模擬場景、角色扮演……幼兒安全教育玩出新花樣
金羊網 作者：付怡 李瀅 2021-01-08
各年齡階段幼兒不僅能在模擬場景中學習掌握各類安全知識，同時在息息相關的生活環境之中不斷豐富生存經驗。
羊城晚報全媒體記者 付怡 實習生 李瀅
1月8日上午，由廣東省安委辦、省應急管理廳主辦的安全宣傳「五進」行進校園活動在天河區金穗幼兒園內舉行。活動現場，通過防暴恐演習、交通安全體驗、防洪安全活動等8項特色安全教育模擬體驗，寓教於樂。各年齡階段幼兒不僅能在模擬場景中學習掌握各類安全知識，同時在息息相關的生活環境之中不斷豐富生存經驗。
小朋友扮演警察
遊戲學習兩不誤
活動當天，金穗幼兒園通過八個安全模擬遊戲場所設立展示幼兒安全教育「精品特色」品牌課程實踐教學成果。嬉水模擬遊戲區內的防溺水標誌，交通模擬遊戲區內的交通安全標誌、食品安全教育區內的食品安全標誌......園區內設計使用一套與日常生活場景像適應的安全標識，讓孩子在日常學習和遊戲環境中耳濡目染，加深安全觀念。
小朋友扮演醫生
帶上小警帽，穿上螢光執勤服，左臂伸起右臂放下為停止，左臂伸起右手擺動為右轉彎，馬路前開著小卡車排著隊伍的孩子們根據圓臺上「小交警」的手勢動作有序行車，這是園內開展的交通安全體驗活動。獵德站、金穗路路標、人行街道……遊戲區內各大場景一比一進行真實模擬，孩子們在真實的場景中學習相關交通規則，提高交通安全意識。站在臺上的「小交警」唐若涵顯得淡定從容，熱情向記者認讀各類交通標識。
小朋友模擬消防逃生
揮動紅黃鮮豔的旗幟，根據口令變換出相應的動作，在四樓野外安全教育區內，四個大班的孩子正在進行地對空呼救沿襲。通過隊形排列，手中旗幟的方向角度能在地面上擺出「HELP」四個英文字母，野外遇險時及時向空中呼救。參與演習的小朋友告訴記者，每組有四個動作，每個動作在實際運用中要保持6秒鐘才能進行下一次變換。
防洪
據悉，除此之外，野外生存課程還包括指南針使用、包紮學習、藥品辨認等，經過學習，大班幼兒能認識繃帶、冰袋、酒精片等急救藥品，並能進行簡單的包紮處理。據主班覃老師介紹，該課程目前已初步體系化，授課內容會根據小中班不同年齡段進行挑選。
地對空求救
警報聲起，洪災來了搬運沙包穩固堤壩、火災來了溼毛巾捂住口鼻彎腰逃離現場、遇到暴恐聽從指揮躲避保護自己，幼兒園內打造的生存教育場所以貼近生活、符合幼兒年齡階段為特點，加入聲效模擬，模擬仿真場景效果。穿上迷彩服的解放軍拿起大喇叭呼喊人員疏散、小小消防員出動滅火、老人趕緊逃離……在場的孩子享受其中，忙的不亦樂乎，在遊戲中身臨其境，在體驗中有所得。
防暴恐演習
示範性創新實踐，幼兒安全教育新嘗試
據介紹，2015年起，金穗幼兒園在廣州市應急管理局、天河區應急管理局、廣州市教育局、天河區教育局的支持指導下，逐步開展安全教育的探索嘗試。主要以培養幼兒安全應急能力為主要目標，創新設計幼兒模擬體驗的系列化遊戲活動流程，開闢幼兒生存教育的新途徑。
園區內共創居家、交通、嬉水、應急、食品、災害天氣、防空襲擊、野外生存8個貼近生活、融合各領域學習的生存教育場所，並創設「顏色」「足球」「交通」等班級主題活動，在遊戲娛樂當中加入相關安全防護知識，達到浸潤式學習目的。
小小交警
據幼兒園的徐園長介紹，幼兒學習應急知識過後，將獲得更多良好的行為習慣並能夠將學到的知識運用到日常生活當中。同時，幼兒園將攜手家長與社區，將家社資源引入幼兒園，通過「小手拉大手」的親子活動讓小朋友來影響家長的行為規範，推動社會安全意識提高。
據悉，金穗幼兒園將繼續深入研究幼兒生存教育課程，包括對幼兒生存課程目標的確定、內容的擬定、實施的策略、課程的評價等進行探索，構建起幼兒生存教育課程體系和實踐操作模式，未來將逐步向全市範圍進行推廣。
編輯：木青