「駐足思考」學習有感

駐足思考，第一次看到這門課程名字時，我內心戲滿滿，難道是因為工作生活節奏太快了，要我們適時停下腳步，偶爾想想詩和遠方？授課老師叫王野夫，好另類的名字，我腦洞大開，總部真捨得花成本，請了一個日本學者給我們來授課，簡直不要太服氣哦！直到三天前，這個謎底揭曉了。

駐足思考，這是一門訓練表達能力的課程，尤其是臨場表達能力的課程，它不僅能幫我們改善表達習慣，在短時間內快速組織思路，實現清晰、簡練、有力的表達。以上內容來源於百度哈！

不過，當我身臨其境地去學習其中的時間計劃、環球計劃、三角計劃、標準格式和盒子練習後，真心會覺得平時說話有多隨性，有多隨心，有多隨興，真心要感謝那些一直在我身邊聽我叨叨又不嫌棄我的領導、同事和家人，你們真的太不容易了。

現實中，我是一個內向羞澀的人；但在課程中，不自覺地被野老師帶動，每一次練習我都躍躍欲試，想要讓野老師幫我糾正我存在的表達缺陷。

培訓時間太短，短到整整一天都在不知不覺中悄然而逝。或許我將一直是一個右半腦先行的人，但是，我會在以後的工作生活中，努力嘗試運用這些技能。

說來也真巧，培訓結束當天，小女正要寫一篇大作文-放學路上，心血來潮，我和她比賽寫作文。不出意外的是，她以時間計劃寫作，我以環球計劃寫作；她以天氣變化為樁子，我以沿途地點為樁子。她看了我的文章後，感嘆了一句：「媽媽，你的想法構思很好，但是，你寫的地方都不是我們同學會去的」。

老趙在培訓結營時曾說過：「我們說話、寫文章，習以為常，殊不覺，要掌握高水平的演講、演示、演講，除非天縱奇才，其實都需要專業培訓。就好比我們都會走路，但不經過專業訓練，誰能說自己會「競走」呢？」這話簡直講到我的心窩裡了，關於講話好像我們一直都在講，可能真是探究起來，在我的前半生長長的求學生涯中，好像確實未經過嚴格的訓練。駐足思考，在表達前快速思考，思考後清晰表達。

王野夫-野老師，他出生於內蒙，求學於北京，工作於上海的地地道道的中國人。野老師上課還有兩大特點：關注，他的眼睛就好比英國自然歷史博物館裡那座達爾文雕像的眼睛，你站在任何位置，都感覺他在關注著你；聆聽，他能快速複述每一個發言人的內容，並提出改善提升建議。（抱歉，實在憋不出三角計劃，內傷中…）

本文作者：朱帆，來自華信設計院。