第三單元:___讓生活更美好(第1課時)寫作指導

2020-12-19 小學語文學習

各位同學大家好,我是元寶老師。在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!

能讓生活變得更美好的東西有很多,你覺得這些讓美好萌芽的種子是什麼呢?請拿起筆把你的發現和體驗寫下來吧!題目解讀

你有沒有想過,什麼讓你的生活更美好?

這次習作,讓我們圍繞上面的話題來寫。寫之前可以想一想:

是什麼讓你的生活更美好? 它是怎麼影響你的生活的?為什麼讓你覺得生活更美好?寫的時候注意把原因寫具體。寫完後,開展一次「共享美好生活」主題班會,共同分享各自的心得體會。

習作要求

1、習作內容

聯繫自己的生活和經歷,想想自己覺得生活美好在哪裡,是什麼讓自己的生活變得這麼美好的,選擇「微笑、誠信、夢想……」或自己認為最合適的話題,作為本次習作的內容。

相關焦點

  • 【二年級數學微課】第九單元第1課時:推理(1)
    通過實踐,我們發現初步培養小學生預習能力有以下幾點值得注意:1、指導學生預習要落到實處。根據小學生的特點,課前預習設計要有明確的目的、具有可操作性,不要出現「預習課本第x頁—第x頁」這樣的預習要求。2、重視培養學生預習的習慣和興趣。由於小學生初次接觸預習,不了解預習數學的方法,更沒有主動預習的習慣和預習的興趣。
  • 第三單元:___讓生活更美好(第2課時)高分技巧
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!技巧一①素材要新。選擇那些別人未發現的、未使用過的素材。比如:「拒絕讓生活更美好」,可以寫自己拒絕無節制地玩手機、玩遊戲、交損友,因而在學習等各方面都有了長足的進步。這就是一個比較與眾不同的觀點。課文《竹節人》中:「只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜裡扯著線,嘴裡念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點兒也沒注意到我們在偷看。」
  • 第三單元:___讓生活更美好(第3課時)範文引路
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!範文引路母愛,讓生活更美好歲月如同指縫間流過的細沙,在不經意間悄然滑落,恰似您給予我那恍若隔世的溫柔,如同大花園中那些可人的花兒,在時光中慢慢綻開。【用形象的比喻寫出了母愛的偉大。】
  • 第三單元:縮寫故事(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!我們看過很多民間故事,當你讀完一個精彩的故事時,一定想在第一時間把它分享給身邊的人。可是有時這個故事實在太長了,如何用最精煉的語言把它概括出來呢?這一節課我們就來學習一下如何縮寫民間故事吧!
  • 第七單元:我有一個想法(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!生活中有哪些現象或問題引起了你的關注?你對這些現象有什麼想法?從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。如果你有改進的辦法或建議,也可以寫下來。
  • 第八單元:推薦一本書(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!冰心奶奶曾經用:「讀書好,多讀書,讀好書」來指導我們讀書。如果我們每天騰出至少三十分鐘的時間來讀書,不僅有利於養成良好的讀書習慣,還有助於提升我們的寫作水平。那麼,當你讀到一本特別精彩的書時,你願不願意把它推薦給別人呢?
  • 第三單元:寫觀察日記(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!同學們,當我們記錄種植花草果木、飼養小動物、觀察自然現象、做科學小實驗等活動時,由於持續的時間長,需要連續觀察才能清楚記錄自己的收穫。本次習作,就讓我們動筆寫一寫觀察日記吧。
  • 六年級上冊三單元習作,運動讓生活更美好
    本文是六年級單元習作專欄的第16集,具體內容為三單元習作,什麼讓生活更美好。課本給出了微笑、誠信、夢想、創意、運動、集郵、旅行、種花,八個話題,讓同學們從中選一個話題寫出自己的看法,以及具體原因。以前寫過一篇誠信讓生活更美好,這次寫一篇運動讓生活更美好吧。當定了這個題目以後,我們該怎麼思考呢?先整理一下思路,看看有什麼內容可寫。到了開動腦筋的時候了,想一想,運動有哪些好處呢?第一,運動可以使人健康,使人強壯起來。第二個可以使人更有精力,更有活力。第三個運動後有愉悅的感覺。
  • 【寒假課程】第十一單元課題1生活中常見的鹽(第1課時))
