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寧諾42名導師留校跨學科指導170餘項科研實習項目
600餘名理工科學生選擇留在校園，參與暑期學生體驗項目。今年僅科研實習項目數量就多達170餘項，42名導師自願留校帶領學生進行暑期課題研究。這是寧波諾丁漢大學理工學院自開設暑期項目以來，規模最大、參與人數最多的一次。
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頂尖暑期項目
MIT Summer Program這類暑期項目為麻省理工學院自己舉辦的暑期項目
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2020 UCLA 暑期 CSST 項目來了——朋樂教育
加利福尼亞大學洛杉磯分校（UCLA）暑期CSST (Cross-Disciplinary Scholars in Science and Technology)項目（簡稱CSST Summer Program）是UCLA組織的博士生錄取和研究培訓項目。
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西湖大學42個實驗室開放暑期科研實習項目
西湖大學42個實驗室開放暑期科研實習項目金羊網 作者： 2020-06-29 相比去年的實習項目，今年的課題更加豐富多彩。42個實驗室，分別有哪些研究課題/項目可以選擇？
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「網際網路傳播:跨學科研究」2018暑期班招生通知
近年來，南京大學新聞傳播學院緊跟國際傳播學研究領域的前沿動態，注重網際網路傳播的跨學科研究，構建跨學科研究的話語體系，形成自身研究特色。學院於2015年2月創建了南京大學計算傳播實驗中心。計算傳播實驗研究中心的主要使命是挖掘網際網路數據，分析人類傳播行為，尋找人類傳播行為可計算化的基因。
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嚴謹+好玩:採訪尤裡卡暑期科研項目
最近不少家長向小編打聽一個叫尤裡卡的暑期科研項目，小編簡單做了一下了解，感覺有點不可思議，一個成立才三年的項目，會受到這麼多優秀學生的青睞
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清華大學匯聚頂尖力量成立兩個跨學科交叉科研機構——
清華大學匯聚頂尖力量成立兩個跨學科交叉科研機構——交叉研究如何讓中國大學「彎道超車」來源：《光明日報》2017-12-16 鄧暉一支毛筆勾畫出一個人類大腦的大致輪廓，象徵著將對人的大腦智能展開進一步探索；兩個英文字母F、L拼湊出一個漢字「凡」，代表了將在未來「從平凡中發現偉大」——12月15
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大學教師科研文化在跨學科研究組織形成和發展中的作用
為此，本研究擬探討什麼樣的教師科研文化特質如何促進跨學科研究組織（以下簡稱跨學科組織）的形成和發展？這些特質是如何形成的？所謂教師的科研文化是指高校科研活動中，教師的思想意識、價值觀念以及受社會心理影響而表現出來的行為方式等[2]。
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塔夫茨大學高中暑期線上學習項目
還有一些同學，今年在申請Tufts和其它名校的過程中，已經獲得了其暑期項目中的指導老師和教授的推薦，鑑於這些背書的價值和同學們所參加的暑期項目的說服力，他們獲得錄取通知將指日可待。在NAICA為這些同學感到高興的同時，NAICA在2021年也將繼續幫助同學們進入到最新的項目中進行學習，力求為同學們增強自己的學術背景繼續助力。
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體制優勢變科研優勢,他們跨領域跨學科推進「戰字號」課題
軍事科學院系統工程研究院將調整改革體制優勢轉化為科研優勢跨領域跨系統跨學科推進「戰字號」課題
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170餘個科研實習，42名自願留校導師，寧諾暑期短學期項目讓學生大呼過癮
600餘名理工科學生選擇留在校園，參與暑期學生體驗項目。今年，該校僅科研實習項目數量就多達170餘項，42名導師自願留校帶領學生進行暑期課題研究。這是寧波諾丁漢大學理工學院自開設暑期項目以來，規模最大，參與人數最多的一次。作為暑期短學期項目的一部分，暑期項目旨在為在校生搭建與來自不同學科不同年級學生接觸與互動、了解科學研究實質、增進科研技能、探索自身興趣的平臺。
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交流交換項目篇丨日本高知工科大學暑期科研項目
本科專業： 光電信息科學與工程GPA：89.3 英語成績：TOEFL：104（ R:30 l:29 S:20 W:25） GRE：327+（ V:159 Q:168 A:3.0）優勢：1.申請階段有一篇SCI2.有一段日本高知工科大學暑期科研項目
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【訪學】2020年美國代頓大學暑期「雲訪問生」項目
我校與美國代頓大學友好協商，由於原先的赴美學習項目受疫情影響難以實現，代頓大學將為我校學生提供線上參加代頓大學學習的機會。「雲訪問生」項目將讓我校學生於暑期有機會加入代頓大學的常規線上課堂，與美國本土學生共同上課，跟隨美國大學教授學習，足不出戶接受純正美國教育，現啟動申請工作。
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2019-2020紐西蘭暑期科研獎學金已備好,就差學霸啦!
