語中的長難句可以說是考生閱讀和寫作拿高分的一大障礙。先說閱讀中的長難句，主要存在兩個問題，一個是一些主要的單詞不認識，影響翻譯；另一個問題就是無法劃分句子成分，看起來就像一團亂麻。先來講第一個問題，當一些關鍵的單詞不認識或固定用法不熟悉時，我們縱使分析清了句子的成分，卻依然不明白句子要表達的含義。下面跟小編一起來看一下，遇到這種情況我們應該怎樣快速弄明白句子的意思。
一、善用並列句的關係。
看一下上面圈出來的例句。第一句如果advertise這個單詞你不認識，那這一句你就算明白主謂賓都是誰，你也不懂，對不對？不要緊，看後面的分號，說明這是一個並列句，再看also encourage……as well. 這幾個詞你都認識吧，as well ，also都說明是兩句是語義相近或遞進的。encourage是第二句的謂語，那advertise的意思應該與encourage是語義（是褒是貶，是正是負，是增加是減少）一致的詞。可以說並列句是英語中最長出現的幾種句式之一，差不多有1/3的長句中都有並列句的存在。所以我們要善於運用並列句中關聯詞、副詞判斷兩個語句的關係，從而根據其中一個句子的謂語判斷另一個謂語的大致語義。
二、善用詞根詞綴判斷。
可能很多的單詞我們乍一看是不認識的，但分開一看，每一部分其實都有些熟悉，這時我們可以按照詞根詞綴法去猜測這個單詞的意思。關於詞綴的記憶我在我的另一篇文章——《英語長單詞難記？是因為你沒找到規律》中有詳細的說明，這裡就不細說了。
三、善用替代原則。
英語像漢語一樣，在寫作中追求用語的多樣化，所以一篇文章中，除非是一些術語會不變外（有時也會用代詞或名詞性從句來代替），其餘的名詞、動詞，如果多次使用，多是會用一些同義詞來替換的。
所以我們在遇到不認識的詞時，可以看看前後句或前後段的內容，如果時謂語不認識，就看它的主語或賓語在前後文中是否有出現，再看看那一句中的謂語，判斷一下兩個句子的語義關係（這時要著重看一下是否有否定意義的詞出現），就能大概猜出詞義。但這種判斷通常花費時間較多，大家應先用前兩種方法判斷，實在判斷不出來再用這種方法。建議大家再遇到這種長難句時，如果前後句都沒找到替代詞，就暫時標註一下，先做下一題，等最後有時間再做這種題。
小編的下一篇文章會解決第二個問題——如何劃分長難句的句子成分，請關注我，敬請收看！