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「三特四一」的辦學目標：學生有特長，教學有特點，學校有特色；一流校舍設備、一流師資隊伍、一流管理水平、一流教學質量。
片區共教研，合作促提升
——利辛縣片區教研（二小片區）數學組研討活動
為了加強片區各校之間的教學教研交流，構建高效課堂教學模式，2020年12月18日，利辛縣片區教研（二小片區）教研活動在利辛縣城關二小四樓會議室如期舉行，來自二小、張村、汝集、鞏店四個學區的60多位教師參加了此次活動，二小的鄭秀麗老師進行了四年級數學《溫度》的示範課展示。
公開課展示
嗯？這是什麼？原來這是我們認真的鄭老師在給四年級孩子們上《溫度》這一課，自己親手製作的溫度計模型，孩子們從「它」的身上獲得了很多知識呢！嚴謹、理性的鄭老師，結合利辛的實際溫度，帶領孩子們探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體會用「+」「-」符號表示零上溫度和零下溫度的必要性。通過在溫度計上標記零上溫度和零下溫度的活動，體會零上、零下溫度和零攝氏度在溫度計上的位置與順序。看！孩子們在小組討論時的熱情勁兒，學習氛圍很濃厚啊！
【評課交流促成長】
「水本無華，相蕩而成漣漪；石孰有火？互擊而閃靈光」，接下來的互動研討環節，聽課老師各抒已見，有共鳴有碰撞，從關注結構化、關注生活經驗、關注活動經驗積累三個方面肯定了這節示範課。
利辛縣城關二小教導處主任劉維坤從「教研走心、教學入心、研討暖心」充分肯定了本次教研活動的紮實開展。
最後利辛縣城關二小李雪梅校長的總結髮言，既有本節課設計亮點的分析，也有對結構化深層次的思考，可謂高屋建瓴、畫龍點睛，令全場老師獲益匪淺。
本次的片區教研活動，不單單只是一節示範課的展示，還為教師們搭建了平臺，讓大家可以在此相互學習，深入交流，加強了校際之間的教育教學研究、合作、互補，轉變了教師的教學觀念，調動了廣大教師參與教研的積極性，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量。相信在以後的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花。
END