楷書學習,怎麼來提高自己的觀察力

2020-12-20 小墨玩字

學習書法的好處在於提升觀察能力和專注能力,但在上手學習的時候卻變得急躁,完全看不見不對的地方,事實上學習一定是一個循序漸進的過程,從某一個點開始進行練習,比如在練習筆畫時就可以注意那些線條的變化,在練習結構時去觀察筆畫位置的相互關係。

我們可以對楷書中結構的分析進行觀察力的鍛鍊,比如左右結構類型的字,我們先左右分別去觀察,從大小,比例,高低這幾個方面進行分析,思考筆畫位置為什麼這樣安排,然後再分別去觀察左右筆畫的對應關係,是錯位的還是並列的?是相對還是相背的?是平行還是發散的?如果要求更高的話,我們就需要了解筆畫組合中那些錯位的原則,穿插的原則,疏密大小的原則等方法了

如果寫好一個字需要綜合的去運用各種筆畫組合技巧,了解如何調整疏密的大小,如何控制重心的平衡,怎樣合理運用錯位和穿插的方法。

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專欄課程《楷書筆畫組合技巧,提升字形結構能力》是幫助提升楷書結構理論知識的在線課程,現持續更新中,相信對你合理應用筆法及結構知識提升會有幫助

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    關注語文教學發展,解決語文學習困惑。對於低年級的寫作練習,語文老師強調最多的就是觀察。學會觀察才會表達,觀察仔細了,才知道怎麼寫,有什麼內容可以寫。那麼觀察力是怎麼練的呢?進入一年級,我們更需要觀察了,觀察老師怎麼書寫,字的筆畫順序,老師講課的語言和動作,這都是我們要學習的內容。作為寫作練習,為什麼要給低年級的同學安排看圖寫話的學習呢?這也是觀察力的啟蒙和培養過程。識字量太少,我們低年級的學生還不能寫出長篇大論,語言組織能力也不行,只能寫簡單的句子,所以看圖寫話的寫作練習就最適合低年級的同學了。
  • 互動小遊戲,提高孩子觀察力
    觀察力是孩子智慧的窗戶,是指人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力。我們學習知識的過程,是從觀察開始的。
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    巧想像,提高觀察力。找位置,提高觀察力。看一下圖畫,引導孩子說一說圖中畫的是什麼?它生活在哪裡?孩子就會認真觀察,發表自己看到的內容,及自己的想法。原來,是一幅海水中的自由自在的遊魚,還能隱隱約約看到海底的水藻。找到海底中生物的位置,從而提高觀察力。
  • 提高智商(二):怎樣練就敏銳的觀察力?
    ■上篇文章講到,智商,是:記憶力、觀察力、想像力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、語言能力、推理能力等多個方面的綜合表現。那麼提高智商,實際就是提高以上所有能力。今天來講觀察力。為什麼說觀察力也是智商的一部分呢?
  • 畫畫是怎樣提高孩子觀察力的?
    我一邊收拾畫架和凳子,一邊琢磨,每一次的畫畫練習,家長們想不想知道,畫畫是怎樣提高孩子觀察力的?眼睛看事物,是天生都會的事,但觀察力,並不是天生就具備,這個確實需要後天的開發培養。觀察力,並不是天生就具備,這個需要後天的開發培養。以畫素描為例。
  • 楷書學習相關一二
    書法被稱為藝術,故學習書法不僅要精研書寫技巧,還要學習傳統文化,以達到「技可進乎道,藝可通乎神」的境界,使書寫能表達書家的精神、氣質、學識和修養。不能不提及的筆、墨、紙、硯目前,古代毛筆出土實物年代最早的,是戰國時期的楚墓毛筆。
  • 提高孩子的觀察力,用這3個方法,讓孩子變得更加聰明
    孩子的觀察力,是一種外在的表現形式,主要是視覺系統和大腦之間的連鎖反應。不同的孩子,觀察同一件事情,他們得到的觀點和看法都是不一致的,觀察力強的孩子,他們能夠看到更多細節,從而智商會比較高。生活中,孩子所處的環境就是鍛鍊孩子觀察力最好的場景。他們在一次又一次自我探索的過程中,不斷地去探尋周圍的事物,然後通過感覺系統和大腦進行二次消化,最終轉化為自己認為的有用信息。
  • 孩子的觀察力如何?這幾張圖給你答案,做好這三點提高孩子觀察力
    孩子從外界接受信息,看是主要的方式,看是我們獲取知識的主要途徑,但如何看得仔細,準確,快速,則是觀察力的強弱有關,孩子觀察能力的強弱與孩子的學習成績密切相關,觀察力其實也是智力的重要組成部分。孩子的臺山觀察能力強,那麼,不管是寫作,還是說話都會顯得具體,細緻,生動,給人的感受自然就深刻,也才能讓人有怕感動,除了文科之外,孩子在理化學習上也需要有敏銳的觀察力,因為,理化學習上涉及到種種實驗,試驗,都要孩子去用心觀察,發現各種反應過程,思考其中所得到的結果,所以,培養孩子的觀察力非常重要。那麼,如何培養孩子的觀察能力呢?
  • 【學習能力】注意力-觀察力訓練活動
