易經蒙卦：如何培養一個好孩子，參透這5點的父母，一定是王者
對於孩子的養育問題，從古至今是個永恆的話題。隨著時代的發展，各種教育觀點和教育理論可謂層出不窮，在漫長的歷史發展中，有的被淘汰，有的經過篩選流傳至今。什麼是好的教育？不同的人有不同的看法，但在實踐中行之有效的方法，在教育中一定更有意義。
孔子是我國歷史上的教育大家，眾所周知，我們今天讀到的《周易》中，很多內容是由孔老夫子整理而來。《易經》中，對於教育的詳細解讀，當屬蒙卦。顧名思義，蒙，即為啟蒙，在我國古代將知識未開的兒童，稱為「蒙童」就是來自易經蒙卦的意思。
蒙卦深刻地解讀了教育的目標：蒙以養正
象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。
山水蒙，取象自山下出泉，寓意蒙童的養育，如同一汪清澈的泉水，需要良好的養育，長大之後才能成為棟梁之材。
《易經》蒙卦，是最講究實際行動的，實踐性極強，可以說是我們文化中關於孩子教育的智慧結晶，至今仍然值得我們學習和借鑑。比如「以亨行時中」，意思是說教育培養的行為要適度，要合時宜，這是非常關鍵的。比如「君子以果行育德」，特別強調養育行為的重要性。
我們每個家庭，都希望培育出好孩子，好孩子的標準，在我們的傳統文化裡最為強調的是德行，也就是說養育的目的，是培養出一個品德剛正的好孩子。對於一個家庭來說，沒有什麼比這個更重要。
我曾經在海澱某個知名大學家屬區住了好多年，小區裡有很多這樣的情況，孩子在國外，老人已經八、九十歲了，自己住在這裡。其中有老兩口，因為工作關係和我很熟悉。他們的孩子在國外也是知名大學教授，生活得很好，但出國以後幾乎就沒怎麼回來過。按我們中國人的看法，這樣的孩子就是不孝。
老兩口每次提到這件事，都說是自己沒有教育好，以前總讓孩子多學知識，在專業方面努力，卻沒有想過要在德育方面下功夫，最終的結果就是孩子不講德，不知道什麼是孝道。相比之下，同在一個小區，有的孩子雖然也在國外，卻會經常回國看父母。
甚至有的孩子，因為父母年齡大了，自己也有報效國家的想法，則選擇了回國和父母一起居住，當然，一起住有一起住的問題，但孩子在父母身邊還是不一樣。
在蒙卦中，特別指出教育孩子要以德行培養為目標，「蒙以養正」是基礎。教育的目的和目標講完了，在孩子的教育中，有哪些需要注意的要點，從蒙卦的爻辭來看，對於孩子的教育應該怎麼教，蒙卦大致講了如下幾點：
01 在教育之初，講究規則是非常重要的
初六：發蒙，利用刑人，用說桎梏。以往吝。
意思是說，在孩子最早啟蒙的階段，要講原則，講規則，以此來規範行為，端正行為。處於啟蒙階段的幼童，如同一張白紙，並不懂事，家長和老師怎麼教育，就會往那個方向發展。這個時候的家長，就像花園裡的園丁，對花草樹木要扶正。
有對規則的正確引導，教育的基礎就打好了。嚴格來說，這裡的講規則，還算不上罰，只能算是小懲。「蒙昧須當發，惟宜在小懲。」講的就是這個道理，小懲大誡，只是為了讓孩子吸取教訓就足夠了。
從初六的爻辭看，古代的教育是非常注重規則的，尤其是教育之初的規則，可以說是起著決定性的作用。
02 在講規則的基礎上，對孩子要包容、要愛護
九二。包蒙。吉。納婦吉，子克家。
包，意思是包容，有著博大的胸襟。我們今天經常說要關愛孩子，也經常提到「熊孩子」。孩童時代的人，大多都是「熊孩子」，因為生長發育不成熟的種種原因，孩子特別需要大人的寬容，尤其在孩子做錯了事的時候，作為師長，一定要包容，才能取得教育的成功。
