文化|讀這4首振奮人心的古詩,讓消極情緒「走開」

2020-12-16 澎湃新聞

文化|讀這4首振奮人心的古詩,讓消極情緒「走開」

2020-09-25 08:00 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務

有些詩詞有著振奮人心的作用,在你心情低落時,能溫暖我們的心靈,讓我們重拾對生活的熱愛,不信?來讀讀這些詩詞。

《行路難三首·其一》

唐·李白

金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在。

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

這個世界是個驛站,每個人都只是暫時途徑這個驛站的旅客。我們行色匆匆地來了,終有一天會緩步從容地離開。

不管前路如何曲折,都要用熱情澆鑄人生的豐碑。要堅信,我們不會被一時的情緒低落擊敗,努力過後,希望一定會到來,我們終將會收穫果實。

《遊山西村》

宋·陸遊

莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水複疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

從今若許閒乘月,柱杖無時夜扣門。

衣服沾上了汙泥,換下來洗淨就好;工作儘管勞累,可下班之後照亮心房的是家的燈火;子女雖已遠去,但他們優秀幸福,我還有什麼所求呢?

無論什麼時候,都不要放棄,要尋找那一縷陽光,因為那是困境中的出路。

不管路途多麼艱難,不管前途多麼渺茫,只要心中有執念,並加以努力,總會達到新境界。

《定風波·莫聽穿林打葉聲》

宋·蘇軾

莫聽穿林打葉聲,

何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?

一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒,微冷,

山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處,歸去,

也無風雨也無晴。

蘇軾詩詞繪畫無一不精通。1097年,他被流放海南蠻荒之地,甚至沒有一個像樣的書房。

天氣又悶又熱,他書寫繪畫經常是汗流浹背,浸透衣裳,他絲毫不在乎。

於是後人稱讚他:蘇軾能用最壞的硯臺,寫出最好的詩歌。

人生困境時,當學蘇軾。風雨再大,我竹杖芒鞋輕勝馬。我心平氣和,雨水落在我身上,亦當作是平常事。

我們不能決定人生的起伏,卻能決定自己的態度。當你強大時,困境就變小了。

《龜雖壽》

兩漢·曹操

神龜雖壽,猶有竟時。

螣蛇乘霧,終為土灰。

老驥伏櫪,志在千裡。

烈士暮年,壯心不已。

盈縮之期,不但在天;

養怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以詠志。

神龜再長壽,也有結束生命的一天。

更何況,我心中還有不滅的焰火,可以熊熊燃燒,一直到世界的盡頭。於是那一刻,他揮舞起寶劍,吟詩起舞,口中的詩句,流傳至今......

縱觀曹操的一生便知,沒有老去的人生,只有正當最好的年齡。

流光總是把人拋,紅了殷桃,綠了芭蕉,半生已過,回首往事,也許你會發現自己還有很多事沒做,很多美景沒有看,不必在意年華已逝,去過好你未完的一生吧!

本文首發詩詞天地(ID:shicitiandi)

作者:詩詞君

圖片來源:pexels

亞洲浪潮,博鰲視野

立足亞洲 面向世界

傳遞論壇最新動態 促進亞洲深度合作

全球重要對話的傳達者 亞洲共同發展的瞭望者

原標題:《文化|讀這4首振奮人心的古詩,讓消極情緒「走開」》

閱讀原文

特別聲明

本文為澎湃號作者或機構在澎湃新聞上傳並發布,僅代表該作者或機構觀點,不代表澎湃新聞的觀點或立場,澎湃新聞僅提供信息發布平臺。申請澎湃號請用電腦訪問http://renzheng.thepaper.cn。

評論()

