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人教數學1-6年級（下）教案課件練習考卷等資料
部編語文1-6年級下 教案課件練習等資料
蘇教版1-6年級數學（下）教學課件試卷練習教案資料
北師大版1-6年級數學（下）教學課件試卷練習教案資料
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第1課《古詩詞三首》
第2課《鄉下人家》
第3課《天窗》
第4課《三月桃花水》
第5課《琥珀》
第6課《飛向藍天的恐龍》
口語
交際指導
一、什麼是引述？什麼是轉述？
1、引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱」 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。如：張童說：「我一定要堅持長跑鍛鍊。」 改為轉述則是：張童說，他一定要堅持長跑鍛鍊。
2、日常生活中，有時候，我們需要把一些事情轉述給別人，把事情轉告給別人聽，可以叫捎口信、傳話，也可以叫轉述。
二、轉述時要注意什麼？
1、弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。
2、人物之間的交流是否注意了角色的轉換。
示例1：
李明(轉述者)：小軍，我今天到圖書館看書了，看到了一則要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱卡，你抓緊時間去更換你的借閱卡。
小軍：什麼時間截止？
李明：本周日。
小軍：好，我這兩天就抽空去，謝謝你告訴我這麼重要的通知。
李明：不客氣，我們是朋友嘛！
示例2：
小英：小麗，明天我們就要參觀博物館了。
小麗：是啊，老師早就告訴我們了。
小英：老師還安排我們明天早上8點在學校北門集合呢！
小麗：明天早上8點？學校北門？好，我知道了。謝謝你轉告我。
小英：不用謝，這是我應該做的。
三、引述句改為轉述句的具體做法。
1、改標點，不用冒號和引號，改用逗號；
2、改人稱，如把「我」改成「他」，即與引號前的人稱一致起來；
3、需要時可作少量的文字微調整。
圖文講解
習作
寫作指導
【習作要求】
1. 寫出樂園的樣子；
2. 寫出自己喜歡在樂園裡幹的事情；
3. 寫出樂園給自己帶來怎樣的快樂。
【習作思路】
一、審題
審題的過程中我們一定要抓住題目的關鍵詞——樂園來構思習作內容。樂園指的是某個地方，我們就可以按空間方位順序把樂園描寫出來。我的樂園主要以我在樂園裡的自娛自樂為主，或是我的自我成長為主，所以我與他人的活動是不合適寫出的，儘量減少人與人的對話和行動上的描寫。
二、選材
樂園可以是：花園、舊居、祖父母家、兒童樂園、公園，甚至是書房、餐廳、臥室等等帶來快樂、享受與回憶的地方。樂園中也可以具體到某樣物件，如：花園裡重要的花草，書房中的溫暖地毯，臥室裡古樸的柜子……
每個人都有屬於自己的「秘密基地」，留存著獨特的時光，記錄著生活的美好。
三、構思
開頭：運用排比式、開門見山式……告訴讀者自己的樂園是哪裡；
中間：按順序，用修辭描寫樂園的布局方位、環境……並舉具體事例說明為什麼這個地方成了我的樂園，我在樂園裡都會做些什麼，有哪些回憶與樂趣；
結尾：再次進行點題，表達對樂園的喜愛、懷念之情。
四、表達
這篇習作的中心思想便是要表達出對童年自由快樂生活的嚮往，或是對大自然的喜愛，或是對親情的留念等，要求至少表達出一種以上的情感。
圖文講解
範文+點評
我的樂園
我家住的是一個很老很舊的平房。爸爸媽媽住稍大的一間，我呢？有一方屬於自己的小小天地。這是一間不到6平方米的小屋。屋角放著我睡覺的小床，床上整齊地疊放著被子和枕頭。床邊靠牆擺著一組淡黃色的高低櫃，柜子上面立著一面鋁合金包邊的鏡子。鏡面上畫著一幅畫——百葉窗前的花瓶裡，插著一束紫羅蘭，花瓶邊趴著一隻波斯貓，它正虎視眈眈地注視著前方。整幅畫雅致而美觀，為我的小屋增色不少。窗臺邊有一張寫字檯，那是我看書寫字的地方。上面放著許多我喜歡看的書，如《十萬個為什麼》《世界真奇妙》《少年優秀作文選》，等等。每天做完作業後，我就迫不及待地翻閱起這些書來，有時甚至連吃飯都忘了。寫字檯上的點讀機是我學習英語的好助手。臺角上的調光檯燈是我夜晚學習時最要好的朋友。這些就是我的小屋的全部陳設。就是這不起眼的小小天地，已經伴著我走過了十個春秋。它雖然很小，但是我卻很喜歡。