「克家」是把家庭治理得很好的意思。初六的講規則是剛，九二的包容是柔，剛柔相濟的教育方式，才有可能把孩子教育成材，兩者是相輔相成的。既要嚴格，又要包容，這就是對孩子最好的教育，「適度」為宜。
在九二爻，簡潔的「包蒙」兩個字，將養育孩子的心態要點敘述的一清二楚，不得不感嘆漢字的了不起，我們文化的博大精深。
03 孩子的教育，不可能一蹴而就，要有一顆平常心
六三。勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利。象曰：勿用取女，行不順也。六四。困蒙，吝。象曰：困蒙之吝，獨遠實也。
沒有哪個家庭對於孩子的教育是一帆風順的，養育過程中，總會出現這樣那樣的問題，這都是正常的。因為工作的原因，我曾接觸過很多家長，有高級知識分子，也有普通的環衛工。孩童的家長大多都有這樣的特點，剛出生的寶寶猶如家裡的天才，家長的各種不切實際的夢想都會放到孩子身上。我接觸的一位教育界高級領導曾經這麼評價這些家長：他們眼中自己的孩子都是龍，都是鳳，批評不得。
等到孩子上了小學，因為考試排名，學校教師的評價，有的孩子敗下陣來，家長也跟著從雲層掉下來，成了學業上的「熊孩子」，不知道怎麼辦才好。
作為」王者"家長，無論什麼時候都需要踏踏實實，實事求是，保持一顆平常心。不能望子成龍，也不要好高騖遠，更不能陷在問題中，遇到問題了，就要分析問題，解決問題。如此一來，教育才能走得更遠，才能成功。
04 順其自然，靜待花開
六五，童蒙吉。象曰：童蒙之吉，順以巽也。
在這裡講，對孩子的教育是一定能夠成功的。成功的原因在於順風順水，順應時代，順其自然。孩子，雖然是母親十月懷胎生出來的，但孩子生出來之後就是個獨立的個體，孩子不是誰的孩子，孩子是他自己。
每個孩子是不同的，因此，家長在做到了上面講的規則、包容、平常心之後，還要按照孩子的不同情況，順其自然。比如有的孩子喜靜，有的孩子好動。顯然，喜靜的孩子與好動的孩子，擅長的領域是不同的。將來讀書的專業，乃至走上社會的軌跡也會有所不同。
該做的，都做了。家長所需要的就是耐心等待，靜待花開。
05 要和孩子站在一起戰鬥，才能養育出一個好孩子
上九。擊蒙，不利為寇，利禦寇。象曰：利用禦寇，上下順也。
蒙卦上九爻的意思是說，教育孩子，打破孩子的蒙昧狀態，不能像強盜那樣野蠻，而是要像抵禦強盜的進攻那樣，才能佔有利地位。
為宼、御宼顯然兩者有著完全的不同。為寇是像強盜那樣嚴厲，顯然是過分的；御宼，意味著抵禦蒙昧，是要和孩子站在一起戰鬥。過分嚴厲的教育，是非常容易出問題的；和孩子站在一起戰鬥的家長，卻能輕鬆成功，如此一來，孩子和家長都能從中得到利益。
我曾經有個大學同學原本基礎很好，就是因為媽媽太嚴厲了，僅僅因為幾次考試沒有考好，最後精神狀態出了問題，大二就退學了。同樣的另一位大學同學，因為來自偏遠地區，基礎並不好，但媽媽卻是無論孩子做成什麼樣，都站在孩子這邊鼓勵她，最終讀碩士，讀博士，直到後來留校成為優秀的大學老師。
任何一個孩子都有自己的優勢和弱項，不能在弱項上打擊孩子，要在優勢方面多多鼓勵才成。每個孩子都有他的未來和希望，雖然不一定是人中龍鳳，但在某個行業的專業中，一定能成為佼佼者。
綜上所述，就是《易經》蒙卦講述的孩子教育問題，這樣的教育方法，雖然2000多年了，仔細解讀，從中仍然能看到太多可取之處。所以，李秀筆記總在文章的最後總結說，我們傳統文化中有大智慧，今天仍然值得我們學習和借鑑。