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教師招聘考試考點之行為主義理論
理論體系
主要觀點
行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只應該研究行為，把行為與意識完全對立起來。在研究方法上，行為主義主張採用客觀的實驗方法，而不使用內省法。主要觀點可以概括如下:
(1)機械唯物主義決定論。
(2)認為心理學是一門自然科學，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學必須放棄與意識的一切關係，提出兩點要求:第一、心理學與其他自然科學的差異只是一些分工上的差異;第二、必須放棄心理學中那些不能被科學普遍術語加以說明的概念，如意識、心理狀態、心理、意志、意象等等。
(3)極力要求用行為主義的客觀法去反對和代替內省法，認為客觀方法有四種:第一、不藉助儀器的自然觀察法和藉助於儀器的實驗觀察法;第二、口頭報告法;第三、條件反射法;第四、測驗法。斯金納則屬於新行為主義心理學，他只研究可觀察的行為，試圖在刺激與反應之間建立函數關係，認為刺激與反應之間的事件不是客觀的東西，應予以排斥。斯金納認為，可以在不放棄行為主義立場的前提下說明意識問題。
研究方法
行為主義的研究方法比較豐富，主要包括觀察法、條件反射法、言語報告法、測驗法和社會實驗法。觀察法包括自然觀察和藉助儀器的觀察。條件反射法是把生理學中的條件反射法引入到心理學中對行為進行試驗研究的方法，是行為主義心理學中最重要的研究方法。言語報告法即被試報告其體內的變化，又稱口頭報告法。行為主義的測驗法是測驗被試對刺激情境所作出的反應;這種方法可以應用到有語言缺陷的人身上。行為主義的社會實驗法在某種程度上可以說是行為主義原理在社會問題研究中的應用，可以考察社會情境和社會變化之間的關係。
理論應用
客觀主義潮流
20世紀70年代以來，由於計算機和有關信息加工技術的發展，原先應用在教學機器中的程序設計，已以計算機輔助教學技術中被廣泛地應用了。
18世紀以來科學的極大發展破除了以前很多想當然的或迷信的東西。神秘主義受到挑戰。實證主義空前具有市場。強調實證的、具有社會性的可用作客觀觀察的知識。行為主義心理學派在心理學發展中的貢獻和局限促進了心理學的客觀研究，擴展了心理學的研究領域。 對行為的突出強調，不僅促進了心理學的應用，而且使人們看到新的希望。
心理諮詢方向
行為主義的心理諮詢是以學習理論和行為療法理論為依據的心理諮詢，認為人的問題行為、症狀是有錯誤認知與學習所導致的，主張將心理治療或心理諮詢的著眼點放在來訪者當前的行為問題上，注重當前某一特殊行為問題的學習和解決，以促使問題行為的變容、消失或新的行為的獲得。
行為主義的創始人是華生。但對心理治療產生較大影響的卻是巴甫洛夫的經典條件反射理論、斯金納的操作性條件反射原理和班杜拉的社會學習理論。
除系統脫敏法之外，行為療法還有其他的一些方法，如主張訓練法(在人前能夠自我主張的訓練方法)、情動心像法(提示一些影像印象等)、強化法(如經常表揚的方法)、思考停止法(頭腦中想像做不好的事實大聲說"停止")、想像厭惡療法(將欲戒除的行為與某種不愉快的或某種懲罰性刺激結合起來，厭惡性條件反射作用，達到戒除或減輕目標行為的目的)等。