從我記事開始，每當爸爸媽媽上班後，我便一個人在屋裡玩遊戲，編織五彩的故事。上學後，這裡又是我最好的學習場所。每天放學回家，我就在這裡看書、做作業。到了晚上，爸爸媽媽就會來到我的小屋，給我講故事、說道理，歡聲笑語常常飄滿了我的小屋。日復一日，年復一年，我在這充滿溫馨的小小天地裡，慢慢地長大了。我愛這小小的天地，因為這裡留下了我幼時的天真、童年的歡樂；我愛這小小的天地，因為它還將伴著我成長，伴我走向新的旅程。這就是我童年生活的樂園。我的家鄉是一座山青水綠的城市，如果說西湖是一個旅遊勝地，那家鄉的頤湖就是我的樂園。頤湖之所以被稱為我的樂園，那也要感謝五光十色的天空。每當清晨，朝霞總是會早早地給天空鋪上一層黃紅相間的綢緞，讓天空去迎接朝霞哥哥。中午，晴空萬裡，這時的天空就好似一個用藍寶石做成的圓盤。天上飄著一朵朵潔白的雲朵，當雲朵倒映在水中央時，就像一條條小魚在遊動。夜晚的景色也美，星星在天上淘氣的眨著眼睛，可漂亮了！頤湖不僅天空美，湖面更美。美麗的頤湖在陽光的照射下閃閃發亮，就像一塊鑲嵌在大地上藍寶石。湖上有一些蘆葦叢，野鴨們三三兩兩地在一起嬉戲。我和妹妹向它們扔小石子，可它們卻滿不在乎，有時還把頭伸進水裡捉小魚呢！頤湖雖不是洞庭湖，但也有「白銀盤裡一青螺」的美稱。大家可能想問「青螺」是什麼，其實，頤湖和洞庭湖一樣，中間有一個美麗的小島。春天，島上的小草鑽出土地，好奇的打量著這個美麗的世界。夏天，綠樹成蔭，金光從樹梢間穿過，照射在肥沃的土地上。深秋時節，濃濃的秋月灑在島和湖面上，多像「湖光秋月兩相和」啊！冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地，到處一片朦朦朧朧。這麼美麗的景色，頤湖真可以成為我的驕傲。頤湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地，草地上開著一朵朵五顏六色的小花，有趣極了。有的長得像一隻粉蝴蝶；有的有一張像鴨子一樣的嘴；有的花園溜溜的；身上長滿了柔軟的絨毛。各種各樣的小花擁簇在一起，讓草地像一座美麗的大花園。我家樓下，有一個休閒廣場。從兩三歲起，我便常常在廣場上玩，它可確鑿稱得上是我的「樂園」了。不必說金黃的桂花的華美,高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘；也不必說黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花叢裡輕快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周圍的長梯一帶，便有無限趣味。樓梯旁有老樹樁，雨後側面總會探頭探腦地鑽出一堆蘑菇來。樓梯上也是這樣，雨後如要採蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當然不能吃；我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩，只不過採來玩罷了。樓梯盡頭是一塊平地，上面常堆了些樹葉，踩上去發出「嚓嚓」的響聲，在我們看來也是有趣的。樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長石板，同樓梯一個走勢。我們常把這當做滑梯，從頂端直向地面滑下去，滑下去，只覺得要飛起來似的。滑「滑梯」的姿勢很多，有腳朝下趴著的，頭朝下趴著的……但最常用的還是規規矩矩地坐著。快要落地時，放慢些速度，便可安全著陸。也有在落地前故意加快速度的,但初學者最好不要用。「滑梯」有好幾部，有的又陡又險，為我們所摒棄。採蘑菇、滑「滑梯」這些雖有趣，總是白天人少時玩的；晚上人多起來，可就兩樣了。最適宜的是捉迷藏：大家各自躲起來，讓一個人來找。藏身之處五花八門，多聚集在保安亭附近。有的隱在花壇或保安亭後，有的遁在樹上。在樹上躲著是需要一定的勇氣和技術含量的：首先得爬上去，越高越好；之後要緊緊抱住樹幹，儘可能地貼在樹上。這樣，借著夜色的掩護，便可偽裝得天衣無縫。然而在樹上躲多了，也是不行的，終會被找到；就要尋其他地方躲藏。比較巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗處的長椅上。也有混進跳舞的老奶奶們中間有模有樣地比劃、或者擠在大爺們聊天的人堆裡凝視觀望。這可算是最高明的辦法了。灌木叢裡是不去的，因為蟲子和蜘蛛網太多。此外，還可以在花壇裡尋四葉草、爬上樹聊天、捉了螞蟻放在飄於水面的樹葉上……都是不錯的趣事兒。