培養國家急需人才。
在選拔方式上，強基計劃借鑑了綜合素質評價招生取得的經驗，在錄取原則中規定高考成績佔比不小於85%，高校綜合考核結果及綜合素質評價情況最多佔15%，折算後按照綜合成績由高到低進行錄取。這與自主招生按照每個考生的優惠政策錄取是不同的。
在培養方式上，自主招生主要體現在選拔階段，在培養階段與普通考生並無明顯區別。而強基計劃注重選拔與培養的聯動和貫通培養。高校為考生提供了一體化的招生與培養方案，在培養階段單獨編班、實行導師制、小班化培養、探索本碩博銜接培養的模式，種種措施都有助於學生入校後更好地從事基礎學科學習研究。
主持人：在這種背景下，2020年，天津大學強基計劃秉持什麼樣的理念？具體安排如何？
方明：天津大學一直致力於辦中國最好的本科教育，注重學科交叉和融合創新，培養厚基礎、寬口徑的一流卓越人才。面對強基計劃錄取的學生，天津大學將在「一制三化」（導師制、小班化、個性化、國際化）等有效人才培養模式基礎上，依託「新工科」建設優勢，注重培養學生分析、推理、解決基礎科學問題，並將基礎研究轉化應用於實踐、解決重大實際問題的能力和信心。
天津大學實施以研究型項目為主線的人才培養模式，強化大師引領，由院士、教學名師等高層次師資引導學生科研實踐。
三、2020年招生政策
（一）什麼樣的學生適合天津大學？
主持人：高招是一種雙向選擇，考生選擇心儀的學校，大學也希望培養符合本校定位的學生。天津大學喜歡什麼樣的學生？
方明：勤奮，堅強，好奇心強
勤奮：代表了做事情的態度，世間少有真正的天才，多數人的成就是日以繼夜的奮鬥和堅持換來的。堅強：沒有事情是一帆風順的，愈挫愈勇，堅持不懈是成功的必要條件。好奇心：是科學研究和工程實踐創新和改善的起點。回想小時候拆開一個收音機的喜悅，用三稜鏡折射出彩虹的驚奇，對科學的好奇心是持續深入研究的源泉和動力。
牛孟睿：創新 專注力強 善於溝通
創新：天大作為新工科建設的領頭軍，一直在進行著交叉學科綜合型人才的培養，而創新是推進科學技術進步的根本源泉。專注力強：在信息碎片化的現在，不為外物所擾，專注於一件事情是一種比較珍貴的品質。善於溝通：天大作為理工科學生比較多的高校，很多人可能會對我們有踏實幹事，不善言辭的印象，但其實善於溝通的品質是各行各業都必需的。
（二）招生政策
主持人：2020年，天津大學在招生方面有什麼新的規劃和舉措？亮點是什麼？
方明：天津大學2020年在全國總的招生計劃是4800人，相比2019年主要是根據教育部相關文件，二學位停止招生，其餘類型的招生計劃、分省計劃數量保持穩定。2020年學校設置19個大類、5個專業進行招生。
在2020年的招生工作中繼續優化學科結構，探索大類培養和大類招生聯動，設置工科試驗班（智能製造與建造），深化新工科建設和人才培養，設置醫學技術類（新醫科試驗班），在新工科建設的基礎上探索開展新醫科人才培養的積極探索。
主要亮點有兩點：一是不斷優化，保障考生選擇權，持續提升志願滿足率。二是充分考慮招生培養聯動，保障學生在校內接收到最適合自己的本科教育。
主持人：在「3+3」新高考模式下，高校招生錄取會受到哪些影響？考生在填報志願時應該如何參考往年數據？
方明：今年有3省3市採取3+3新高考模式，部分省份採取專業組模式，部分省份採取學校+專業模式，對於高校來講，優化招生結構，選拔合適人才的問題更加現實。對於考生來講，更要綜合考慮自己的未來規劃、已選科目、興趣志向，選考科目如果不符合招生院校的要求的話是無法報考的，同時還要多多了解不同層次高校及專業設置，避免出現2017年浙江省錄取時獨立學院錄取分數一騎絕塵的情況。考生在參考往年數據時，不確定性增加，往年參考的分數和位次比較固定，今年因為不分文理，根據選考科目匹配進行錄取，往年的文理科錄取位次交叉重疊變成了一個預測區間，不確定性增加，但是高校的錄取層級和位次基本上不會發生太大的變化。
主持人：現階段，考生和家長可以通過哪些途徑和方式精準把握招考政策？
方明：今年由於疫情原因，缺少了面對面交流的機會，很多招生活動被迫從線下轉為線上，天大在線上諮詢、宣傳方面提供了很多貼心服務。首先是保障電話諮詢暢通，優化網站、微信智能化服務；其次是建立了各個省份的招生宣傳QQ群為考生提供在線諮詢服務；第三是推出「天大講堂」系列直播活動，講解志願填報基礎知識等；第四是多多參與不同平臺的直播宣講活動。
