編程教育被納入中小學相關課程，家長不要慌，聽我講一講
很多家長聽到編程教育要納入中小學課程，都有點著急，那麼情況到底怎麼樣的呢？
編程教育的進展情況
最近看到有關信息，有關網文說：教育部官網公布，高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規範編程教育發展，為培養培訓實施編程教育配備相關師資。
本著實事求是、眼見為實的原則，我特意到教育部的網站上查詢一遍，找到了2020年12月9日發布的信息，文件落款時間為11月6日的關於對提案答覆的函，截圖如下：
同樣，在教育部網站上找到了2015年的答覆：在義務教育階段，從小學三年級起，信息技術教育已列入綜合實踐活動國家必修課，特別將計算機編程教學融入信息技術教育課程中，建議教師「演示並解剖一段實用的電腦程式實例」，「讓學生使用一種高級語言編程工具解決一個簡單問題」。
從歷次公布的信息來看，編程教育逐漸得到重視，這是一個漫長的過程，但是想一夜之間就想達到一定的水平，這是不現實的，所以，各位家長不要慌，那麼我們如何做好準備工作呢？
正確認識編程教育的發展條件
一是計算機的普及已經為編程教育打下了堅實的硬體基礎
隨著近幾年計算機的普及和應用，很多家庭都有不止一臺計算機，就算沒有計算機的家庭，也具備購買計算機的經濟能力，如果家庭經濟條件稍微差一點，也可以採購二手筆記本電腦，價格還是很便宜的，比有些手機還便宜，有幾百元的，也有數千元，夠用就好，沒有必要購買價格太高的。
二是網絡的普及已經為編程教育打下了堅實的軟體基礎
隨著網絡的發展，國內號稱大部分人都用上了網絡，查找資源非常方便。通過線上線下教學資源的配合，學習編程教育的軟環境已經具備了，不用擔心找不到資料或者沒有人指導。
三是培訓機構的增加為編程教育提供了很好的助力
有需求，就有供給，從網絡上可以看到大量的培訓機構宣傳資料，有價格高得，有價格低的，各人根據自己的經濟實力來選擇培訓機構，沒有必要攀比，關鍵是學到東西，培訓的內容都是一定的，只是在培訓的方式方法上略有區別，價格高的培訓花樣要多一點，如同在家唱歌和在KTV唱歌一樣的區別。
四是當代的家長文化水平具備為孩子提供輔導的能力
當代少兒的家長一般都是80後，基本都具備了初中以上文化水平，對於少兒編程的內容完全具備自學的能力，在經過一段時間的學習後，完全具備輔導孩子進行初級的編程的水平和能力。
看到以上的介紹，大家不慌了吧，編程並沒有那麼難，因為少兒學習的編程內容比較簡單，只需要簡單的培訓就可以了，後續會編寫一些與家長相關的編程文章，可以持續關注我的發文。