太狠心！11歲孩子被倒吊起來打，希望這樣的教育悲劇不要再重演

最近看到這樣一個故事，看完心情久久不能平復，心裡一直慨嘆，教育孩子怎麼如此粗暴？希望這樣的悲劇不要再重演。

一天，鄰居來到小男孩樂樂家，跟樂樂爸爸說：「昨天你們家樂樂跟我小孩一起玩遊戲機，現在不見了，是不是你們家樂樂偷了？」

樂樂今年11歲了，媽媽去世得早，都是爺爺奶奶帶大，有點調皮。爸爸一聽，出去就把樂樂給抓了回來，二話不說，回家就開始就打：「你拿人家遊戲機沒有？」

「爸爸，我沒有拿！」樂樂一邊疼得叫喊，一邊答道。

「你再狡辯，到底拿了沒拿？今天你要是不說實話，我非打死你不可！」樂樂爸爸控制不住自己的情緒，暴怒地吼道。

「爸爸，我真的沒有拿遊戲家，我沒拿！」樂樂邊哭邊哀求。

「樂樂，我告訴你啊，偷這個毛病是絕對不能有的，要什麼東西告訴爸爸，我給你買。你爸就是因為這個毛病而『三進宮』啊！」爸爸邊打邊說。

樂樂還是沒有承認偷了遊戲機。樂樂爸爸越打越氣，覺得兒子偷了還不承認，於是便把他吊起來打。

怎麼吊？是倒著吊——頭朝下，腳朝上，繼續用手摑。一邊打還一邊罵，「叫你不聽話，叫你去偷……」，孩子就哭著、喊著、掙扎著。

聽著樂樂拼命哭喊，樂樂爸爸順手抓起一塊毛巾就塞住孩子的嘴。常識告訴我們，當一個人頭朝下時，呼吸是會很困難的，而這時樂樂爸爸又堵上了孩子的嘴，悲劇就發生了。

2分鐘不到，孩子的臉色就變了，也沒有哭聲了，不再掙扎了。此時樂樂爸爸才緊張起來，趕快把孩子放下來，抽出嘴裡的毛巾，背起樂樂瘋了似的往醫院跑。

可是這時候已經來不及了，樂樂因為窒息沒有被搶救回來。11歲的孩子，天使般的年齡，本應該享受童年的快樂，卻死在親生爸爸的手裡。

反思一下，造成悲劇的原因是什麼？

「我是你爸，我就打你，怎麼了？我都多次因為偷盜進監獄了，你可千萬不能因為這個毀了自己啊！」

表面上看樂樂爸爸是為了孩子，但更是為了滿足自己的需要，自己認為孩子肯定偷了，要給孩子一個警示。鄰居也認為老子都「三進宮」，小子也好不到哪兒，就這樣誤解一個天真無邪的孩子。

後來弄清楚，鄰居的東西並不是樂樂拿了，是掉到鄰居家沙發底下縫裡，不過這也沒有意義了，樂樂永遠走了。

樂樂爸爸初衷是好的，但卻造成了悲劇。樂樂的死，最重要的原因就是家長製作風，沒有進行平等的溝通，完全不信任孩子。

其實，在與孩子在溝通過程中，父母與孩子雙方在人格上是應該是平等的，不管這個小孩有多小，他都是一個獨立的個體，都應該要保持平等與尊重。如果孩子不懂事或犯錯了，應該是引導教育，而不是一味指責懲罰。

不少父母，還有是傳統的家長意識，認為我是家長，就應該高高在上；我是家庭的統治者，你是我的兒子女兒，是被統治者，就應該聽我的；我是家庭的管理者，孩子你是被管理者；爸媽我是教育者，你是被教育者。

試想一下，這種一高一低的地位感，這種不平等，孩子能好受嗎？教育還能成功嗎？

父母的這種掌控權，這種權威、這種強勢完全沒有教育效果，甚至還有反作用。

這樣的不平等，不僅讓溝通不能夠順利地進行，而且它還在很多的時候傷害親子之間的感情，危害性特別大。

父母應該多一些傾聽，多一些理解，多一些尊重，多以孩子的角度去思考問題，多給孩子一些成長的空間，孩子成長有了問題及時提醒矯正，而不應該總是粗暴的家長作風！

讀者朋友們，你們認為呢？孩子不聽話，就能上手就打嗎？