相關焦點

  • 這8首勵志詩詞,情緒低落的時候讀一讀 ,振奮人心
    詩詞君推薦八首勵志詩詞,當你低沉時讀一讀,一定會振奮人心。《行路難三首·其一》唐·李白金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
  • 古詩能管理你的情緒?
    而讀古詩的過程讓人靜下來,知道自己的感受並體察他人的感受。」宋振韶說,「提升覺察力和洞察力,才能知道這些情緒產生的原因,才更有可能管理好情緒。」「有韻律」的古詩管理 「有控制」的情緒現在年輕人流行一個詞——任性。宋振韶認為這並不是一種良好的做法。「現代人太任性會導致很多負性結果。」
  • 這首古詩你們讀嗎?
    大家肯定對我們在讀書時期學過的一首古詩,都特別的熟悉,那就是杜牧的一首《山行》。遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。圖片來自網絡用我們今天的讀音來讀這首古詩,我們會發現,好像並不順口,也就是不押韻。對於我們讀過的那些琅琅上口古詩詞來說,這一首好像在押韻上差點意思。
  • 用身體讀古詩/《古詩二首》.《村居》
    所以,在我們的課程中,每一節,都會有快樂的點子,每一節,都會有神奇的發現,而在這快樂和發現之後,我們也將明白,原來作業和考試挺簡單!下面,開始我們今天的課吧。二年級《語文》下冊第一單元第一課《古詩二首》。
  • 詩詞丨這4首古詩,情緒低落時讀一讀,能陪你走過艱難
    這就是所謂的「情緒低落」。我們對生活的激情,就在無力感中被不斷消磨。有時候我們也會不由自主的想著:算了,就這樣吧!很多人把這樣的時刻稱作「最難熬的時光」,其實不然。沒有人能夠永遠歡聲笑語,正如沒有人會永遠情緒低落一樣。有些詩詞有著振奮人心的作用,在你心情低落時,能溫暖我們的心靈,讓我們重拾對生活的熱愛,不信,你來讀讀這些詩詞。假如自然界沒有風雨,怎會有絢麗的彩虹出現;假如人生路沒有挫折,怎會有無憾和圓滿。
  • 部編版語文四年級下冊:21.古詩三首
    4.自由讀詩,讀準字音,讀通詩句。抽生讀詩,師生點評。三、再讀課文,品讀感知。1.讀一讀詩的前兩句,結合注釋理解詩意,用自己的話說說你仿佛看到了什麼樣的畫面。此時此刻,你覺得哪個詞最能表達你的感受?回到詩中,哪個字或詞向你傳遞著這樣的感覺和情緒呢?讓我們默讀古詩,邊讀邊用記號標註出來。2.交流反饋。
  • 孩子幼時學古詩,長大就忘沒意義,常讀90首古詩,大腦留下潛意識
    如果平時喜歡古詩詞,這應該是能輕鬆應對的翻譯。經常看新聞的都知道,這是2月份日本援助中國抗疫物資上寫的標語,曾一度走紅,對詩詞敏感的孩子早已熟記於心了。03這90首古詩很適合孩子學習關於古詩的書籍很多,像《美得窒息的唐詩》、《最好的方法讀唐詩》、《唐詩三百首》、《陪孩子讀最美古詩詞》、《中國最美古詩詞
  • 北大用古詩為考生加油,遭網友吐槽:這兩句古詩用錯了地方
    當然了,北大也不甘人後,在北大120周年校慶時,北大校長也將「鴻鵠之志」在大庭廣眾之下讀成了「鴻浩之志」,被網友調侃稱,這是初中就學過的單詞,北大校長怎麼會不知道,人家那是幽默而已,當然了這是網友的調侃,後來北大校長出來道歉了,稱自己文化底子比較差,所以念錯了。
  • 【課文範讀】——《古詩二首》
    每首古詩都有一定的韻律節拍。只有按韻律節拍朗讀,才能在讀中再現意境,體驗情趣,得到深刻的理解。(1)你們想知道這首詩的節拍嗎?請認真聽老師來讀。(2)誰能有節奏地讀給大家聽?(指名朗讀,播放古詩畫面,配合音樂,學生評議。)
  • 姥爺教外孫女背古詩 西安4歲女童能背70多首古詩
    90多歲的梁老先生打進華商報新聞熱線 029—88880000說:「希望能表揚表揚我重孫女,娃快4歲了,能流利背誦70多首古詩。我還想表揚我女婿、娃姥爺,這些詩全是他教的!」  一口氣背10多首古詩  9月3日中午,華商報記者在經九路鐵路局家屬院見到了梁老先生還差2個月就滿4歲的重孫女暖暖和他63歲的女婿。
  • 千年前不太出名的4首古詩,千年後讀來津津有味,忍不住拍案叫絕
