學校配「救命神器」兼具急救和科普意義

2021-01-11 網易

2020-07-21 08:38:42　來源: 金羊網

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　　□羅志華

　　這段時間，深圳部分寄宿制高中校園裡發生了一些微妙變化。在校園的某個地方，突然多出來許多神秘的小綠盒子,裡面裝的是救命神器AED。原來，去年深圳市急救中心與深圳市教育局合作，準備分批次將AED安裝在市內寄宿制高中，因為疫情，首批次AED安裝配置工作不得不由開學之初延遲到了放暑假之前。這批次AED於7月18日全面安裝完工，205臺AED順利入駐深圳69家寄宿制高中校園。（7月20日《南方都市報》）

　　在寄宿制高中配備AED，難免會面臨「是否有必要」「學生會不會使用」等質疑。在火車站、地鐵、公園、商場等公共場所都難以配齊AED的背景下，在校園內配備AED就會顯得不太急迫。正因如此，學校是否應該配備AED，近年來並沒有成為社會熱議話題，民眾關注的焦點，仍是地鐵等人口密集且流動性大的公共場所的AED配備與使用情況。

　　其實，學校不僅可以，而且應該配備AED。AED作為「救命神器」，能夠顯著提高猝死的搶救成功率。統計顯示，如果在心臟驟停的1分鐘內使用AED，救活概率為90%，AED的重要性不言而喻。更要看到，猝死並非成人「專利」，近年來校園猝死事件時有發生，以至於部分學校不得不取消長跑等學生體育項目。這些現象提醒我們，校園不能成為被「救命神器」遺忘的角落。

　　AED雖然很管用，但公共場所的配備率一直不高，這是現場急救面臨的一大難題。比如在地鐵和火車站等公共場所，管理者總覺得自己管理的是交通工具，不是醫療機構，在急救方面過於依賴120急救系統，且秉承一種「少做少錯，不做沒錯」的原則，擔心在急救能力不足的情況下，自己的員工做得太多反而惹麻煩，因此在自身急救建設上消極甚至是牴觸。倘若AED的操作技能能夠得到普及，公共場所對於AED的接受程度勢必隨之增加。這說明，普及AED操作技能是推廣AED的前提條件，而學校則又是普及AED操作技能的理想場所，學校配「救命神器」，是「急救進課堂」的一種表現形式，不僅科普作用不容忽視，而且有利於調動其他公共場所配備AED的積極性。

　　配備了「救命神器」的學校，一旦再發生猝死事件，「救命神器」就會迅速派上用場。在平時，「救命神器」不僅可以對學生起到耳濡目染的作用，而且還可以用於學生的急救演練，使之成為一種教學工具，讓學生在進入社會之前，能夠得到AED操作技能的規範培訓。急救和科普的雙重意義，使學校配備「救命神器」更有價值，也更值得推廣，只要條件具備，不僅寄宿制高中可以配備，其他學校同樣可以。「救命神器」若能在學校得到普及，公民急救素養必然水漲船高。

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