學生可以諮詢電話022-27405486，登陸官方網站zs.tju.edu.cn，關注官方微信「天津大學招生辦」，或者加入我校在各省份的招生QQ群。
主持人：作為過來人，在了解招考政策和填報志願方面，牛孟睿學姐有什麼個人經驗可以為我們分享嗎？
牛孟睿：我的建議就是一定要冷靜，多聽，多看，多問。在高考成績公布後，不管是高於還是低於預期，都不能太沉浸在欣喜或者低沉的情緒中，要冷靜、客觀的依照成績和排名，綜合選擇志願。多聽是多聽家長、老師、前輩們的建議，多看是多關注各個院校的官方招生網站和公眾號的宣傳，多問是對自己感興趣的學校和專業可以通過學長學姐、對應高校的老師多方詢問。再者就是不要「唯分數論」，太在意分數的「物盡其用」，而是更多的關注自己感興趣的專業。
四、出路與前景
主持人：經過天津大學的培養，學生畢業後的去向都有哪些呢？就業、深造的比例和具體情況如何？
方明：天津大學本科畢業生有相當一部分選擇了繼續深造。天津大學免試攻讀碩士研究生（即保研）人數大約佔每年畢業人數的21％左右，加上考取研究生、出國深造的數量，我校本科生攻讀碩士研究生的比例在60%以上。出國的學生大部分前往歐美頂尖學府和世界高水平大學，如斯坦福，哈佛、劍橋等。
天津大學的畢業生以紮實的基本功、踏實的態度、務實的精神一直為社會所稱道，廣受讚譽，倍受各類用人單位的青睞。「就業率高、起薪高、穩定度高、大企業多」是天津大學畢業生就業的真實寫照。在就業去向上，主要集中在北京、天津、上海、廣州、深圳等大城市以及沿海城市。我校畢業生到重點地區、重點行業和重點單位（主要包括國家戰略行業、各類大型企業、科研院所、事業單位、黨政機關等）就業的比例始終保持在51%以上。
主持人：牛孟睿學姐現在是大三，對於未來是怎麼規劃的？
牛孟睿：我目前的規劃是繼續讀研，對建築學進行更深入的學習之後再考慮就業的問題。
板塊三：流言終結者
一、流言終結者
流言一：天津大學是個「偏科」學校？×
方明：今天的天津大學已經成為一所工科優勢明顯、理工結合，經、管、文、法、醫、教育、藝術、哲學等多學科協調發展的綜合性研究型大學，學校面向未來提出了「強工、厚理、振文、興醫」的綜合發展理念，各專業也培養了很多優秀人才。
比如：前段時間大火、登上人民日報的「武漢熱乾麵」漫畫作者是我校動畫專業2016屆畢業生，「舌尖上的中國」聲音設計王同，是我校漢語言文學專業2004屆畢業生。
我們說，天津大學人才培養的定位是「會拉小提琴的愛因斯坦」，不光要有深厚的科學素養，更要接受人文氣息的薰陶。
流言二：畢業後，非工科專業的學生，就業沒有競爭優勢？×
方明：這種說法對於產業的了解、經濟的發展、學科的特性是非常膚淺的。一方面，不同的學科類型學科特色不同，就業領域不同，就業單位和性質也不同。一個國家如果只有發達的工程科技，缺少人文、藝術的薰陶，缺少科學的管理，社會沒有有效的組織形式，是肯定無法長遠發展的。舉個例子，當前基礎學科，也就是我們的理科專業越來越受國家重視，「強基計劃」的推行就是鮮明的例證。而隨著社會發展，人們平均壽命的延長，對於健康的需求，也就是醫科的發展得到了長久的支持。另一方面，就業的競爭優勢還是要看個人的發展和大學期間的鍛鍊，而天津大學就是這樣一個能夠給同學們充分鍛鍊和提升的舞臺。
二、網友互動提問
提問一：天津大學海外交流的項目和機會多嗎？競爭激烈嗎？
方明：天津大學堅持開放辦學的方針，國際交流廣泛學校與世界上47個國家和3個地區的242所高校、研究機構及公司籤署協議，開展學生交流、聯合培養、教師互訪、科研合作等工作，實現了交換生項目、寒暑期遊學項目、暑期課程科研實習項目、聯合培養項目、畢業設計項目等國際交流與合作培養的全覆蓋。
提問二：大學期間，學校的社團活動多嗎？都有哪些類型的？
方明：天津大學學生社團分為職能類和興趣類社團，按照社團性質分為服務公益類、媒體宣傳類、科學技術類、商業合作類、體育類、學術類、藝術類七大類共計170多個社團，為學生全面素質的提高提供了條件。北洋合唱團在央視青歌賽上戰績斐然，在國際上屢獲殊榮。北洋藝術團、周末校園音樂會、大學生文化藝術節為學生的課餘生活增添無限色彩。在天大，總能找到和你志同道合的小夥伴一起。
板塊四：送祝福、寫寄語
主持人：在節目的最後，老師有沒有想對有志報考天津大學的學子們說的話呢？
方明：做天大人，成天大事，我在天津大學等你！