知識的大門，對於每個人都是無私地敞開著的。每個人都渴望自己具有非凡的記憶力，用頭腦儲存更多的知識，這就是內儲有許多人，讀的書確實很多，當時憑腦子也記得一些東西，但忘的也不少，等到要用的時候，又捕捉不到了，就像竹籃打水，結果是一場空，還有一種方法是外儲，就是利用筆、本、卡片、錄音磁帶等來儲存必要的知識。
內儲和外儲兩者要兼顧。忽視知識內儲的人，不是記憶負擔過重，就是知識儲蓄得太少，供不應求；忽視知識外儲的人，會導致頭腦反映遲鈍。
我國著名的歷史學家吳晗，在讀書時愛做筆記。每當發現有價值的資料，就隨手抄在本子上。後來，記得多了，便漸漸發現這種方法很雜亂，抄在本子上的各種資料，眉目不清，等到想用某個資料時，在厚厚的本子裡翻上半天也找不到。後來，他吸取了經驗教訓，改用卡片記資料。他總是隨身攜帶著一疊卡片，在閱讀書籍、報刊時，凡是遇到對他有價值的資料，就抄在卡片上，每張卡片只記錄一件事或一段話，並且記下出處。在他的書房裡，不僅有卡片櫃，還擺著許多卡片盒。多年來，他親手做讀書卡片幾萬張，並按內容分類，把大量的資料儲存起來，像使用銀行中儲蓄的鈔票一樣，隨時用隨時取。這樣做，即方便，效果又好。記卡片，確實是讀書、自學中儲存知識的好方法。
當代學者蕭兵在談到自己的自學生涯時說：「查資料，做卡片，是從1954年到1966年，我做了一百多本厚厚的「卡片簿」。可惜得很，「史無前列」一開始，就整個散失了！我在1966年丟失了慘澹經營的「卡片簿」，但是就在資料被搜走的當天下午，我又開始了近於幻想和絕望的「重建」，從頭開始抄寫，積累我的卡片。它構成了我生存的一種證明，一種依據，一種動力，一種希望。我的微觀分析、宏觀概括等等，都建立在這個基礎上。」
做讀書卡片便於保存、便於攜帶、易於整理、方便查找，比其他的讀書筆記更具有優越性。而且十分簡單易行，只要手勤、心細，形成一種習慣就好了。
那麼，這種習慣是怎樣形成的呢？就是在讀書、看雜誌、看報紙時就應該把卡片、筆擺在旁邊，遇到有應該記的，包括自己在讀書時閃現的想法、感受或有一些疑點、新的觀點、動人故事等立刻寫在卡片上，決不可偷懶或過分相信自己的記憶能力。如果環境不允許當時寫，就把卡片夾在應該記的書頁裡，以後有時間補記下來，這就是所說的手勤。心細就是不要忘記記下卡片內容的出處。當然也可以把自己的所見所聞等隨時記在卡片上。
記卡片法不僅能夠幫助你加強記憶，而且還能夠儲蓄資料，有助於增長自己的學識。為了有效地利用它，就要科學地管理。怎樣才能更好地存放讀書卡片呢？方法是很多的，各人的辦法也不盡相同。但最好的辦法是把卡片隨時進行分類，就是把讀書的卡片分成若干個大類，裝入紙袋裡，標上類別，按照一定順序整齊的存放起來。
如果有條件，把卡片放入卡片盒中，然後再做一張導卡（也叫指引卡）。導卡有高出普通卡片的突出部分，在這個突出的部分寫上類目或標記符號，然後插在該類的最前面。
有些讀書卡片所涉及的內容，分屬相關兩個以上的類目，為了能從不同的角度都能查到同一個資料，就應該適當做一些互見卡片。提高讀書卡片的利用率。
為了把讀書卡片記的更好，發揮其更大的效率，還須注意以下幾點：
第一，卡片的大小要差不多，用稍好一點的硬紙即可，可以自己裁製，不一定非用買的卡片不可。
第二，記卡片的格式要一致。如題目、內容、出處，要按照一定的格式寫，不能隨意地想怎麼寫就怎麼寫，否則就會雜亂無章，眉目不清，到用時查起來麻煩。
第三，資料最好都記錄在卡片上。如果是自己訂的報刊資料，可以剪下來貼在卡片上；如果剪報比卡片大，可以摺疊一下，用曲別針夾在卡片上。
第四，字跡要清楚，不可馬虎。近代思想家章太炎說過：「一字不清，誤事千載。」所以讀書卡片一定要認真抄寫。寫完以後，還要認真校對一下，避免差錯。
第五，用完卡片以後要及時放回原處，以便今後再次查找。
卡片資料就是自己的另一個頭腦。卡片盒就是儲蓄知識信息的寶庫。