    1.營造安靜的環境安靜的環境有利於孩子專心學習,提高學習和思考的效率,所以父母應該為孩子營造安靜的環境2.良好的生活習慣想要擁有良好的注意力,在生活上養成良好的作息習慣,建立穩定的生物鐘,讓身體和精神做好集中注意力的準備。
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    現代正楷書值不值學習?正楷又名「正書」、「真書」、「楷書」等,是我們現在使用的楷體字,學習書法,一般從正體字開始學起,楷書是正體字之一,從楷書入門學習可以達到「先入規範,建立基礎」的目的,因此,學習書法,楷書是值得學習的一門字體。
  • 觀察力是思維能力的源頭
    每個父母都希望自己的孩子在人生重要時刻都有能力來做出決定。為此,要培養除具有判斷力、決斷力並靈活應對事物的孩子,即所謂的「聰明的孩子」。 那麼,如何改善孩子頭腦呢?據說其中一種方法就是培養觀察力。觀察是思考的起點,對於提高解決問題的能力也很重要。可以說這是在社會生存的基本能力。
  • 是孩子觀察力需要提高
    培養孩子具有優秀的觀察力,全面的思考能力,讓孩子全方位的發展,是每一個家長都應該注意的事,也只有如此,才能讓孩子的未來成就不僅局限在考試裡。在這裡我教給各位家長提高孩子觀察力的7個方法,家長可以根據孩子的情況使用。
  • 楷書很難寫?從偏旁到部首教你寫,初學者收藏起來臨摹學習
    初學者怎么正確學習書法?學習書法最基礎得就是從最簡單的楷書寫起來,楷書的結構清晰而端正,非常適合初學者,初學者在學習傳統楷書寫法的同時,在楷書基礎上再學習,這是一個最好的初學者正確學習書法的過程。從偏旁到部首,一步一步教你寫楷書,初學者學習時候必須從最基礎的學習,打好書法基礎,下面是常見楷書寫法,從偏旁到部首,一個一個字教你寫,學會寫書法其實很簡單。初學者學習書法沒有捷徑可走,只有不斷地臨摹練習,要真正寫好書法是需要花費大量時間的,楷書的寫法就是書法中最基礎的,學好楷書。以後寫任何書法都手到擒來,遊刃有餘。
  • 朋友學習楷書,談談有楷書四大家,你知道有哪幾個
    周日,朋友來家裡做客,拿來他最近學習書法的作品給我看,想讓我父親指導一下。我看著他寫的還是不錯的。他寫的是楷書,就跟我聊起來楷書四大家來。那麼楷書四大家都有誰哪?我跟朋友還真的是查找了一番的。在歷史上,楷書出現在秦漢時代,發展與兩晉時代,成熟並且繁榮在隋唐時期,楷書最繁榮的時期是唐代,歐陽詢,顏真卿和柳公權都是唐代楷書的代表人物,而趙孟卻是元朝的書法大家。歐陽詢的楷書刻本《佛書尊勝陁羅尼咒》,歐陽詢的楷書具有法度嚴謹,筆力險峻。被稱為是唐代楷書第一人。最初學習效仿二王,後自成一家。於平正中見險峻,於規矩中見飄逸。
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    接下來分別講講幾個學習力的應用和培養。本篇寫觀察力。觀察是我們認識世界的直接方式,全部來自個人的感官體驗,看、聽、摸、聞、嘗。這些觀察行為,都會產生大量信息,也就是大數據。隨著觀察力的提升,我們會逐漸過濾掉無用數據,留下關鍵數據,並形成資料庫,也就是我們的記憶。
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    他把自己的主要突破方向放在楷書上,摒棄時下的張揚與乖戾,用結實的線條、簡靜的結構、平實的章法表達溫和充盈的韻致,形成了自己外在平和簡靜而內蘊豐富的鮮明特色,書風雅逸樸茂,沉靜而生動。學書法宜從楷書入手書法是我們中華民族一種悠久的傳統藝術,現在學習書法的人越來越多。
  • 提升自己的觀察力
    在全腦快速閱讀課程中,我們會經常訓練學員的觀察力。為了培養學員敏銳的觀察力,我經常要求他們做一些非常有效的訓練。比如:1.自規定的短時間內,讓學員們在課堂上讀完一篇文章後,一定要用自己的語言將其中的場景複述出來。
  • 觀察力的強弱直接影響孩子成績的好壞?如何培養孩子敏銳的觀察力
    其實每一個家長對孩子都有很高的期望,但是我們一定要知道自己的孩子缺失什麼,在班上有幾個學生缺少的是觀察力。巴普洛夫都指出:「學習這件事,應該先學會觀察、觀察、再觀察。學不會觀察,就永遠當不了科學家。」可想而知觀察力對於一個孩子來說是非常重要的。
  • 觀察力是衡量智力高低的一個重要因素,怎麼培養呢?
    觀察力不強可能直接影響我們的學習和將來的工作。觀察是我們獲得資料、信息的重要途徑,沒有它,再聰明的頭腦也成了無源之水,成了無本之木。只有靠自己的感官,有目的、有計劃、主動地去感知,並且將感知與思維相結合,才是真正的觀察。而這種觀察現象、抓住本質的能力,才是真正的良好的觀察力。
  • 他練習楷書40年,楷書字體獲得大獎!為何稱自己不會寫行草書?
    楊耀揚從小就非常的喜歡中國的書法,特別是中國的楷書更是非常的痴迷,而且一寫就是40年,既然能練習40年的書法,那說明楊耀揚的書法水平肯定非常的高超,確實楊耀揚的書法作品非常的漂亮,特別是楷書更是寫出了書法藝術美,而且還獲得過書法大獎,楊耀揚憑藉自己的書法才藝還成為了中國書法楷書委員會委員、上海市書法協主席,楊耀揚的書法那可是非常的有名