"漫畫爸爸"要出書啦!調查:近九成孩子愛看漫畫學成語

「漫畫爸爸」何淼教女兒學成語

　　四川新聞網成都6月8日訊（記者 陳淋 實習生 郭曉彤）大家是否還記得那位引發網友新一輪猜成語熱潮的「漫畫爸爸」？ 來自成都的「漫畫爸爸」何淼為了幫助女兒學習成語，手繪了1440幅成語漫畫，通過漫畫主人公「成小語」豐富的肢體動作來幫助孩子學習晦澀難懂的成語。
　　
　　「漫畫爸爸」何淼的手繪成語漫畫出現在微博後，先後被四川新聞網、人民網、新華網、央視網、中國網、鳳凰網、重慶日報等多家官方微博轉載，四川新聞網對此進行了獨家報導，引發多家媒體關注與轉載，中國新聞網、四川電視臺、四川工人日報、成都商報、成都電臺等媒體隨後跟進，多家出版社表示願意出版成語漫畫。隨著「漫畫爸爸」風靡網絡，諸多網友和專家針對「漫畫爸爸」的教育方式是否科學可行展開了唇槍舌劍。
　　
　　近日，「漫畫爸爸」與江西出版社籤訂了出版協議，準備出版成語接龍的配套書，幫助更多的孩子學習成語。事關孩子的教育，四川新聞網記者帶著「升級版」的漫畫成語書，專門走訪成都市內幾所小學，就漫畫教育方法的可行性方面，收集校長老師的意見。

《別笑！我是成語書》（初稿）

　　
　　成都師範銀都紫藤學校的付老師認為，通過形象記憶法學習成語很適合小學低年級學生，「這樣一幅一幅的漫畫圖文並茂，能夠將成語的學習化難為易。」
　　
　　然而華陽實驗小學的樊校長卻認為「漫畫爸爸」漫畫教育的方法不夠科學，「學生通過看漫畫可以從表面上理解成語，但是容易望文生義，不能達到對成語深層次的理解，要理解成語的深層含義還需要知道典故。」
　　
　　有著16年小學語文教齡的付老師又說，「由於小學低年級的學生識字數量還不多，學成語最基礎的就是要知道成語該怎麼讀。至於成語背後的典故，會隨著學生學習的程度慢慢深入了解。」
　　
　　記者發現，在「升級版」的漫畫成語書中，除了出現「漫畫爸爸」的漫畫，還會附上「成語解釋」和「成語典故」，可以有效避免孩子曲解成語的含義，同時普及了成語典故。
　　
　　成都師範銀都紫藤學校的楊老師對漫畫教育提出了一點疑問，「這些漫畫是基於現代意義上畫出來的，比如『真像大白』（真相大白），會不會被學生寫錯，並且理解為真的好像大白？」拋開這點疑慮，楊老師認為漫畫教育的方法還是可行的，放在課堂上教育應該會引起學生的興趣，很有意思。
　　
　　對於學生的意見，華陽實驗小學的樊校長說，「學生都很喜歡通過漫畫來學習成語。」樊校長還向記者反饋了一份關於漫畫教育的問卷調查結果。問卷中包含了四個問題，學校對學生的意見進行了匯總，大致結果如下：88.9%的學生喜歡以漫畫的形式學習成語；81.5%的學生認為這種形式有利於學習成語；56%的學生認為學習成語最難的是理解，31%的學生認為學習成語最難的是運用；67%的學生認為自己能熟練掌握和運用的成語超過100個。通過數據可以說明，學生更願意通過漫畫的形式學習成語。
　　
　　通過這次走訪，記者發現受訪的校長老師普遍認為「漫畫爸爸」的教育方法是一種創新，其中成都師範銀都紫藤學校的付老師說道：「這位爸爸太有新意了，讓他的孩子這麼小就受益。現在市面上針對小學低年級學生的成語故事書更多的是插圖版、注音版，而漫畫版在先前的基礎上又提升了，非常不錯。」

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