尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好！
我是朱密仁，今天我演講的題目是：《問渠那得清如許，為有源頭活水來》。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；而歲月卻如流水一樣一去不復返。一眨眼，我已經站上這個三尺講臺12年。十二年來，我在講臺上不斷上演著自己的教育教學故事，那些故事大多已隨時日的流逝而漸漸淡忘，留下的唯有自己不斷的成長。
過去我們常說：「要給學生一杯水，教師就得有一桶水。」但是經過這麼多年的教學，我覺得教師絕對不是一桶簡單的水，而應該是一條有源頭的溪流。「問渠那得清如許，為有源頭活水來」。我們只有樹立「活到老學到老」的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育事業。
2020年疫情突如其來，老公大年初一就奔赴湘北大門，我帶著兩個孩子留守在家，大的四歲多，小的不到一歲，我每天都生活在「水深火熱」之中。不是大的哭了，就是小的哭了，要麼就是兩個一起哭……打電話給老公，問他什麼時候回來，他的回答總是三個字：回不了！我跟他哭訴，說孩子想爸爸，想出門，愛哭鬧，管不住！ 老公說：「想想你以前當班主任的時候吧，幾十個學生在你面前不都跟小羊一樣嗎？為什麼現在自己的兩個孩子你都管不住呢？你不能休個產假就讓自己退步了……」老公的話讓我恍然大悟：對呀！我可以帶著孩子一起學習呀！
假如我這個調皮崽是我班上的一個問題學生，我該怎麼來對付他？我想了想，翻出了兒子幼兒園的讀本，不經意地說：「你這些書我都沒讀過，我都不會，我真笨，我還是看我自己的書吧！」說完，我拿起書架上塵封兩年的《致青年教師》，自顧自地看起書來，還不時拿筆做筆記。家裡頓時安靜下來，兒子在看他的讀本，小女兒看見我們都在看書，也拿著她的小布書翻一翻，咬一咬……兒子雖然不認識字，但是那些讀本卻能一字不錯地背下來，我想我們平時不就是要善於發現學生的閃光點嗎？我趕緊抓住時機誇他一番，還順便誇他前一天畫的畫好，我都畫不了那麼好！他聽了很高興，讀完讀本就認真地畫起畫來。
就這樣，不但家裡消停了，我自己也看完了《致青年教師》、《孩子你慢慢來》、《中國歷代興衰》、《讀懂毛澤東》， 又重溫了《歷史課程標準》。趁著孩子午睡的時間，我還在網上看了二十幾堂歷史課堂實錄，真正感受到自己與名師之間的差距。這個學期，無論是備課、做課件還是課堂教學我都感覺自己比以前更成熟了，更有巧思了。這都得益於我那個超長假期中的不斷學習啊！從學生們看我的眼神裡，我已經能看到他們對我和歷史學科的喜愛了。我信心滿滿。當然，未來我要走的路還很長，要學的也還很多。
三尺講臺，道不盡酸甜苦辣；二尺黑板，寫不完人生風景。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感，作為一名教師，只有勇於進取，不斷創新，才能趕上時代的步伐、取得更好的成績。作為一名教師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創造，才能感受人生的幸福。只要我們堅持，就沒有克服不了的困難。
我的演講完畢，謝謝大家！
（作者 啟明中學 朱密仁）