休閒廣場承載著我的歡笑、我的快樂、我的童年，是我永遠的「樂園」。點評：這篇文章作者通過選取「滑梯」、「採蘑菇」、「尋四葉草」等幾件小事，不僅表現了休閒廣場裡形式各樣的活動，更表達了休閒廣場給「我」帶來的樂趣，是名副其實的「樂園」。我心目中的樂園離我家很近，它就是我家旁邊的那一片小樹林。這片樹林不大，卻是我從小玩到大的地方。夏天的早晨，是捉螞蚱最好的時候了。這時，綠寶石似的螞蚱都會張開翅膀飛起來，往往讓人眼花繚亂。有時不但沒有捉到螞蚱，反而會摔個「狗啃泥」。不過，大家並不在意，爬起來，拍拍身上的土，繼續貓著腰揚著手，尋找螞蚱的蹤跡。不一會兒，小鳥也來湊熱鬧了。它們嘰嘰喳喳地叫著，無憂無慮地天空中飛翔。夏天的夜晚也是美妙的。早早地吃過晚飯，我便帶上一個小罐和手電筒跟著爺爺出發了，我們要去小樹林裡面捉爬蟬。有時去得晚了，所有的樹木已經被先到的人一掃而光了，我們只能空手回家。不過，運氣好的時候，我們會捉到十幾隻。爺爺有一手好廚藝，晚上回家後，會將捉到的蟬用鹽水醃上。第二天一早炒菜時，爺爺就會把醃了的蟬炸了端上桌，我們都愛吃。最快樂的要數放假時了。我和弟弟在家裡待不住，總是要到小樹林去玩。我們在小樹林裡嬉戲、打鬧。有時沒留心，被絆倒了，索性不起來，躺在地上看天；有時玩累了，就倚著一棵樹坐下來休息；有時，我們也會一展身手，比賽爬樹。這個小樹林也是一些小昆蟲的家。下過雨後，空氣很潮溼，翻開一塊磚頭，也許會發現許多小蟲子，它們種類不同，有許多我都叫不上名字。這片小樹林記載著我的快樂，記載著我童年時最美的時光，是我心中永遠的樂園。我有一個「窩」，它不像貴族的豪宅那樣精緻美麗，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個書房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂園。小房間裡，有著極其普通的純白色牆壁，淺藍色的窗簾被風吹拂著，窗下有一個書桌，是我平時做功課的地方。上面還擺了一個時光老人的鬧鐘，那跳動的分秒不停地告訴我要珍惜時間，不要虛度年華。書桌旁邊，還有一個很陳舊的書櫃，它已經搖搖欲墜了。但在這間屋子裡，我最喜歡的就是它。因為它上面記載了我六年以來的光輝歲月，我所獲得的榮譽、獎狀都在這兒一一見證了。當然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個顯眼的角落裡，還擺放著一種樂器吉他，這是我心血來潮時的最好的玩具。小床、電腦、沙發以及掛在牆上的地圖構成了我的樂園。樂園是我成功的奠基石。記得我第一次參加希望杯，沒想到竟然會進入決賽，我正抱著喜悅的同時也有一絲悲傷，因為我全是靠撞的，沒有一點科學根據。但進入決賽的我，又不甘就此罷休，於是在短短的一個月時間努力攻奧數。每個夜晚，樂園裡都是燈火通明，書櫃裡的奧數書無一不有我的痕跡。在遇到難題時，樂園鼓勵我要勇於挑戰，不怕困難；在我有些鬆懈時，樂園鼓舞我要堅持。就這樣，我懷著一絲的希望進入了考場。最後，我拿了個三等獎。這是我努力後的回報，我高興極了。樂園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。樂園是我失敗的加油站。上個學期期末考試的，我成績很不理想。語文考試，我只獲得了79分，英語、數學就更不用說了。看到這個成績，我沮喪地回到了我的樂園，洩氣地趴在沙發上。這時我的腦子裡忽然閃過了一句話「只要功夫深，鐵杵磨成針。」是啊，李白原來不也是一個貪玩的小孩，後來經過努力，成為一位大詩人嗎？我也可以啊！軟弱的我頓時變得堅硬起來，我馬上進入了緊張的複習階段。樂園又在告訴我：行動是遠離失敗的關鍵。樂園，讓我的快樂得到釋放。同時，它也教會了我如何面對成功和失敗，他永遠是我堅強的後盾。點評：該篇作文，開頭交待得十分清楚，起到了總領全文的作用，文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對自己「小樂園」的喜愛之情，一些精妙詞語的使用，更是為文章增添了不少情趣。
我的樂園
誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年裡，誰都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林……我的夥伴有的在人民廣場或宿舍的院子裡，而我的樂園卻在一個封閉的地方——我的房間，有人一定會問為什麼？讓我慢慢的告訴你。記得在我四歲那年，媽媽特製為我設計了一間屬於我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來仍有很多屬於我自己的空間，任我在裡面玩耍。我很清楚地記得，當時房間裡的一切擺設。有我的一張漂亮的小床、一排櫥櫃，柜子上有許多玩具，還有一個書桌，還有很多很多屬於我自己的東西，這小屋簡直就屬於我自己的天地、我的樂園。爸爸、媽媽上班去了，我往往就會一個人在屋子裡「瘋」。和我的那些玩具玩過家家遊戲。我還給我的玩具們取了一些有趣的名字，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋裡，一個人玩過家家，布娃娃麗麗當媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房裡做飯、爸爸滔滔在書房裡看書，小兔乖乖在院子裡玩耍、小猴跳跳在爬樹，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設計臺詞。我學著爸爸的樣子，對著媽媽麗麗說：「麗麗，飯都做好了嗎？待會兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經到了。」然後，我又學著媽媽的樣子說道：「知道了，都準備好了，快叫孩子們都進來吃飯吧。……」嘿，現在想起來那時玩耍時的放肆、無拘束，真有趣。不過，每一次遊戲結束之後，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評地了我，嚴厲地說道：「蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以後做完遊戲一定要把玩具放回原處，要學會自己收拾、打掃衛生。」然後就一樣一樣的教我收拾，整理我的房間。從那以後，我每次做完遊戲，我都自己收拾、整理，學會了使用洗塵器。還會幫爸爸、媽媽做很多的家務事。所以說，我的房間，既是我童年遊戲的樂園，也是我懂事、學會做事的地方。我愛我的房間。點評：我的樂園，作者用輕鬆有趣的語言講述著童年的故事。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。文章語言生動有趣。在我的記憶中，有過這樣一個地方：一座青山、一泓碧水、鬱蔥的樹木、美味的果實，我不高興的時候來到這裡，聽著潺潺的流水、山間的鳥鳴，呼吸著大自然的新鮮的空氣，瞬間就會使你心情舒暢，它，就是我的樂園。
不必說綠茵茵的草地，不必說漫山遍野的野花，也不必說鬱鬱蔥蔥的山林，單是那泓碧水，就有無限的樂趣。那裡的水清澈見底，比喧鬧的城市的湖泊多了一份大自然的味道，那裡有五彩斑斕的水石，偶爾一陣風襲來，打破了碧水恬靜的沉默，旁邊的樹葉落入水中，好像一葉葉扁舟。這一切，構成了一幅美麗的畫。 秋天的時候，莊稼都成熟了，金燦燦的稻穀一眼望不到邊，風吹稻浪，稻田翻著金色的波浪向一邊猛地倒去，無邊無際的稻田就像一張金燦燦的地毯鋪向整個大地，稻田為金秋譜寫了一曲豐收的讚歌。來到果樹下，從樹上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。
那個地方，就是我外婆家的後山，那裡是我的樂園，因為走過那座山，就勝過踏遍千山萬水；因為在那裡摘下一顆果實，就勝過嘗遍山珍海味；因為到那裡聆聽鳥兒的叫聲，就勝過聽遍各種絕倫音樂。而今，因為我上學的原因，很少再回到那裡了。再見了，我的碧水！再見了，我的爛漫山花和鬱蔥山林。
點評：這篇文章描寫了我理想中的樂園——外婆家的後山，樂園中的稻穀和果樹給我留下了深刻的印象。文中描繪的樂園清新活潑,歡快明朗，字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。我的家鄉是豫東平原上的一個美麗的鄉村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公裡，就像一條長龍，匍匐在家鄉的原野上。山崗上面栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：「給我摘一個，給我摘一個。」而樹上的小朋友卻總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：「就是不給你摘，就是不給你吃。」氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴裡直嘟囔：「你真壞，你真壞。」