「不說人話」的《生活在樹上》滿分作文，第一位閱卷老師給出39分

8月2日發布的文章《生活在樹上》，這篇滿分作文在閱卷階段就已引起內部討論：「第一位閱卷老師只給了39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。」

這樣的作文真的不好判分，為難閱卷老師了，給高了會給別人不好的引導，給低了又覺得對不起這麼一位看似思想深邃、學富五車的學生！

浙江省高考閱卷大組教授點評文章時稱，老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。網友對此點評卻並不買帳，不少人認為，通篇堆砌，如此難懂的文章，當不得「滿分」二字。

有人說，這篇文章真要認真讀，也不難讀懂。文章沒太多實質性內涵，車軲轆話來回說，不過是用晦澀的概念講了一些人人都能理解的問題。

1.全文一共出現了九個生僻詞，分別是嚆矢、振翮、肯綮、祓除、孜孜矻矻、覘、洵、玉墀、婞直，這些詞語在古文中倒常出現，但現代漢語中已經很少用。
2.全文一共出現了卡爾維諾、麥金太爾、馬克斯·韋伯、尼採、切斯瓦夫·米沃什、維根斯坦6個西方名人的看法、觀點或名言，其中，除了卡爾維諾和尼採，其他對中學生來說都是比較生僻的名人。
3.全文用了「樹上的男爵」（含柯希莫事例）、陳年喜兩個例子。

這波操作不僅唬住了批閱卷組，也唬住了我們這些研究者與愛好者，我們至少以為他真的讀了些書，或者至少真的看了陳嘉映老師的《何為良好生活：行之於途而應於心》！

如果對全文進行拆解，我們發現，全文的思想可以用3句話簡單概括：
1.在傳統社會中，家庭與社會的期望塑造並定義了每個個體。
2.但在現代社會中，人們不假思索地批判過去的觀念，解構家庭和社會的期望，人們有了更多的可能性，但現代人也難以有明確的行為處事準則。這種情況下我們怎麼辦？
3.我們應該批判性地繼承傳統觀念，用超越的目光繼續前進。

晦澀的概念、看起來豐富的論據，只能掩飾思想的貧瘠。文章引用了這麼多哲學家，用了這麼多厚重的概念，表達的卻是一些特別淺顯的內容。
這些名詞、這些概念、這些觀點是在數十數百次論戰或文章著作中中被確立起來的，學者們塑造專有名詞是為了讓表達變得更加清晰、更加準確，而不是讓表達變得更加複雜。
作為一個高三學生，其實能夠有這樣的思考，我覺得非常厲害。我不認為這位學生是淺薄的，但他在文字表達上，確實是走了歪路。而且高考閱卷組也在贊同這種歪路。

高考作文有一定的規則，考生需要在不到一小時內展現思想，展現閱讀面，展現文筆。所以晦澀的概念，生僻的動名詞，罕見的思考角度都能夠為考生增加權重。
高考作文要求考生炫耀文筆，炫耀思想，炫耀閱讀面，但這絕不意味著這篇《生活在樹上》是一個好的範本。

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