    詩詞是中華文化的瑰寶,千百年來眾多好詩流傳在人間。而除了那些有名的詩詞,還有很多好詩被埋沒,沒有被普通百姓所了解。關注小編,一起來欣賞千年前不太出名的4首古詩。這些詩寫得非常不錯,千年後讀來津津有味,忍不住拍案叫絕。第1首:浮雲滿空無所依,高岡獨立來者稀。仙人冉冉遺松老,鳴鹿呦呦生草肥。伐木遠聞何處谷,傾筐近得故時薇。山中欲雨霧先合,此日先生戴笠歸。
  • 一年級小學生,學校要求背誦80首古詩文多不多
    開學第一周周末,我無意中看到了海澱區某小學小學生古詩文分級誦讀讀本《樂誦經典》。認真瀏覽了一下寄語和目錄,更是受到了巨大的震撼!一年級小學生就規定要背誦80首民族文化經典作品,還要進行狠抓落實的過級驗收,這是多麼了不起的事情!「詩詞滋潤童年,儒雅花開心田」。傳承民族文化,弘揚中華美德,在娃娃心田播種,在校園落地生根,春華秋實,馨香致遠。
  • 100首早教古詩,每天讀一讀,快人一步
    年齡越大,我們會發現記憶力越差,我們喜歡古詩傳達出來的意境美,但我們卻很少能將這些優美的詩句脫口而出。唯獨能吟出的詩句,大約還是小學時候學到的。古詩是我們民族的瑰寶,從寶寶牙牙學語時,每天讀點古詩,可以促進孩子的語言發育。
  • 古詩改讀音!這三首小時候學的古詩詞別再讀錯了
    這其實就是所謂的「律詩」,這種詩歌一般都是有一定的規律的,在字數方面要求一致,在用詞方面講究對仗,即便是在音律方面也有平仄上的嚴格要求。因為這些嚴格又瑣碎的要求,使得這種律詩在寫出來的時候本身就帶有音律。如果按照當時的「雅言」,也就是普通話來讀,其實也是抑揚頓挫很有氣勢的。
  • 情緒低落時,這4首古詩能陪你走過艱難 | 禮樂詩書
    這就是所謂的情緒低落。很多人把這稱作是「時代的憂鬱」,其實不然。不管生活在什麼年代,都會經歷這樣的情緒。有些詩詞有著振奮人心的作用,在你心情低落時,能激勵我們奮勇前行,不信,你來讀讀這些詩詞。《行路難三首·其一》唐·李白金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
  • 《中國詩詞大會》:4歲神童背580首古詩,驚豔表現令人側目
    4歲神童背580首古詩,驚豔表現令人側目「神童」王恆屹3歲就認識3000多個漢字,4歲被稱為「中華詩庫」。最重要的一點就是他不僅會背詩,還可以出色的完成詩句的運用,這一點連主持人龍洋都稱讚。4歲神童背580首古詩,驚豔表現令人側目培養孩子對古詩詞的興趣有方法現在的教育崇尚語文教育,古詩詞在科目考試匯總佔比非常高,換句話說培養孩子古詩詞的文化素養和積累是關鍵。
  • 多讓幼兒背古詩,孩子聰明又伶俐!這10首簡單易學,家長收藏好
    古詩詞是我國傳統的文化,從那些簡短的古詩文字中,蘊含了中華民族先人們的智慧,更是給我們後代留下寶貴的財富。從小讓孩子接觸到古詩詞,對他們的語言能力和思維能力有很大的幫助,古詩詞不僅可以鍛鍊孩子口才,還能增強記憶力,接下來我為你整理了10首,跟孩子一起練習吧!
  • 《古詩三首》教學設計
    《古詩三首》教學設計教學目標1.學會本課7個生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3.想像詞所描繪的情景,並能夠用自己的筆觸描寫詩中畫面,體會詩中情感。就和老師一起走進這首傳言是呂洞賓寫的詩中吧。讓我們一起來學習《牧童》。(二)整體感知1.自由讀古詩,讀通順,讀流利。2.小組齊讀古詩、互評、互相正音。(教師強調「蓑」字的讀音和寫法)3.再自由讀詩,把不理解的詞語勾畫出來。4、學生反饋並質疑。(師適時板書並回答學生的質疑)鋪,鋪開。
  • 《古詩十九首》裡的十個名句,重溫經典,常讀常新
    《古詩十九首》是南朝梁蕭統從無名氏《古詩》中選錄十九首編入,是樂府古詩文人化的顯著標誌。《古詩十九首》所抒發的,是人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒,令古往今來的讀者常讀常新。1、盈盈一水間,脈脈不得語。
  • 《古詩三首》教案設計
    (二)初讀古詩,整體感知1.師:請同學們用自己喜歡的方式讀古詩《四時田園雜興》(其三十ー)。藉助拼音學會生字,要求:①讀準字音。②把詩句讀通順。2.教師誦讀,學生標記不認識生字的字音。師:聽到同學們繪聲繪色的朗讀,老師也不禁被你們感染了,現在老師朗讀這首古詩,同學們就標識自己不會的字音。注意讀準「晝zhòu、耘yún、解jiě、耕gēng、傍bàng」的讀音。