    1.鹽的定義:含有金屬離子(或NH4+  )和酸根離子的化合物叫做鹽。例如:NH4Cl、BaCl2、Na2CO3等。要點二、粗鹽的提純1.粗鹽:含有較多雜質的氯化鈉晶體叫做粗鹽。通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水而得到的粗鹽中含有較多的可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣、硫酸鎂等)和不溶性雜質(泥沙等),可以通過溶解、過濾、蒸發、結晶等步驟來製取精鹽。
  • ​部編語文八上第三單元《寫作 學習描寫景物》教學設計​
    八上第三單元《寫作 學習描寫景物》教學設計教學意圖第一課時一、教學目標1.
  • 部編版八年級上冊語文教學資料——第三單元作文指導
    第三單元同步作文指導學習描寫景物【導學目標】1.運用多種描寫手法,多角度、有層次地描寫景物。2.經典美文的賞析與學生習作的分析相結合,調動學生的想像與聯想能力。3.感受大自然的美好,激發對大自然的熱愛之情。【課時計劃】2課時,第一課時完成寫作指導,第二課時學生寫作實踐,集體評議。
  • XX讓生活更美好600字範文,詳解作文思路,列出寫作提綱
    部編版,六年級上冊第三單元同步作文寫作指導,XX讓生活更美好。一、補充題目這是一篇半命題作文,我們首先把題目補充完整。想一想,是什麼讓你的生活會更美好?是一種優秀的品質,例如誠信、善良、大度;是一種愛好,例如旅行、集郵、種花……《美食讓生活更美好》、《夢想讓生活更美好》、《閱讀讓生活更美好》二、作文中心「XX「讓生活更美好,說明XX對你產生了積極影響,由此產生愉快的心理體驗。
  • 涵蓋小學1—6年級的同步作文寫作指導,篇篇附範文
    本篇文章重點:部編版,小學1——6年級上冊,同步作文寫作指導。這篇文章裡提到的作文指導每一篇都很詳細,從「作文題目」、「作文開頭」、「作文結尾」、「寫作思路」、「範文展示」等方面細緻地講解。同時,部分文章涉及課外延伸。
  • 第六單元:記一次遊戲(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!同學們,說起遊戲,大家一定來勁了。要問你玩過哪些遊戲,你也許一口氣能說出好多種,成語接龍、擊鼓傳花、貼鼻子、二人三足等,這些遊戲既給大家的童年生活帶來了樂趣,還鍛鍊了身體,釋放了壓力。這次習作我們就來寫一次遊戲,學著把遊戲過程敘述精彩。
  • 延期開學,請收好這份一年級數學第二單元1到3課時預習建議!
    我們建議家長可以在家和孩子一起開展預習活動,下面我針對一年級下冊第二單元前3個課時進行預習指導。預學內容:第二單元《20以內的退位減法》1、單元目標(1)藉助操作、畫圖等方式,理解20以內退位減法的算理,掌握20以內退位減法的基本方法,能熟練、準確地口算20以內的退位減法。
  • 部編版八年級下冊語文第一單元寫作《學習仿寫》電子課本+圖文解讀+課時學案
    第一單元寫作 學寫仿寫導學案教師寄語:文如其人,作文就是做人。1.初步領會形同神似的仿寫要求。2.培養學生的想像能力和語言表達能力。3.了解仿寫的基本類型,掌握相應的解題方法和技巧。【學習時間】3課時3課時 第一課時重在寫作指導;第二課時完成學生習作;第3課時 集體評議。
  • 第一單元:推薦一個好地方(第1課時)寫作指導
    在這個小專欄中我會同步我們的語文課本中的單元習作,為大家精講作文,希望可以幫助你妙筆生花!讓我們進入今天的學習吧!同學們,你們覺得什麼樣的地方才是好地方呢?是風景優美的景觀,是好玩刺激的遊樂場,是讓人大飽口福的美食街,還是具有文化氣息的書城?它有什麼特別之處?請你仔細回憶,把它的特別之處記錄下來,推薦給其他小朋友!
  • ____讓生活更美好|六上第三單元習作
    同學們,我們的生活很美好。你有沒有想過,什麼讓你的生活更美好?【明確要求】1.能夠認真審題,恰當選題,運用典型、新穎的材料把題目補充完整,進行習作。2.寫清楚某種事物讓生活變美好的經歷,並把原因寫具體。3.認真修改自己的習作,分享習作。
  • 五年級數學上冊 第3單元 第6課時 循環小數(微課·課件·教案)
    三年級數學上冊 第1單元 第1課時 秒的認識(課文·微課·課件·教案)三年級數學上冊 第1單元  第2課時  時、分、秒之間的進率(課文·微課·課件·教案)三年級數學上冊 第1單元 第3課時 解決問題例2(課文·微課·課件·教案)三年級數學上冊 第2單元 萬以內的加法和減法(一)第1課時 口算兩位數加兩位數(微課·課件·教案)
  • 三年級數學上冊 第1單元 第1課時 秒的認識(課文·課件·教案)
    第一階段是在一年級上冊,主要讓學生學會看整時和半時,初步認識鐘面上的時針和分針;第二階段是在一年級下冊,主要讓學生會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分;第三階段就是本冊教材本單元,主要教學時間單位「秒」,以及有關時間的簡單計算。時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現出來,比較抽象,單位之間的進率也比較複雜。但是時間又時時伴隨著人們的生活。