紐西蘭各大高校的暑期研究項目千萬別錯過！紐西蘭大學為喜愛科研的學霸們搭建好了平臺，同時提供豐厚的暑期科研獎學金（Summer Research Scholarship），讓你進入科研項目組，接觸前沿尖端的科學技術，在學術道路上快速進階。
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【暑期項目】臺灣大學2019年暑期課程項目
臺灣大學全球暑期課程（NTU Plus Academy Summer+ Programs）屬於臺大短期課程項目(NTU Plus Academy
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帝國理工學院暑期科研項目
項目主題：2021線上高階科研項目學科領域：數學/數據科學/運籌學/金融學科研時間
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UC Berkeley CS暑期科研,使用機器學習的方法構造腦機界面
隨著暑期臨近UC Berkeley實地科研項目也進入了招生階段的尾聲上期學員的分享令不少同學都化身「檸檬精」這次我們的Nick老師再次「邀請」你體驗一場趣味的「鑑於籤證辦理還需時間報名要趕早哦~【愛科研】與 UC Berkeley 的講師 Dr. Nick Merrill 聯合推出的科研項目：使用機器學習(machine learning)的方法來構造腦機界面(brain-computer interface).
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邵天寧：以地獄難度打通任督二脈，跨學科論文攬國際大獎
剛來寧諾一年，還沒有系統地學習過專業課，懵懵懂懂的邵天寧在選擇暑期夏校時全憑興趣，「我興衝衝地選擇了美國加州大學伯克利分校的課程，學習流體力學和建築能耗分析。去了才知道這是一門難度大到幾乎只有大四學生才會選的課程，非常不適合我這種連英語基礎都還不牢固的大一萌新。」
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跨學科項目式學習：挫折教育的一種革新探索與實踐
因此，作為一種新興熱門教學方式，跨學科項目式學習粉墨登場。跨學科項目式學習，強調跨界實踐，讓學生體驗工程設計過程，像科學家一樣做探究，像數學家一樣做測量，像工程師一樣做設計，跨界統整，共同開發產品。[3]跨學科項目式學習從真實情境真實問題出發，讓學生在客觀現實世界進行自主、合作、探究、迭代、創生作品中，歷經挫折、困境、磨難，並在老師的指點和引導下，學生在屢敗屢戰中克服困難，解決問題，最終抵達成功的彼岸，提高逆商。跨學科項目式學習在統整多學科課程中，「無心插柳柳成蔭」地實現了挫折教育。
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2019廣東廣州市 暨南大學中醫學院腦病個性化防治跨學科研究所科研...
暨南大學中醫學院腦病個性化防治跨學科研究所(Interdisciplinary Institute for Personalized Medicine in Brain Disorders)重點進行抑鬱症，老年痴呆症等腦病及其中醫藥治療的跨學科研究，結合中醫辨證論治個性化防治效驗確證，力圖發現新的神經病理與藥理藥效物質靶點機制，並進行相應轉化應用。