到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領下，一隻手拿著瓶子，一隻手拿著手電筒，三個一群，五個一夥，興高採烈地去捉螞蚱。你看吧，樹林裡，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽到：「媽媽，我捉到一個！」「爸爸，這裡有一個爬蚱！」家鄉的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎麼樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹，在院子的西南方。一棵是玉蘭樹，一棵是櫻花樹。三月是它們最美麗的季節。櫻花開了，粉若雲霞；玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子裡相對得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠處看，就像兩團巨大的棉花糖。（微信公眾號：小學語數）過了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去「沙沙」響，很好聽。院子的東南角是個大池塘，池水清澈見底，底下鋪著一層細沙和一些小石頭。對了，池底還有幾塊磚。它們向來是「微生物」的樂園。掀開磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲在爬動。一條金魚和幾條鯽魚在池子裡無憂無慮地遊動，從來不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問人間俗世的模樣。池子裡還曾養過一隻大河蚌呢！它是棕黑色的，閃著藍光。對於它的到來，我曾經非常欣喜，天天來看它。可它太嬌氣，不久就一命嗚呼了。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹。它每年的四月會結果。每到四月時，爸爸經常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子裡。有時候嘴饞了，我還會趁著空檔兒，剝開外皮塞進嘴裡，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹果然好吃。院子的東北邊，就是關狗的地方了。兩隻金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這裡還有一個破布袋，是我扔給它們當玩具的。結果那個袋子的碎片被它們拖來拖去，整個院子裡隨處可見碎片，真是太不講衛生了。更讓人生氣的是，這兩隻「二貨」還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃他們的魔爪！媽媽恨恨地責罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求後才勉為其難地留下了這兩隻狗狗。正值春天，經常能看到蝴蝶在院子裡飛。有一種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點兒藍。當它們把翅膀閉合上時，就仿佛出現了一隻大眼睛。還有一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽光下極為耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶隨意地飛，魚兒歡快地遊，狗狗悠閒地走。怎麼樣？我家的這個院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個巧手媽媽，所有的一切都是媽媽親手布置的哦！我家的院子給了我無窮無盡的快樂，你喜歡我家的院子嗎？也許有人會喜歡清澈見底的小河，有人會喜歡歡聲笑語的廣場，還有人喜歡生機勃勃的菜園……而我，卻喜歡奶奶房後的小樹林。春天，小草露出腦袋，花兒綻開笑臉。這讓小樹林充滿了樂趣。小鳥在樹上唱著悅耳的歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蟬在樹上高興地唱著歌，仿佛它是一位很好的音樂家。這裡芳草鮮美、落英繽紛，真是風景如畫。如果說春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象徵；陽光，溫柔的使者，光明的嚮往，有了春天，繁花似錦，心情舒暢。我愛你！小樹林！夏天，炎熱的象徵。這時候，小樹林裡的「打傘」就起了作用。它可以遮擋炎熱的陽光，又可以在這裡下棋、打牌、玩麻將……夏天，綠樹成蔭，它們好似一把把綠色的大傘，支撐著天和地。我愛你！小樹林！秋姑娘就這樣到來了。這時候，爺爺和奶奶種的梨樹和蘋果樹的果實終於「誕生」了。它們個個都向我招手，好像在跟我說：「快來摘我吧！快來摘我吧！」就在這個果實纍纍的季節裡。怎能沒有小動物來偷吃呢？我愛你！小樹林！冬天，銀裝素裹，白雪茫茫。雪花就如一隻只白蝴蝶在天中翩翩起舞。而我呢？就在這個「天堂」裡翻滾、跑來跑去、堆雪娃娃。大多的樹木都己經脫去了綠裝，而松樹卻翠綠堅強地「站」在這裡。我愛你！小樹林！語文園地
圖文解讀
知識點
一、交流平臺
讀了這幾段話，我發現每段話中提到的句子，對於理解課文的內容、體會作者表達的思想感情非常重要，都是課文的關鍵句。
二、詞句段運用
1.讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉下和城市生活的不同。
繁華 璀璨 高樓林立 車水馬龍 大街小巷
肥沃 麥浪 炊煙嫋嫋 依山傍水 雞犬相聞
讀一讀這些詞語，我們知道第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉下生活的。
體會：從「繁華、璀璨、高樓林立」這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的；從「肥沃、麥浪、炊煙嫋嫋」這些詞語中我感到鄉下生活是恬靜、溫暖、美好的。
2.讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。
a、 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
b、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構成了迷人的海岸線
這兩個例句，一個是描寫田園生活的，一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場景、山間場景和城市生活場景。
寫一寫：
（1）一望無際的草地與藍天相接，那些被碧綠的草原襯託的十分清楚的馬群，羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。
（2）幾場春雨後，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發湍急秀麗起來。
（3）城市裡，一座座高樓大廈拔地而起，乾淨寬敞的馬路，綠化優美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點的分外美麗。
三、日積月累
卜算子·詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時， 她在叢中笑。
①冰：形容極度寒冷。
②猶：還，仍然。
③俏：俊俏，美好的樣子；（此處既能表 現梅花的俏麗，又能表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操。）
④爛漫：顏色鮮明而美麗。（文中指花全 部盛開的樣子）
⑤叢中笑：百花盛開時，感到欣慰和高興。
詩意：
風雨把春天送歸這裡，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但並不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰。
賞析：
這首詠梅詞，結構精緻和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰精神；下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘願隱於百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個「俏」字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。
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